Mathematics Senior High 9 monthsago どなたか途中式込みでこのページの上から書き込んでくださいお願いします🙇♂️ 【2】 (1) △ABCにおいて, AB=1, CA = √3, cos /BAC=-Y とすると,BC= オ カ △ABCの面積は である。 キ であり, ケ (2) △ABCの外接円の中心を0とし、 直線 OB と △ABCの外接円との交点でBと異なる点をDとすると, BD= ク であり, △BCD の面積は コ である。 サ シ AE (3) 直線 AD と直線BCとの交点をEとすると = である。 DE ス -2- Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 9 monthsago 答えは15°です。どうしてそうなるのか教えてください (8) 図で,正方形ABCDは1辺の 長さがαであり 中心をAとし て半径が αの円と, 中心をB として, 半径がαの円の交点 をEとする。このとき, ∠ECD の大きさを求めなさい。 D C E A B Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 9 monthsago 最後の問題でなぜ2の2条をしているのか教えてほしいです 12 8 4 (2) <QPB= ∠APB= 12 -ZAOB ■AD との =24A00' = A00' 同様に ∠PQB=∠AO'O であるから (②) △AOO'∽△BPQ OF であり Sin FAO よって ABPQ BP \2 = AAOO' AO つは \2 ABPQ= (BP) ² AAOO' =(BP)². 3/15 =(照) 4 であるから,△BPQ の面積が最大になるのはBP が最大 となるとき,すなわち, BP が円0の直径となるときで ある。このとき, ∠PAB=90° であり BP 2AO = AO AO =2 したがって, BPQの面積が最大になるのは∠PAB=90° のときであり, BPQの面積の最大値は 28.3/15-3/15 4 Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 9 monthsago どうやって計算すれば解説の一番下の左側のようになるのでしょうか。 練習 △ABCにおいて, a=1+√3, 6=2,C=60° とする。 次のものを求めよ。 ② 167 (1) 辺ABの長さ (4) 外接円の半径 い (1) 余弦定理により B (2) ∠Bの大きさ (5)内接円の半径 c2=a²+b2-2abcos C =(1+√3)+22-4 (1+√3)cos60° =(4+2√3)+4-2(1+√3) = 6 c0 であるから (2) 余弦定理により c=AB=√6 cos B= c²+a²-6² (3) △ABCの面積 数学 Ⅰ 161 [奈良教育大 ] ←2辺と角がわかって いるから, 余弦定理を利 用。 ←3辺がわかっているか ら, 余弦定理を利用。 4章 練習 DC 2ca (v6)2+(1+√3)-22 2√6(1+√3) 6+2√3 2√6(1+√3) √3 一 1 √6 √2 ← 6+2√3 =2√3 (√3+1) = よって B=45° (3) △ABCの面積は 凍[図形と計量 1/12 absinC= 1/2(1+√3) 2 sin 60° = 3+√3 2 (4) 外接円の半径をR とすると, 正弦定理により R= √6 √6 √2 2sin C 2sin 60° √3 (5) 内接円の中心を I, 半径を とすると, △ABC=△IBC+ △ICA + AIAB であるから 3+63=1/2(1+√3)or 2 +1/2.2.1+1/vor B・ C 1+√3 ←12casin B =1/26 (1+√3 ) sin45° でもよい。 ←R= b 2sin B 2 でもよい。 2sin 45° ←内接円の半径 →三角形の面積を利用 して求める。 なお, △ABCの面積は (3) 求めた。 2 3+√3 2 1+√3 よって r= 2 3+√3+√6 1+√2+√3 (1+√3)(1+√2-√3) {(1+√2)+√3}{(1+√2)-√3} √2+√6-2_1+√3-√2 2√2 2 ←3で約分。 ←本冊 p.49 参照。 ←√2 で約分。 Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 9 monthsago 高校受験のための問題です。(3)の1と2どちらも分かる方解説お願いします😭 100点 はいろいろな平面図形について考えます。次の心から()までの問いに答えなさい。 