なんで、第二次世界大戦はドイツが悪いみたいな感じなんですか？🙇‍♀️

明日テストなので大至急です❕❕❕❕❕ この(22)(23)の求め方を教えてください🙏🏻🙏🏻🙏🏻

計の記録である。次の値を求めよう。 [km] 160 (12) A地点とB地点の震源距離の差 120 0310 60 Km bokm. 90 80 mB (13) A地点とB地点の, P波が到着した時刻の差 40 30t A 30 多20 ID 村 10 0 時10分10秒 20秒 30秒 40秒 50秒 11分 0秒 時刻 0秒 (14) P波の速さ 9Ka/s 60kmls 15秒 15 た 4 個 A地点とB地点の,S波が到着した時刻の差 A 40 タ 25 16) S波の速さ 120 の 今Kms 4hmls 地震が発生してから, P波がA地点に伝わるまでの時間 60 20y 20 (1) 地震が発生してから, P波がB地点に伝わるまでの時間 9年0g loky 9 地震が発生した時刻 A地点での初期微動継続時間 0秒 10ky ちラ any ス5y B地点での初期微動継続時間 震源から90kmの地点での初期微動継続時間 1ラ) 29位 農源から30kmの地点での初期微動継続時間 震源距離

なぜアメリカへ輸出が落ち込むと生糸の価格が暴落したのですか？ わかる方教えてください🙇‍♂️

6 アメリカからはじまった傍線部⑤は世界中に広が グラフ2 (百万円) グラフ1 120 り,その影響は日本の農村にも及びました。グラフ 800 100 しその他 1は,傍線部⑤の前後における生糸の価格の推移を, 600 80上 ーアメリカ 60 400 1929年を100として示しています。 また, グラフ2は, 40 200 20 同時期における日本の生糸の,輸出総額と輸出相手 0 1928 1929 1930 1931(年) 0 1928 1929 1930 1931(年) 国別の輸出額を示しています。 グラフ 1, グラフ2 (「近現代日本経済史要覧」) (「横浜市史」) エから分かる,傍線部⑤が日本の生糸の生産を主産業 とする農村にも影響を及ぼすことになった理由を,簡単に書きなさい。

プロセインの憲法とワイマール憲法の時代と特徴を教えてください🙇‍♂️

設問三について教えてほしいです！

No.1 次の文を読んであとの問いに答えよ。 (前文要約)筆者は2019年H月、仙台市で行われた災記憶の継承を考えるシンポー ジウムで修学旅行の提案をした。近々南海トラフで大きな地震が予測されているなか、高校 出2型な神J知ってほしいとの趣旨である。 まずは飛行機で仙台に入るのが望ましい。あの空港が一瞬にして水漫しになって「ハイサー されたリとをターミナルビルの屋上から見る。 次に、仙台の“市街地ではなく海沿いの荒浜地区に直行する。すっかり平地になってしま ったところに荒浜小学校の建物だけが残っている。四階建てのこの校舎のおかげで多くの人 命が教われた 高校生たちはバスでこの地域のあちらこちらに数名ずつプンサンして運ばれ、決められ た時刻に地震が起こったと仮定して、荒浜小学校の四階まで避離する。実際の時には避難す るか否かという判断も自分でしなければならないことを教える。 石巻市に移動。 大宮町の避離タワーに登る。高台が遠いところではこの種の施設が役に立つことを教え たくさんの児童と教師が亡くなった大川小学校に行く。この校舎は、踏論の末、震央遺構 として残されることになった。その揚に立って地形を見る。 ぐ要はなのになぜ子供た一 ちはそちらに逃げなかったのか。教師はなぜ時間をCロウヒし、間遠った指示を出したの一 か。ここでは「大川伝承の会」の保護者の方から何が起こったかを聞くことができるだろ (女川町→陸前高田市は省略) 人船渡市に行く ここでは市役所も病院も、東海新報の建物もみな高台にあることを見せる。チリ津波で大」 きな被害を出したことが生かされた。石巻の石巻日日新聞は「十ばやく薬新聞を作って避難 所に配ったことで評判になったが、東港新報は翌日からいつもどおりに新聞を発行してい 地震の時に学校の管理下にあった小中学校の児童·生徒たちからほぼ死者を出さなかった 遊難の様子について学ぶ。体験者の話を聞く。釜石では@フダンから「津波てんでんこ」の 教育と刑神をしていた。子供が走って逃げれば非常事態と知って大人も逃げる。

