この　in search of と　search for の違いってなんですか？？

ow 10 d om obrot ad Yo viusod dT 0es pnibrogos 280. 3:in search of A 「Aを探して」 > search for A 「Aを探し求める」と異なり, ofを使うことに注意! 0 Pecraac oL

何故この式を変形したら−11分の6 が出てきてるのか教えてください！ お願いします🙇‍♀️

の 作と打うた時馬で, 翌AがPである場合は n P, またはQ→P, またはR→Pのときであり, Q→Pは袋Aから赤王 袋Bから白玉が取り出されるとき, R→Pは袋Aから白玉, 袋Bから赤 玉が取り出されるときであるから 00 Pn+1=PnX Po-P,x +Q.×2x6+R.x6x2 13 +Q×-×+R,× 18 6 6 6 6 13 1 -P+(Q.+R) さ日 rosths 18 3 13 -Pn+- 3 18 7 1 -Pn+ 18 3 この漸化式を変形すると 6_7 11 18 6 Pn+1- -(P-) t2ne 11 7 の等比 18 6 13 6 35 数列 P。 は初項が P.- 11 公比が 198' 18 11

点線のしかくで囲ってあるところがよくわかりません。確率が上がっていたのが下がっていく境目になっているということでしょうか？ なぜ、上の方はn≦Nではだめなのですか？

を。で表すことにする.このとき,次の問いに答えよ、ただし、 ので,最大値が存在する可能性があります。確率の最大値の求め方 n21 とする。 (1) pn を求めよ、 (2) Dnを最大にするnを求めよ。 条件に文字定数nが入っていると, 確率はnの値によって変化す。 精講 は一般に,関数の最大値の求め方とは違う考え方をします。それは 変数が自然数の値をとることと確率 20であることが理由です。この考え方は パターンとして頭に入れておかなければなりません. その考え方とは次のようなものです。 いま, すべての自然数に対して p,>0 のとき,ある自然数Nで, nSN-1 のとき,Pn+1>1 Pn Pn+l<1 n>N のとき, pn が成りたてば、nで表されている確率 pnは, pくpく……くDN>Dx+1>… が成りたちます。だから n=N で最大とわかります。 すなわち, Dn+1 Pht1 と1の大小を比較すればよいのです. ここで, Dn Pn+1>1 →pn+1一Dn>0 pn のは,ふつう積の形をしていますので

essential細胞生物学の付属問題です。 下に解答を書いてみましたが、この答えは正しいですか？ 教科書の解答には別の答えが書いてありました

問題6-2 次の文について考えを述べよ. "プライマー ゼはいい加減な酵素で, 間違いが多い. そ のためプライマーゼがつくったプライマー RNA は取り除かれ, もっと精度の高いポリ メラーゼが合成した DNAに置換される. こ れはむだであり, 最初から DNAポリメラー ゼが正確なコピーをつくれば, エネルギー的 にはるかに効率的だ." PNAホリメラーゼと違い、プライマーゼは 基井的を形成しているる場がなくても 2のヌクレオチト3リン酸をつなげて新い ホリクオ4ド頭をつくり始めることが できよため。 V DIV

（イ）と(ウ)だけ教えてくれれば幸いです🙇‍♀️ イの答えは２cm、ウの答えは3分の80πcmです。

D C [図2] [図1] D C A B 主 A B 3 |N AN 6cm M M30 H LG H G E -3cm F E F 3) [図2]のように,線分AGと線分ENの交点をPとし、点Pから線分EGに垂線PQをひく。 このとき,(ア)~(ウ)の各問いに答えなさい。 ア) AAPEのAGPN であることを証明しなさい。 () 線分PQの長さを求めなさい。 なさい (ウ) 四角形AEQPを, 直線AEを回転の軸として1回転させてできる立体の体積を求めなさい。

写真にもあるけど主格、目的格、所有格があるけどどうやって見分けるのですか？？ あとwho、which、whose、whom、thatの使い分け方教えてください🙇‍♂️

