最後の問題の日本史論述でこれはどうですか？

大-2月10日 2019年度 日本史 169 -2月10日 ぶ幕府から れるという 白により実 執権の外成 の与党である御家人が殺され, その死者は 500 人にも及んだ。 125年 A A と内管領平頼綱との対立は, 合戦と発展し 接した史 た。 らのであ a を送 なり 外 三仕 夏られなかった。 に入る人物の姓名を, 漢字で答えなさい。 1 間) A へ 0空欄 4 下線部aについて, この事件の名称を, 答えなさい。 5 下線部bについて,この理由を,幕府権力のあり方と御家人の置かれてい た状況を踏まえて、50字程度(句読点も1字に数える)で説明しなさい。

国語の現代文です。問3の問題の答えが分かりません。教えて欲しいです。お願いします🙇‍♀️

l「グラウンド? あっ、そうだね。野球のグラウンドだよね」と あるが、警察官が「グラウンド」を「野球の」とした根拠が書かれている一文 を本文から探し、最初の五字を抜き出して記せ (句読点を含む)。6点

高2 古典　姨捨山 期末テスト前日だけど古典全くわからなくて何から手をつけて良いのか、、結局ワーク等の答えを暗記になってしまいます。 古典はどうやって勉強してますか？

内容の整理 妻 「をめ し も J2 (6) コ 」」 OOの 6 コ ロビ」ロ コロ 焼捨 56 物語を楽しむ 教料書 8~0ページー 次の語句の本文中での意味を書け。 N E 憂し (九八2) 東噌な(国 大和物語 焼捨テストロ で 検 2 おろかなり (九八·5) 3いらふ(九九:4) 寝も寝られず (九九· らhRい [ニマ* 次の文章の空欄に、本文·脚注を参考にしながら適当な言葉を入れよ。 TeL 育ての親を疎ましく思う (初め~九八·9) よJ(IO○-3) 自 の国の。[級 という所に、若い時に親に先泣た」 咲 ]に育てられた男がいたが、その男の®[ 年老いた[]を疎ましく思い、男に[2]の悪口を言い聞かせ 最終的には、[2]を深い。「山に捨ててくるように夫を責 次の傍線部の音便形を、もとの形に直して答えよ。 aいといたの老いて(九八·6) 2悲しうおぼえければ (九九·2)「 次の傍線部を文法的に説明せよ。 3た §寺に尊きわざすなる (九九i)君不形 め立てたので、男もそうしようと思うようになった。 ( )を 人ぼうてんがみりがた語 高き山の峰。の、下り来。べくもあらぬに (九九·3) ]を口実に[]を誘い 育ての親を捨てる (九九i~9) 男は、月が明るい夜、「液 [参 「」s 月荷の用究 背負って行って、[©]の峰に[2]を捨てたが、長年親のように [可能《研勇約 」の(連用) いらへも。せ。で(九九:4) 一緒に過ごしてきたので、悲しく思った。 18 育ての親を迎えに行く (九九·g終わり) [才行季橘芳用 Fr, o本烈物 男は、一晩中[@]の上から®「 ]が明るく出ているのを 見て、歌を詠み、また[@]<[]を迎えに行った。それからこ の[@]を。「状格山]と言うようになったそうだ 次の傍線部の敬語の種類を答えよ 要U 3れ給 寺に尊きわざすなる、見せ。奉らむ。(九九i) 弥語」 2 原 次の傍線部の係助詞の結びにあたる語を抜き出せ。 それより後なむ、焼捨山といひける。〔-〇〇:2) 次の漢字の本文中での読みを平仮名(現代仮名遣い)で書け。 *ト 更級 4 姑 と方とこう 系 ャに 「わが心慰めかねつ更級や焼捨山に照る月を見て」(100i)の 歌は、何句切れか。 5 感し られず] S] 下 か られず この姑の老いかがまりてゐたる」(九八3) とほぼ同じ意味を表す 「いと悲しくおぼえけり。」(九九·9)とあるが、なぜか。次の中か V0

英作文の採点をお願い致します。 何割取れるか教えてください。 赤本なので配点はわかりません💦

4 次のテーマで100~150語程度のエッセーを英語で書きなさい。 Some people say that money can't buy things that really matter in life. Do you agree or disagree? Give reasons for your opinion. ル

現代文の「何文字以内で書きなさい｣という問題の時は句読点も文字数に含まれるため、解答欄の1番上に句読点がきてもいいんでしたっけ？ 前に言われたことがある気がして…

1文を文章中から抜き出しなさい。 句読点もふくみますよね？

右の問題で、左の写真の青線部分を書くときは 「ところが、」か「三月十日の」のどちらでしょうか？ 語彙力なくてすみません…💦

8 6 この手紙のあと、かれこれ三十年付き合 の姿を見せたのは、この手紙の中だけてある。 この手紙もなつかしいが、最も心に残るものをといわれれば、父が 宛名を書き、妹が「文面」を書いた、あの葉書ということになろう。 になるだ うな父 終戦の年の四月、小学校一年の。末の妹が甲府に学童疎開をするこ とになった。すてに前の年の秋、同じ小学校に通っていた上の妹は徳 開をしていたが、下の妹はあまりに幼く不慨だというので、両親が手 放さなかったのてある。ところが、三月十日の東京大空襲で、家こそ 焼け残ったものの命からがらのめに遭い、このまま一家全滅するより は、と心を決めたらしい 妹の出発が決まると、暗幕を垂らした暗い電灯の下て、母は当時貴 重品になっていたキャラコで肌着を縫って名札を付け、父はおびただ しい葉書にきちょうめんな筆で自分宛ての宛名を書いた RS 7 ります がわ… (句藤 マル て、毎日一枚ず なさ

