注意、が分からないので教えてください

onotは凍下だ0細誠Ri間 質問の not を勤定に入れないため。 答える内容が否定の場合応答 のように not を明示する必要がある。 ・ Youre notleaving me, right? 一 Ofcourseno (僕と別れたりはしないよね, そうだみすか ・Tdidn*tgo to work today 一Why nofP.(今日は仕事に行あたお2所泊水ド

なぜ、公倍数で求めるんですか？

に PLAY!G Q ーーーードーーーーーー ADの4人は、朝7時に近所の公園へ散歩に行く。 Aは1 目おき虹 ) おき、Cは3おき、Dは4日おきに行く。6月1 1 合わせたとすると、次に全員が顔を合わせるのはいつかが。 | っ2月1B | 2. 7月30昌 3. 7月31日 | 4. 9月z昌 ll 5. 9月30 交0Kニス に公園でこの4人が全員

この5の問題が分かりません！ どなたか答えが分かる方教えてください！

5. 次の各韻いに答えなさい。 人/) 外様大名の配置の特徴とその理由を答えなさい。 (の 基府が動交代の食度を定めた理由を、「経済力」という語句を必ず用いて答えなさい。

2(４) の求め方がわかりません❗❗ ちなみに答えはイでした。

いるゐわヵ Y が勤ほ綾ける, に発生するが, 図のように, ぅるのはなぜか。「P波],「S 3o てから, bのゆれがはじまる

実は国語ではなく、外国人向けの日本語の試験ですが、よければ説明してください。チェックした答えは正解じゃなくて、私が選んだ答えなので参考にはしないでください。

間 次の文章を読んで後の問に答えなさい< 死体ははたしてだれのものか。自分のものだとしても、死んだあとでは、所有権を実際に自分で主張す ることはできない。 法的には、そとはどうなっているのか。それを私は、実は知らないのである。障泉か ら、 年中扱っている6 のの、所有権が不明である。そんなことで、よく仕事が勤まる。そう怒られそうだ が、ならん党的には、 死体は加許のものである。しかし、ちょっとど糧像いただくとわかるはずだが、 抽話というのは、しばしば単数ではない。適産相続の場合なら、子供にはすべて、 平等の権利があるはず である。「ツェニスの商人」ではないが、それなら肉何ポンド分の権利が、それぞれの子供にあるか。そん な議論は、聞いたこともない。こういう議論自体が不証司だ。 私は死体を扱うのが仕事だから、そうは言っても、oそれを考えざるをえない。死体をめぐって、しば しばトラブルが生じるからである。 こう した演絵とした常識。その背景を知るためには、じつは日本の文 化そのものを追究せざるをえない。私の仕事は、いつの間にか、そういう 方向を向いてしまった。 遺族だって、決して明瞭ではない。 しばしば複数の遺族が出現することがあるからである。東京に住ん でいる遺放が親の解剖を承諾したが、田合から出てきた叶旋がそれに反対する。こういう例も多い。すで に解人が始まっているときに、「私は解前するとは聞いてたなかった、じつは反対だ」という親族が現れる。 これは、われわれがいちばん困惑するケースである。事前に十分に調べようと言ったって、よその家族の 事情だから、それは困難である。 解剖を承路しますと言っていただくだけで、当方としてたいへん感謝し ている。そこを押して、「お条いするようでもうしわけないが、もしかしたら、田舎のご親族で、解剖に反 対の方がおられませんか」。そんなことを、きけるはずがないではないか。 遺族に私が殴らちれたりするのは、ゅこうしたケースである。 仕事の上だから、別にどうということはな いが、250年の歴史を持っ解剖ですら、この国では、かならずしもきちんとした市民権を得ていないこと が、ゅよくわかる。 (人考本「死体市民権」「太陽』 No.359平凡社による)

3の1と4の1の答え教えてください

YoidPAtie (。 し )内の語名を導べ 罰生 #べかぇえ それ必要な 1 と。 厨 「*箕文を完成をなさ(、 1. 彼は私たち全 で最も上手に踊る (al / he / of / dances / us ). 2. Aa Mo スの高いコンピューターです。 Thatis(expensive / in / store / the / this / computer ). 3. その 5 人の少女の中ではメグがずば抜けてビアノが上手だ。 (by far / Meg / is / best / pianist / the ) the Ve girls. 4. 彼女は私たちの学校で最も勤穏な学生の 1 人だ。 (is / of / most diligent / one / she / the)m our school 3 日本語に合う 本 メ をゃ 4 次の日本語を英語に直しなさい。 1. [あなたの家族の中では誰がいちぼん早く起きますか で

