受動態の範囲です。 どうして、haveがつくのか分からないです わかる方いたら教えていただきたいです よろしくお願いします🙌🙌

(3) 私は以前彼に会ったことがあるかもしれませんが,覚えていません｡ I may meet him before but I don't remember. may have met

受動態の範囲です。 (3)(5)の日本訳が出来ないです。わかる方いたら教えてください、よろしくお願いします🙌🙌

Tuin vil the T V. (3) You ( shouldn't countries. (4) I had to in Tokyo. ) open an umbrella inside. It's bad luck in Western ) get up very early this morning for a business meeting w enough

Mr.Robinson had lived in Tokyo for 10 years when his daughter had been born. この文で間違っている部分をなおしなさい。 これの答えと解説をお願いします。 私はhad lived→ was li... Read More

教えて下さい😭😭

Q3 (1) ぼくは毎日柔道の練習をします。 ) submit ( )( )( emit (2) うちの祖父母は仙台市に住んでいます。 transmit My( )( ) ( (3) きみたちがサッカーの試合に勝ったのが私はうれしい。 ) that) (C) ( ) the ( (4) 将来、 私は漫画家として活躍したい。 ) to ( I'm ( 次の和文にあたる英文を和英インデックスを調べて、 品詞や語のつながりを意識しながら 書きましょう。sist I ( as ( )( ) ) in ( )( ) ( ) an ( ) day. ) Sendai ( ). anishisa(S 99106 ( yollidiaeon (P) abubri (2) ).

この文の needed が 必要である というふうに訳されていたのですが、なぜ 必要だった という訳し方では間違いになるのでしょうか？

eck it out. I think you'll be amazed at players' speed a 2 Athletes show us effort is needed for everything. ralympic sports. If you like sports, you can enjoy

祖父母は今年で結婚して50年だ my grandparents have been married for fifty year this now が答えなんですけどbeen marriedってここでは受動態になりませんか？解説お願いします

大至急⚠ 本当にお願いします！助けてください😭

3 次の英文の下線部を強調する文になるように書きかえなさい。 1) Ken lent me his camera. 2) Jim chose his brother an English dictionary.

至急です！ これの答え、解説をお願いします！

理科 思考力向上プリント 一規則性を整理し、既に学んだことと関係付けよう一 次の文章を読んで、 【課題】 に取り組みなさい。 ただし科学的な思考力・表現力を伸ばす 【課題】 のため、 基礎知識が必要です。 教科書 P.2~P.31 の内容を理解し、 用語まとめプリントを仕上げてから挑戦しましょう。 また可能であれば、 「NHK for School ACTIVE10 理科 第19回 遺伝」 (https://www.nhk.or.jp/rika/active10/?das_id=D0005110480_00000) を視聴することをお勧めします。 金魚は、色や形など特徴の違う親を交配させて、 さまざまな種類が作られてきました。 例えば、数ある特徴のなかで、 目の色と、 目が突き出ているかどうかの遺伝子は、それぞれ別の染色体にあります。 今回は「目が黒く突き出ている金魚」 と 「目が赤く突き出ていない金魚」から目が赤く突き出た金魚が生まれる割合 を考えたい。 課題を解く鍵は、 別の染色体にある遺伝子の伝わり方です。 ≪課題を解く鍵①≫ 子 K 0000 099 2000 月 目 出 0899 赤 子 な ≪課題を解く鍵②≫ 孫 0000 ※白黒印刷のため、 図の赤目の金魚は、 白目で表現していま ≪課題を解く鍵①≫ 「黒目」 「黒目」 ｢出る」 ｢出る」 という遺伝子をもっている 目が黒く突き出た金魚と､ 「赤目」 「赤目」 「出ない」 「出ない」 という遺伝子をもっている 目が赤く突き出ていない金魚を親としたとき、 子の代では、 何度やっても「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 と4種すべての遺伝子がそろった組み合わせになる｡ このとき、 実際に生まれる金魚は、 すべて目が黒く突き出てこない。 ≪課題を解く鍵②≫ 子の代の「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 という遺伝子をもっている目が黒く突き出ていない金魚どうしで受精させると、 孫の代では、目が黒く突き出た金魚、 目が赤く突き出た金魚、 目が黒く突き出ていない金魚、 目が赤く突き出ていない金魚と すべての種類の金魚が生まれた。 【課題】 「目が黒く突き出ている」 金魚と、 「目が赤く突き出ていない」 金魚を交配させると512体の子が生まれ、 そのうち288 体は「目が黒く突き出ていない」 金魚だった。 ① ｢目が赤く突き出た」 金魚は何体生まれたか。 次のア~エから最も近いと考えられるものを選びなさい。 ア 512 体 工 32 体 イ 288 体 ウ 96 体 ② なぜ①を選んだか、文章や図表を使って説明しなさい。

写真の日本語訳と回答を教えて欲しいです！

Check Put the words in the correct order. 1. The report (be / should / written) in English. 2. This room (cleaned / be / will ) later. 3. This window (cannot / broken / be) by anyone.

答え教えて下さい

6 次の英文について、 能動態の文を受動態に書きかえなさい. 1. Takuma took these photos in Italy. 2. A lot of elderly people like that actor. 3. They speak English in Singapore. 4. When did Monet paint this picture? 5. Which necktie did Ann choose for her father? Monet 「モネ」 印象派の画家 choose ｢〜を選ぶ」