高一の分詞の問題です。できるだけベストアンサーにします。教えて下さい。

Put the words in the correct order. 1) このノートは再生紙でできている。 This notebook 2) 生徒たちは座って本を読んでいた。 The 3) 真ん中で踊っている少女が私の妹です。 (is, dancing, the girl, the center, in) (paper, is, recycled, made of) (reading, sat, books, students) my sister. 4) 英語で自分の言いたいことを伝えるのは難しい。 (make, understood, to, myself, difficult) It is 5) 髪切った? 似合ってるよ。 (cut, have, hair, your, you) Did in English. _? It suits you!

高一の分詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

This train can run at a (surprising/ Complete the sentences. Put the verb in the correct form. 1) I am sorry to have kept you ( ). 2) The movie was ( ), but I was ( 3) When I passed by her room, I heard her (. 4) I went ( (1-2) [wait] ) with the ending. [excite, disappoint] ). ) in Lake Biwa with my father last Saturday. 5) The air conditioner is not working properly. We need to have it ( [sing) [fish] ). [repair]

下から4行目、the Omega Advance line は訳だとオメガアドバンス社でしたが、lineを調べても会社という意味はなかったのですが、このlineはどういう意味で使われているのですか？

T1-46 Questions 65 through 67 refer to the following conversation and list. W: Our printer isn't working as well as it used to. The lines and characters don't appear sharply on the page. M: I noticed that too. Everything looks like it has a shadow. W: It's good enough for internal documents, but it could make a bad impression when we send letters to clients. M: You're right. Well, the warranty on it expired last year. We should probably start looking for a new one. W: I was thinking the same thing. I'd recommend something from the Omega Advance line. I left their brochure on your desk. I don't remember the name of the model, but the second cheapest one looks like it would best meet our needs.

challengeの5って anではなくてaではないのですか？ 何故anになるのでしょうか

(2) 「彼は教師です )." "He is a teacher, ( "No, he ( (3) 塩を取ってくれませんか。 Pass me the salt, ( (4) 釣りに行きませんか。 Let's go fishing, ( )( )? ) ( )? (5) 誰がこの絵を好きなものか。(誰も好きではない。) ) this picture? )( Q2 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) Can't he speak Japanese? (2) You don't like cats, do you? Challenge 次の日本文を英語に直しなさい。 (1) 父は車を運転しません。 (2) サリー(Sally)は漢字が書けますか。 (3) あなたはいつその新しい自転車を買いましたか。 (4) ここにあなたの名前を書いてください。 (5) 健太はなんて正直な少年なんでしょう。 (honest) (6) 「あなたはお腹がすいていないのですか。」「はい、すいていませ。 hvo]

このもんだいを教えて欲しいです！！やり方も難しくて💦あまりよくわかってなくてよかったら教えていただきたいです🙇🏻‍♀️よろしくお願いします‼️

262 PRACTICE aを定数とする。 関数 y=x²-2x+4(a≦x≦a+4) の最小値を求めなさい。 x-2x+4 79)2+4-1 3 u 練習問題を解いてみま

extend、expand、spreadの違いを例文とかで教えて欲しいです🙏🏻

英語の長文問題で、自分の回答が模範解答と少し違かったので質問したいです。自分の回答は合っている答え方ですか。

次の英文は,中学生の浩 (Hiroshi) , 高校生の直人 (Naoto) とサイクリング (cycling)に出か *** 53 けたときのことを書いたものです。 あとの (1)~(6) の問いに答えなさい。 Naoto is a high school student and lives near my house. I like him and call him Nao-san. He loves road bikes and cycling. do One day last September, I asked Nao-san to go cycling together. He smiled and said, "OK. Next Saturday, I'm going to go to the lake on the road bike 5 mountain by bike. It's a very beautiful place. Have you ever (be) there before?" "No," I answered. "Then you should go with me. Do you wwolf, the you biaya ush.caufis ou I bas zbramvinkamue ain't have a road bike?" "No, Nao-san. My bike isn't a road bike." He said, “I will use my father's road bike, so you can use mine. Let's enjoy cycling together." TH T Saturday came. "Hiroshi, first, we're going to go through the town. Let's go." Nao-san and I started our trip. 10 About an hour later, we went out of the town and took our first rest. I said, “Your road bike is very nice. I can ym a lenti go fast on your bike. It's not so hard.” He answered, “That's good. It was (A) to go through the town. But from now it will be (B) to go up the mountain. We should take two or three rests before getting to the lake." I said, "I'll be fine when we go up the mountain, so I won't need any rests." UGLER TTS Nao-san and I started to go up the mountain. Cycling with him) started to become harder. I really wanted to 15 rest, but I couldn't say it to Nao-san, so we didn't stop. About two hours later, we could see the lake at last. He said, "We'll get to the lake soon." Suddenly, my legs couldn't move because I became so tired, and I fell over. at last. He "Are you OK?" Nao-san asked. "Yes, but I made a big scratch on your road bike. I'm sorry, Nao-san.” “Don't worry about it." Then, we took a long rest. After that, we walked to the lake with our bikes. suddenly clear blue sky 青く澄んだ空 When Nao-san and I came to the lake, I was very tired and couldn't say anything. He 2 (begin) to talk. "You 20 did very well." "No, I didn't." "Listen to me, Hiroshi. When we start something, sometimes we can't do it well at first. Then what should we do?" I didn't say anything. I was just looking at his road bike. There were many old scratches around the big new one. They were not all made at one time. "I understand!" The scratches taught me the answer. "Try it many times. Then we can do it well!" "That's right," Nao-san said with a smile. "Can I go cycling with you again?" I asked. "Sure. Let's go back home now." We started to go back home under the clear blue sky. Elake きゅうけい rest 休憩、休憩する at last ついに,ようやく fell over: fall over (転ぶ) の過去形 scratch leg (s) [静岡]