答えがなかったので、ぜひ教えてください🙏

のーー でアー 本1 大只1・るでの問いにきえなき 02 ここここ 度則1 下記の中カッコ由のADに最もよさわしい衣胡を。 衣半較昌のA一 Dに記入しなきい。 肛較2 本記の洲haはのカッコのなかか最もょきちしい訓胡を間げ そ の一呈を親符本との』ードに記入しなさいe アメリカ全球の1952年の大村源で当半した共和久の( A 傘埋の 導和を槍挫しながら。拉争を計させソ連との骸店をすすらようとした を見帝して59年にユーゴスラヴイ ツ較は, 1953年にスターリンが死と, 外交臣策 アと和和放し。m (1フランス、2丁ドイツ。 3イギリス)との周を回仙した。 g 年2 月のソ六大邊第20同大会では. 所たな指導者である和書記の( B )が. スターリンへの仙人拓や委消などを破判し,自由化の方向をう も出した。きらち に次本主国との平和共有と本較の県有穫策を表功し, bt1 リルシャリ条 紀根揺 2コミンテルン、 3コミンフォルム) も解穫した。 この転換は6(1「二 どけ! 2間有外交 3所考旬交)と呼ば 東欧の革人義生克とあたえた。 ステーリン夷判の拍が伝わると, 1956年6月, ポーフン ド机部の工業都市 ( C )で和洋向上や抽人自由をも とめる用作者の運動が夫玩した。 しか し統一労者弟一斉記に選ばれたd ( 1 ビウスッキ。 2ゴムウカ【ゴムルカ]. コワレサナ)ガが ソ科の事介入をおそれ この運動を法引に収束させた。 同年0 月には。ハアガリーでも 反痢乱・反ツ連の民素運動がもりあがり。非ス スリに2 派の権が甘生した。しかし, ハンガリ ーの新夏権が革人主義陣営からの離脱の 勤きをみせると。 ソ連は事介入に区み切り。 それを武力で押さきえ込んだ。 同国 の音質e (1 ドプチェク。 2ナジェイムレ。 3チャウシェスク)は処腹きれた。 この周。ソ迷自身は経攻革を突行し。1957年の大莉央道ミサイ ルの開欧や (1 人工宙星打ち上げ, 2原子力発電所の運四 3水温突験) の成功などを提 長に。アメリカ合季国との記接対話をすすめた。 アメリ カ合衆国でも。 1961年に 大統信に税任した民主荒のケネアィが。 g (1「新しい自由] 2「価大な社会] 計再3ニューフロンティア臣策)をかかけて, 内外にわたる和極半支をう ち出 ナー方, ソ連との全面対決をきけた。 しかし, 1939年に親米的な( D )独義成権を伯し。 その第社会主義国化した キューパに。 ソ連が1962年ミサイルを配備すると。 7メリ カ合衆国はその稿去を 村※して』 ( 1巻き返し下策2北上封鎖3根棒外交)を断行した。 このため。 呈界は※・ソによる提争の到伯におびえた。しかし結局、 ソ連がアメリカ公衆 周の要ボを受け入れたので, 衝突は回された。また, これを契機に累張最氏 すすみ, 1963年には米・英・ソ 3 回間で 1 (1部分多核験上術 FTBT1、 2補撤六上条約 [NPT], 3中還区撤池力 [INF] 全府条約)が邊はれた。 1964年になると、ソ傍では指導者が交代し。 首相にコスイギン。 共産沈生音 起に(1ゴルパチョフ, 2エリウィン。 3プレジネワ)が誠侍した。 アメリカ 人条国では1963和1朋凍中に脱我きれたケネディのあとをついで。 kt(1 ジョンソン| 2メニター 3ニクワン) っ

何をみてもよくわかりませんでした。 教えてください🙏

(3) 生素の保全と取組み 6 2 た り 管理・利用されてきた山林には。 さまざまな生物がすみ。 多様性が持続的に維持されてき 人間に のような山林を(20. )といぅ 上 = ⑳. 条約) : 水鳥などの生息地として国際的に重要が湿地を確保・維持することが目的の国際条 交 (6 和和) :李厳の獲れのある野生勤村物の国際取引の規制に関する国際条約。 RU 条約) : 生物多様作を総持する目的の国際条約。 -@0 証人玉生物の全育・抽培などの取り扱いを革下ナる、 本の法律。 ・@. ) 外来生物のうち。 生態系や人間, 良林水石業へ被害を及ぼすもののなかから指 定された, 約 150 意。 プアイグマ。 カミツキガメ。ウシンガエルなど。 ーーてクマカミツキガメ。ウシガエル ⑳2. 送) 秋の衝れのある還動物の竹の保存を 目的とする日本の法律。

労働組合とは何ですか？ 賃金や勤務時間、制度の改善を会社と交渉してくれる。 これか労働組合だと思ったんですが、団体交渉権で同じ事が書かれていて意味を教えて下さい

I枚目の文は、3枚目のような構成で 2枚目の文は 知覚動詞＋O＋動詞の原形「Oが〜するのを…する」らしいですが、なにが違うのでしょうか？ 1枚目は能動関係、受動関係などあるらしいですが、 いまいち違いがわかりません。

次の英文の空所に入れるのに最もふさわしいもの つ選べ。また、完成した英文を日本語に訳せ。 を①~こ④の中から、 1 口1 John heard hisname( )from behind. ④calling ②④called ③call ④ to call 口2 rsawmymother( )imthe kitchen. ④cooking ②⑨cooked ③tocook ④ to cooking HH EE所 口1 ②called ジョンは自分の名前が背後から呼ばれるのを聞いた。 口2 ①cooking 私はお母さんが台所で料理しているのを見た。