動詞の使い分けがわからないです😭

EXERCISE 20➤Looking at grammar. (Chart 5-6) Choose the correct completions. 1. The United States has have a population of around 325 million. an established and respected newspaper. a branch of mathematics. (2.) The New York Times: C:C/DC Caree 3. Statistics is/are 4. The statistics in that report on oil production :C:MKEKECRETKEY) incorrect.* 5. Fifty minutes is are the maximum length of time for the test. 6. Rabies (is) are an infectious and often fatal disease. The blind wants / want us to treat them the same way we treat everyone else. talking with people 8. French is are somewhat similar to Spanish, isn't it / aren't they? The French is are proud, independent people. 10. Does/Do the police have training in mental health issues? 1. Thirty dollars is an unreasonable price for that T-shirt. 12. Four hours of skiing provides / provide plenty of exercise. EXERCISE 21 ▸ Game. are (Chart 5-6) Work in teams. Choose the correct words (or numbers). Then complete the sentences with is or are. 1. The Scots /The Irish The English and Cambridge. 2. Statistics/Linguistics / Physics 3. Diabetes/Measles / Mumps 4. English / French / Afrikaans 5. People from Canada. called are famous for educational institutions like Oxford the study of the structure and nature of language. a blood-sugar illness. the official language of Namibia. Canadas/Canadians / Canadese. covered by water, but drinkable. 6. Approximately 60% / 70% / 80% of the earth only 1% / 10% / 20% of the earth's water 7. 312 x .5+ 100 227/275/256. 8. The United Arab Emirates/The Netherlands/The Philippines Hemisphere (i.e., north of the equator). in the Northern 9. Fish/Whales / Cattle not mammals. 10. Five hundred thousand + five hundred thousand ten hundred / one million / one billion. 11. Macy's/Harrods / Hudson's Bay a department store that began in London. *Statistics is singular when it refers to a field of study (e.g., Statistics is an interesting field of study.). When it refers to particular numbers, it is used as a count noun: singular one statistic (no final -s); plural = two statistics. For example, This

下線部のso many of〜の文構造が分からないです。 soが副詞だからmanyは形容詞ですか？ 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

次の英文を読み、設問に答えよ。 it is 補足説明 心から あひ columns of newspapers often make delicious reading. So delicious that in 2004, Few industries make a habit of confessing their errors. But one daily basis, too: newspapers. For anyone (interested in mistakes, the correction. VinVS取れる. a freelance writer launched a Web site, regrettheerror.com, which I heartily recommend. Partly c.☹ 5 Each year he compiles the industry's greatest hits, as it were, into a book by the same name. S' V' It's hard for me to pick a favorite, in part because I have over the years) compiled so many of my own corrections. Nonetheless, one that springs to mind] was 付帯 published a few years ago in the pages of the Wall Street Journal. The text of the (5)(6) th italics added by me: "Some comedians were hould have said

ここがなぜ、therではなくthemなのかがわかりません 解説お願いします。 中2です。（4）です！

I'm sure practice not sure m' (4)彼らのおかげで、私たちはここで楽しく過ごしました。des maiden Thanks to test ther thew we had a good time here. (5) アレックスは毎日、日本語を話そうと試みています。 to sbem speak Japanese every day. every day. enginee

失う前に何かを失うことを想像するのは難しいです。の難しいはhardですよね hardって、大変、つらいっていう意味もあるのでどうして今回は難しいという意味なんですか？見分ける方法ありますか？

と言いました。 stplacer alor There are many living things around us and we think that they will always 私たちの周りにはたくさんの生き物がいて、私たちは、それらは将来もいつもそこにいると思っています。 be there in the future. But is this true? If we lose something important, でも、それは本当でしょうか。 もし大切な何かを失えば、 how will we feel? I want you to imagine that. It's hard to imagine losing 私たちはどのように感じるでしょう? 私はあなたがたにそのことを想像してほしいのです。 失う前に何かを失うことを something before we lose it. But if we lose it, we will never see it again. 想像するのは難しいです。 しかし私たちはそれを失ってしまうと、それを二度と見ることはないでしょう。 10

写真の（5）の問題で、答えはwokeの部分をwakeにしているのですが、どうしてですか？

2 各文を Yes / No 疑問文に書きかえ, 1.~3. はYes で, 4~5. は No で答えなさい。 B 1. You can give her a hand. 2. You understand his English. 3. His mother tongue is German. Yes, Yes, Yes,. 4. He can take the math and science tests tomorrow. No, 5 Your mother woke you up this morning. No,