図1は、54cm、ADの長さがABの長さの2倍 この長方形です。 辺ABの長さを求めなさい。(c) 直線は、2点A.B を通る直線と平行 (2) 図2のように、直線もと2点A、Bがありま す。このとき、2枚A、Bを通り、直線と接す 〇円をコンバスと定規を用いて作図しなさい。 作図に用いた線は消さないこと。 2 B (3)図3のように、正三角形ABCと平行四辺形 EBCD があり、 Eは辺ABの中点です。辺 ACとEDの交点をFとすると 後の①②の各問いに答えなさい。 図3 (2025年3 B H ① 図4は、図3において,平行四辺形 EBCD の対角線の交図4 点を0とし、直線AOと辺 ED, BC との交点をそれぞれP. Qとしたものです。このとき, OP = OQであることを証明 しなさい。 ② 図5は、図3において, 半直線 CD 上に△GBCの頂点G 図5 D D E を、△ABCと△GBC の周の長さが等しくなるようにとっ たものです。このとき, GB: GC= 7:3となります。線 分 BG と辺 AC. ED との交点をそれぞれH,Iとするとき HI: IG を求めなさい。( ) F E B C Solved Answers: 1
Mathematics Junior High 9 monthsago 作図の仕方を教えてください [問9] 右の図3のような直線lと, 直線 l 上にない2点A, B が ある。 直線 l 上に点Pをとり, 点Pを中心として時計回りに点A を90°回転移動させると, 線分BP上の点Q に移った。 解答欄に示した図をもとにして, 2点P, Q を,定規と コンパスを用いて作図によって求め, 点 P, Qの位置を示す 文字P, Q も書け。 ただし, 作図に用いた線は消さないでおくこと。 図3 B Solved Answers: 1
History Junior High 9 monthsago 聖武天皇が東大寺を建て金銅の大仏を作らせた目的を、「仏教」「国家」と言う語句を用いて簡潔に書け。と言う問題で自分の答えは「仏教の力で国家の混乱を抑えようとした。」で模範回答は「仏教の力に頼って国家を守ろうとした。」です。自分の回答も調べてみたら間違いではなさそうなのですが、... Read More Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 9 monthsago 3の8と3の9の(1)の解き方が分からないので教えて欲しいです!!! 3-8 AG = √22+52 +12 = √30 3-9 (1) √32 +42 5 = (2) 側面を展開したときのおうぎ形の中心角をxとすると、このおうぎ形の円弧の長さ 3 X は底面の円周の長さに等しいので、 2m×3=2π×5× 360° x=360°x- 5 Solved Answers: 1
Science Junior High 9 monthsago (1、2)の解説を教えてください🙇♀️ W ~(4)の問いに答えなさい。 なめらかなレールで図1のようなジェットコー スターの模型をつくった。 このA点の左に小さな物 体Xを置き、押し出したらXがレールに沿って運動 し、A点• P点 B点 C点を通ってD点で一瞬静 止し、 逆向きに運動した。 このときの位置エネルギ 一の変化を、途中まで図2のグラフに表した(た だし、 細かい変化については省略してある)。 P点 でのXの力学的エネルギーは 0.12Jであった。 た だし、このレールとXとの摩擦はないものとし、空気 抵抗などでエネルギーが失われることもないもの とする。 (1) B点で、 Xには図3の矢印のように 1N の重 力がはたらいていた。 B点を通過するXに、重力 以外にはたらいている力の向きと大きさを図 3 に矢印でかきなさい。 ただし、 重力以外に力がは たらいていないと考える場合には、 物体に×を つけ、1点にはたらく力でない場合には、 代表す る1つの力を矢印でかきなさい。 図 口 図 1 X 0.125 IN 図2 エネルギー (J) 0.1 B A P B 図3 32 進行方向 重力 IN (2)位置エネルギーのグラフは、C点までかいてある。D点までかくとどうなるか。図2のグラフを 完成させ、グラフの近くに (2) と記しなさい。 Solved Answers: 1
Mathematics Senior High 9 monthsago ②を教えて欲しいです🙇♀️ (1) △ABCの重心をGとし, Gから直線 BC に下ろした垂線をGK, A から直線 BC に 下ろした垂線をAHとする。 ① AH: GK を求めよ。 衣・生 A 5 △ABC と △GBCの面積比を求めよ。 B KH C Solved Answers: 1