摂政、貴族、太政官、豪族、遣唐使、朝廷、征夷大将軍、 国司、武士、御家人、執権、管領、守護大名、親藩、譜代大名、外様大名、百姓、 がどんなものか簡単に教えてほしいです😞 授業がわかりにくすぎて困ってます😵教えてください☹️

五街道とは…。 お願いします🙇‍♂️

江戸幕府が長く平和な時代を作ることができた 理由を何個か教えてください😭😭😭😭😭

英語で並べ替えの問題なんですが分からないです！ 分かる方いたら教えてください！

Check A [ ]内の語句を並べかえなさい。 1) This is the house[ which/lived / in/ Anne Frank]. ここがアンネ·フランクが暮らしていた家です。 2) The tower has an observation deck [ you/from/can get / which ]a full view of the city. そのタワーには市を一望できる展望台があります。 Focus B 関係詞の非制限用法 1, My sister, who is a college student, works as a 私の姉は大学生で, 週末にボランティアで観光が volunteer tour guide on weekends. イドをしています。 2. My hometown is Aomori, which is famous for the 私の故郷は青森ですが、 ねぶた祭りで有名です。 Nebuta Festival. 3. Please come to Mt. Tate early in October, when you 10月初旬に立山にお越しください、その時期には can enjoy the autumn colors. 紅葉を楽しむことができます。 4. I visited Sekigahara, where there was a big battle 私は関ヶ原を訪れましたが、そこで約400年前に about 400 years ago. 大きな戦いがありました。 関係詞 who, which, when, where の前にカンマを置いて, 前にくる語句について補足的に説明を加えます。 Check B ( )に適切な語を入れなさい。 1) Kinkakuji Temple was built by Ashikaga Yoshimitsu, ( 全閣寺は,足利義満によって建てられ, 彼は室町幕府の第三代将軍でした。 ) was the third Muromachi shogun. 2) We visited Seoul, ( 私たちはソウルを訪れましたが、 そこには友人のウンジョンが住んでいます。 ) my friend Eun-jung lives.

本時の考察　と言うところかかないといけないんですが、思いつかないので参考にさせてください(´；ω；`)

「全国支配のしくみ 一泰平の世をつくるためにー」, PI16~117 本時の課題: 江戸幕府は、どうやって全国を支配したのだろうか。 徳川 260 年の基礎 1600 関ヶ原 の戦い 年 江戸帯村 征寿大将軍 16c3 年 を開く に任命される。 1614.1615年 大反 整臣 を滅ぼす。 の陣 氏 江戸幕府の経済カ ●幕府領:重要な都市 子都都 大阪 三 全国の 46の1 を支配 をつくる権限、 タト交や の独占 将軍の大名支配 親藩·藩代|:徳川家の一族、関ヶ原の戦い以前の家臣 日 三家 (尾張 ) (紀 ) ( 7 ) 外様 :関ヶ原の戦い以降に従った大名 落落体 :大名を統制するための法度 大名は、城を補修するときにも必ず幕府に届け出ること。 )万石以上の領地を与えられた武士 ※幕府の直轄地以外は武士に与えられた。 大名の領地と支配のしくみを( 藩 * 愛知県は( 尾張 )という。 藩)( =河 藩) 1万石未満の将軍直属の武士を(標本 )(象人 )という。 「1

社会での、レポートを書かないといけないんですけど、どんなふうに書けばいいかわからないので、↓を参考に文章書いて欲しいです。本時の考察

大名は毎年4月中に江戸へ参勤すること。(3代家光の時に制定) 参前交代 妻子は江戸におく。費用は藩負担。 【本時の考察】 以上のようなことから、「江戸幕府は、どうやって全国を支配したのだろうか」、事実のみでなく、 その理由も考えながら、さまざまな面から述べましょう。「安定した世せの中」に関することをあとか ら見て分かるように書いておきましょう。 【思考)

江戸幕府の、譜代大名とか親藩、外様大名の配置を簡潔に説明してください…！

日本史の英文の和訳がわからないので教えていただきたいです。よろしくお願いします。

C. 次は日本の戦国時代(関ヶ原の合戦前)の話です。下線部に注意して全て和訳しなさい。 With leyasu named an enemy of the state, Mitsunari issued an invitation to the Sanada to rethink their current support for leyasu and join the Western, anti-Tokugawa coalition. Faced with a complex dilemma on the eve of an all or nothing struggle between leyasu and Mitsunari's coalition, Masayuki complied with Mitsunari's wishes and immediately withdrew his forces from the field and returned to Ueda, taking Yukimura with him.(SamuraiWikii より)

中学1年.社会(歴史)です 明日までに提出しなければいけません、、 Aをとりたいのですがどのように書いたらいいでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️

単元を貫く課題 ヨーロッパ人との出会いを経て、なぜ戦乱の世が終わりをむかえたのだろうか。 評価段階(ルーブリック) ヨーロッパ人が日本にもたらしたものについて触れながら、それがどのように日本の社 A 会に影響を与え、戦乱の世が終わったのかについて多面的に考察して書かれている。 B 織田信長·豊臣秀吉について触れて書かれている。 C 課題に正対していない。 記述内容が不十分。 *一文は短く。文と文は接続詞でつなげる。 *端的にまとめる。

誰か教えてください🙏

の関ヶ原の戦い後に徳川氏にしたがった大名で、江戸より遠くへ配置された大名を何とい いますか。