喜んでいただから、過去のbe動詞とingの形ではないんですか？

) a comic book while he ( was waitling waitling ) for the bus. 3) エリックの両親は彼が難しい試験に合格したと聞いてとても喜んでいました。 Eric's parents ( were the difficult test. ) very pleased to know he ( passed )の中の動詞を正しい形に変えて全文を

この3つの問題は、thatの後ろに動詞の原形かshould beの形にする動詞の問題だと思うのですが最後の問題の37番はthatが省略されてるということらであってますか？🥲🥲

~することを提案する。 35. Isuggested that the travel plan ( 遅くてもAに(無理やり)させる ) by next Friday at the latest. 4 be made 後ろに〈大妻女子大〉 ① shall be made ② will be made ~すること提案する 36. We proposed that the plan ( ① being (3 is made すぐ ) started immediately. ③ be ・動詞の ② is 4 were 37. The doctor recommended she ( ) more exercise. thatをつづけ or 〈亜細亜大〉 [should do を ① do ② does ③ had done 4 would do 用いる日本大

英語で比較です。 英文を訳してみたのですが、答えがないので合っているかと、わからないところを教えて欲しいです。 あと、3問目でなぜstudentが単数形なのか教えてください。

1) No other sport in the world is more popular than Soccer. サッカーより人気の世界の他のスポーツはない 2). No one in our team can jump as high as Makoto. マコトほど高くジャンプできる人は私たちのチームにいない 3) Sae. finished the test quicker than any other student in the class. サエはクラスのどの生徒よりも早くテストが終わった。 4) Which is the better of the two plans? 2つの計画の中でどちらがいいですか カ) Unfortunately, no less than fifty people were injured in the accident, 残念ながら、如人もの人がその事故でけがをした 6) This village is very small. There are not more than twenty houses この村はとても小さい。94くてもせいぜい20軒しかないだろう init 7) Getting enough sleep is no less Tmportant for health than nutritious food. 十分にすいみんをとることは

この②(完了の助動詞ぬについて)。ぬの未然形、連用形「ね」と書いてありますが、な　に　ぬ　ぬる　ぬれ　ねよ　だけら、違うのではないですか

し「ぬ」 「ね」 の識別 うちけし ①打消の助動詞「ず」の連体形 「ぬ」 「已然形「ね」 ②完了の助動詞「ぬ」の終止形 「ぬ」 /未然形・連用形「ね」または命令形「ねよ」の「ね」 ぬ ③ ナ行下二段活用動詞「寝」の終止形「ぬ」 /命令形「ね」 ④ナ行変格活用動詞「死ぬ」「去(往)ぬ」の 終止形活用語尾「ぬ」/命令形活用語尾「ね」

（8）解説お願いします🙇🏻‍♀️

4 発展塩 陰極 (1) 塩化銅が水にとけたときに電離してできる 導線 +の電気を帯びたイオンは何ですか。 4 解答 p.2 (2) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、左の図のよ 2+ いんきょく うに(1)のイオンは陰極に引かれます。 (1) のイオ (1) 銅イオン ンは、 陰極から電子を何個受けとりますか。 (3) (2) 電子を受けとった(1)のイオンは、 何とい う原子になりますか。 (2) 2 個 (3) 銅原子 陽極 (4) 塩化銅が水にとけたときに電離してできる、 ーの電気を帯びたイオンは何ですか。 (4) 塩化物イオン (5) 1 個 2+ (5) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、 左の図のよ うに(4)のイオンは陽極に引かれます。 (4)のイオ ンは、陽極で電子を何個失いますか。 (9) 塩素 (7) (6)(5) 電子を失った(4)のイオンは、何という原 子になりますか。 塩素 陽木 2 (7)(6)の原子は、2個ずつ結びついて分子をつくり、 気体となって空 気中に出ていきます。 この気体は何ですか。 (8) 塩化銅水溶液に電圧を加えると、電子が陰極と陽極をつなぐ導線 の中を移動します。 このとき、 電子が導線の中を移動する向きを、 矢印(←→) を使って表しなさい。 (8) 陰極 ・ポイント (8) 電子は、電流の向きと 対に流れています。 44 イオン 陽イオン 陰イオン □電離