先行詞に(the+最上級), the first. the only. all. every, no などを伴うときは、関係代名詞は that を用いる which:先行詞は 「人 A 関係代名詞(主格の whU pnego主語の働きをするか。 1 who: 先行詞は T.I met a woman who spoke French well. 先行詞へ 私はフランス語を上手に話す女性に出会った。 2.She was reading a novel which was popular with teenagers. 彼女は10代に人気がある小説を読んでいた。 2 → p.129 付表12 関係代名詞の種類と格変化 leow owi ai en I met a woman + She spoke French well. 1. Senmten →I met a woman who spoke French well. bd 関係代名詞(目的格の whom [who], which) wpovitelen vhM 3. The people(whom [who]) I met in Korea were nice. 私が韓国で出会った人々は親切だった。 B 目的語の働きをする関係代。 whom [who] : 先行詞は「 4. This is the book (which) he wrote. これが彼の書いた本です。 which:先行詞は「人以外 odT 10 ai asqsb ni |The people were nice. + I met them in Korea. The people| (whom [who])I met in Korea were nice. 3. ; woln 注意 目的格の関係代名詞は省略されることが多い。 aiysq C 関係代名詞(所有格の whose) 5.I met a woman whose sister is a cartoonist. 所有を表す関係代名詞 (hose+名詞): 先行詞は「人」「人以外」 nどちらも可能1ON 私は姉[妹]が漫画家である女性に出会った。 6. The house whose roof is red is my uncle's. 屋根が赤色の家はおじの家です。 5. I met a woman + Her sister is a cartoonist. →I met a woman whose sister is a cartoonist. Senb ついてのパラグを 関係代名詞(主格の that, 目的格の that) ge ods o D 7. She was reading a novel that was popular with teenagers. 8. The people(that) I met in Korea were nice. e 主語や目的語の働きをする 代名詞 that: 先行詞は「人」「人以外」 どちらも可能 彼女は 10代に人気がある小説を読んでいた。 私が韓国で出会った人々は親切だった。 傾向がある。 tnsw sw hleod boul

問3の問題の模範解答が「Will you tell」なのですが、 「Could you tell」でも合ってますか？

している場面のものです。 これを読んで, 問いに答えなさい。 Ty Olivia: What did vou do last weekend? moini letoH els」 Kana: I to the *beach with my family. Kana: Yes, I did. But the beach we visited wasn't clean, so after having lunch, we cleaned it and collected many *plastic bottles and *plastic bags there. Olivia: Did you enjoy it? year. The *letters on some of them were written in Japanese. I was surprised because they traveled so far. Olivia: Oh, I also cleaneda beach and collected them with my friends in Hawaii last pngpga Kana : I think *plastic garbage is a problem around the world. OD Olivia: I think so, too. It doesn't *disappear naturally from the beaches and the sea. I's bad for the environment. Kana: I read an *article ina magazine about other problems of plastic garbage. Olivia: Really? me about the article? Kana: Sure. Many animals in the sea eat plastic garbage because they think it's food. Then, they can't *digest it and won't eat any more food. Smoinl.mooR Olivia: And many of themdie, right? 4OY elst 9apg|9 Kana: Yes. So we must *reduce plastic garbage. I heard some Japanese high school students are trying to clean the sea with *fishers. They collect garbage from the bottom of the sea, and then the students tell the world about the *action. I also heard there's much plastic garbage in it. lepb inorl Olivia: I think it's difficult for us to do it with fishers right now, but we should start reducing plastic garbage. Kana, 治 る Kana: We can bring our own "canteens to school and take our own bags for shopping. Olivia: That's good. I think these actions are small, but it's important for us to do good things for the environment. Kana: That's right. If many high school students do it to reduce plastic garbage, the 0 10 loog environment of the beaches and the sea will be good. So let's start talking about 177HOL the problems with our friends first! 901insvno 9rt is agnidh ud エ Olivia: OK! b inoti r 1 BOY plastic bottle (s) 1 msw (注) stea m beach (es) ペットボトル Mah チ no uilibet sdi om., plastic bag (s) T0o P ホり袋,ビニール袋 plastic garbage プラスチックごみ letter (s) 文字 K0olt disappear naturally 自然に消える moon To ス合 article 記事 action (s) 行動 aigest- 消化するreduce 減らす fisher (s)。漁師 canteen (s) 水筒 SatoH sala.l s vuta uoy li 98 of insw 0oY ob yiii

リスニング問題なのですが、Since themは最後の部分にかかっているので、答えはうではないのですか？

morta obil s a'inddT kol Q. Hlau lonv (ive in Japan, Ho live in Japan, alaosg A. When did you come to G9ale of og udem 188 A) Ja pan on o 8.Tcn years age. う9d o og ipy gh A,I went 1 vent to University quI bg e bad' ot I o Drtorgo toめれyeans. The B. So live in Japnu since them. dable から適するものを一つ選びなさい。

この答えと説明お願いします

問3 次の(ア)~(エ)の文の( )の中に入れるのに最も適するものを,あとの1~4の中からそれぞれ ン ずつ選び、その番号を答えなさい。 1にM e ai o a a aipnol swow Dancing with my friends ( )a lot of fun for me when I was a child. 3. 4. 1. is 2. are was were 2の

9番の問題がどうしてもわかりません。助けてください

9 △OAB において, 辺 OA を2:1に内分する 点をL,辺 OB を2:3に内分する点をM, 辺 AB の中点をNとする。線分 LM と線分 ON M との交点をPとするとき,OP を OA = a と OB = を用いて表せ。 5 A B また,LP:PM, OP: PN を求めよ。 の) P