論説の問題です。 答えはウです。 解説お願いします🤲

説·古文」 |次の文章を読んで、後の各問に答えなさい。字数制限のあるものは、句読点·符号も一字とする。 れいきょう 日本社会には、人間的な成長のためにぐすぐずと悩むことを ※ とする傾向が強くあったように思う。これは私小説の悪い影響もあったの かおしれない。私自身も長いこと、精神は晴れきってはいけないという、無意識の抑圧を感じていた。その思い込みを払拭してくれたのが福沢だ。 青年期の彼がナーバスな感傷や自分探しの代わりに何をしたかといえば、カラリと晴れたあの精神のままに、ただ勉強をしていたのである。私 自身も人生に悩んだ時期が長かったので6痢感する。人生にぐずぐずと悩むヒマがあるならもっと勉強をすればよかったのだ。【ア】 よくあつ ふっしょく ふくさわ JA ではないかと私

この場合抜き出しではないのでそのままかくと×になっちゃいますかね？一番です

*「K産S撃+士』=ローズ マリ. サトクリフが著した児童文学作 安#94UE# OE 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 は、ヨーロッパ土産としてん親がら万年筆をも5った。初めて手にする万年筆に心を奪われた「私」は、 にやSONEかを書きたくてたまらないという衝動をおさえられずにいた。 大人たちはすぐに、娘が何やらムチュウになって書いていると気づいたが、必要以上に干渉はしな *トA.Aキーリー=ルーシー モード·モンゴメリーが著した一 小説『赤毛のアン」の主人公。 感件6監むと書き(2点×5) かった。とにかく机の前で書き物をしているのだから、それは勉学、例えば漢字の書き取りのような ものに違いないと思い込んだらしい スリッパをはいて階段を登ってはいけないとか、お風呂に入った後は冷たいものを飲んではいけな 弾) いとか、あの頃カせられていたくの禁止事項の中に“書き物。 が加えられなかった代わりに、大人」 bカ (せられて) 私はまず手始めに、自分の好きな本の一節を書き写してみた。「ファープル昆虫記」のフンコロガ シの章。「太陽の戦士」の出だしのところ。「アンデルセン童話集」から「ヒナギク」と「赤いくつ」。 アン。シャーリーが朗読する詩。「恐竜図鑑」のプテラノドンの項。「世界のお菓子」、トライフルと たちは誰も書かれた内容については興味を示さなかった。どうせ自分たちの知っている漢字ばかりな んだから、という訳だ。 c 途端 想像したよりずっとわくわくする作業だった。たとえ自分が考えた言葉ではないにしても、それら が私の指先を擦り抜けて目の前に現われた途端、いとおしい気持に満たされた。 言葉たちはみんな私の味方だ。あやふやなもの、じれったいもの、臆病なもの、何でもすべて形に 並えてくれる。プループラックのインクで縁取られた、言葉という形に。 ましてふと見がのいて手を休めると、ノート一面びっしり文字で埋めつくきれている。ついさっき d 緑取(られた) マカロンの作り方。……. e唯一 S寺」 までただの白い紙だったページに、意味が与えられている。しかそれを授けたのは自分自身なのだ 私は装労感と優越路の両方に浸りながらページを撫で付けた。 世界の隠された法則を、手に 入れたかのような気分だった。 書き物, に対する襲度が、他の大人と唯一違っていたのがキリコさんだった。干渉しない点につい ては同じだが、彼女は明らかにこの作業を、勉学とは違う種類のものとして認めのOR。敬意さえ払っ ていたと言ってもいい 子供部屋やダイニングテーブルで作業に熱中している私を見つけると、一瞬キリコさんは立ち止ま り、姿勢をただし、邪魔しないように注意を払いながら通り過ぎた。あるいはおやつを運んでくる時 かった。自分の手元に視線を落とし、一切声は掛けず、ノートからできるだけ遠いところにジュース は、 不用意にノートの中身に目をやって盗み見していると誤解されないよう、気を使っているのが分 3一線のとは、どのような作業のことですか。文末が「作業。」に続くよ うに答えなさい。(19点) 四一線因とありますが、何によって得た優越感ですか。最も適当なものを次 から選び、記号で答えなさい。(0点) (に ) ア 万年筆をもらったこと ウ勉学にはげんでいること。 ィ 自白紙のページに意味を授けたこと。 ェ書き物。が禁止されないこと。 口にあてはまる最も適当な言葉を次から選び、記号で答えなさい。(0点) *) み ト中 作業 イ どうか ウ 決して一 工まるで 部について具体的に書かれた部分を文中から探し、最初と最後の五字 を抜き出しなさい(句読点も字数に含む)。(10点) N 平 営 (13)

明後日学年の前で作文を発表します。ですが、練習しているとどうしても読むのが速くなっていってしまいます。ゆっくり読むコツを教えて下さい！