[2]なぜ、qは偶数なんですか？

188 重要 例題 113 素数の性質の利用 (1) n²-12n+27 の値が素数となるような自然数n をすべて求めよ。 (2) a,bを, a < b を満たす自然数とするとき、a+b=p,ab = g を満たす ⓒp. 174 基本事項 3 素数p, g を求めよ。 CHART & SOLUTION 積が素数となる条件 ① 素数』の正の約数は1とかのみ (1)a,bを整数, pを素数とするとき 0<a<bab=pならば α=1,b=p(小さい方が1) a<b<0, ab=pならばa=-p, b=-1 (大きい方が-1) n-12n+27=(n-3)(n-9) が素数のときは,n-3とn-9がともに正の場合と,とも に負の場合がある。 解答 (1) N=n²-12 n +27 とすると (2) 積が素数(ab=g) の条件とa<bから,aとbが決まる。 また, 偶数の素数は2だけ であることを利用する。 , g の偶奇に注目。 N=(n-3)(n-9) [1] n-3>n-9> 0 すなわち n >9のとき Nが素数となるとき n-9=1 よって n=10 このとき, n-3=7から N=7 となり,適する。 [2] n-9<n-3 <0 すなわち 1≦n <3 のとき Nが素数となるとき n-3=-1 よって n=2 このとき, n-9= -7 から N=7 となり、適する。 [1], [2] から 求める n の値は n=2, 10 (2) ab=g と α<bから a=1,b=g a+b=p に代入して p=g+1 A でありとの偶奇は異なるから p=2+1=3 よって p=3 は素数であるから,条件を満たす。 したがって、求める素数 p q は 00000 PRACTICE 1120 ② 偶数の素数は2だけ g=2 p=3, q=2 まず N を因数分解。 n-3, n-9がともに 正の数なら小さい方が1, ともに負の数なら大き い方が-1 7 は素数 nは自然数だから n ≧1 1≦n<3を満たす。 ■ 7 は素数。 ◆素数αの正の約数は 1 とgのみ p-g=1 (奇数) である から,pgの一方は奇 数で,もう一方は偶数。

教えて下さい。高一の受動態の問題です。できるだけベストアンサーにします。

③ 各文の( )内に適語を入れなさい. (1) The actor is known ( (2) I was surprised ( (3) Hiroto was satisfied ( (4) The little girl was pleased ( (5) My father is worried ( (6) I was disappointed ( ) most Japanese people. ) Tom's new hairstyle. ) his exam results. ) the toy. ) my future. ) her answer.

背理法を使った問題です。(数1) 解説で、両辺を二乗する、とあるのですが、両辺に同じ数を掛けなくていいのですか？ 二乗だと、右辺に√3で左辺にr-√2を掛けることになるのですが、何故大丈夫なんですか？ 教えてください！

C A 各 詳解 黄チャート数学1 + A | 数研出版 ツールバー II 10:00 X S PRACTICE44 | 黄チャート数学 1 + A ホーム P RACTICE 44 √2+√3 が無理数であることを証明せよ。 ただし,√2, √3 がともに無理数であ ることは知られているものとする。 選択中: 消しゴム × X S √2+√3 が無理数でないと仮定すると,√2+√3 は有理数 である。 √2+√3=r(rは有理数)とおくと √√√3=r-√√2 3=²-2√2r+2 両辺を2乗して よって 2√2r=r²-1 r2-1 r=0 であるから √2 ① 2r r2-1, 2r は有理数であるから、 ①の右辺も有理数となり, √2が無理数であることに矛盾する。 したがって,√2+√3 は無理数である。 PRACTICE44 あ 黄チャート数学 1 + A | 数研出版 × ( オプション 学習ツール 学習記録 + 答 inf. √2=r-√30 両辺を2乗して √3=x^2+1 2r を導いてもよい。 学習の記録 詳解 K