平成26年度の( 1 )、( 2 )と平成27年度の( 1 )と平成28年度の ( 1 )を教えてください。6時前に教えてください。

平成26年度問題 下の図のように,関数 y=-- のグラフ上に2点A, Bがあり, A, Bのx座 6 標はそれぞれ一6,4である。 Aとy軸について対称な点をCとするとき,次の(1) えなさい。 (3)の問いに答 y (1) 点Cの座標を求めなさい。 -6 (2) 2点 A,Bを通る直線の式を求めなさい。 (3) y軸上にABPC の周の長さが最も小さく なるように点Pをとる。 また,線分 AB上または放物線上の2点 A, Bの間に, AQAC の面積が△BPCの 面積の2倍となるように点Qをとる。 このとき,Qのx座標をすべて求めなさい。 B C( へ

教えて欲しいです。

点の記録を度数分布表にまとめたものであり, A組の小テストの平均点は4.44点でした。また, 図 賢明学院高 (2019年) -3 「Hの記録を度数分布表にまとめたものであり, A組の小テストの平均点は4.44点でした。また、図 B組で行った小テストの得点をヒストグラムに表したものです。 このとき,次の問いに答えなさい。 en A組 (人数) 度数(人数) な 得点(点) B組 6 0 2 AOA () 5 1 5 4 2 2 3 3 4 2 2 職面() 5 11 1 6 1 0 0 1 23 7 2 4 5 6 7 8 9 10(点) 8 9 あう式頂 な 近一封油図 2 10 1 す典三玉 ならの一ア 強さA対HA あケ典 計 25 (1) B組の得点の平均値を求めなさい。( へ るOHE の (2) 表の中の(i), (i)にあてはまる数を求めなさい。 (i)( )(i) (高)食四玉) HA (3)表, 図からわかることとして正しいものを次の①~④の中から1つ選び, その番号を書きな a0sa a A つ8AA (9) さい。( ) E BL の A組の小テストの得点の平均値はB組の小テストの得点の平均値よりも大きくPA組の小テ ストの得点の最頻値もB組の小テストの得点の最頻値よりも大きい。 HAA B組の人数の半分以上はB組の小テストの得点の平均を上回っている。 3 A組の小テストの総得点はB組の小テストの総得点よりも大きく, A組の小テストの得点の 平均値もB組の小テストの得点の平均値より大きい。 の小テストの得点が4点以下の人数の相対度数はB組よりもA組の方が大きい。 tion

物理2019年問5がわかりません。 自分で計算したら答えが90になったのですが、解答では3番の125となっています。 あんまりよくわかっていないので、解き方を教えていただけませんか？🙇🙇

の方 問5 ある短半減期核種の線源を NaI(TI) シンチレーション計数管を用いた計数装置で2秒間計数し たところ、1,000 カウントを得た。その後、リセットをかけずに、そのままの状態にして全部で 1,500 秒間計数を続けた結果、積算計数値は 90,000 カウントであり、さらに計数を続行しても、 計数値は変わらなかった。ただし、 計数値はバックグラウンド計数を補正してある。この核種の 半減期[s]として最も近い値は、次のうちどれか。 1 75 2 100 3 125 4 150 5 175

世界遺産詳しい方よろしくお願いいたします

17〈世界遺産〉口 左の地図を見て,日本にある世界遺産登録地(2013年現在)を[ ]に書きなさい。 ]*(2005年) ]山地*(1993年) J-仏国土(浄土)を表す建築·庭園及び A=O[ B=@[ C=®[ 考古学的遺産群(2011年) D=O[ E=6[ F=©[ G=古都の[ 200lm B ]の社寺(1999年) リ-信仰の対象と芸術の源泉(2013年) ]の合掌造り集落(1995年) ]の文化財(1994年) ]の文化財(1998年) ]寺地域の仏教建造物(1993年) J山地の霊場と参詣道(2004年) ]城(1993年) 遺跡とその文化的景観(2007年) F G がっしょう K D L M H=古都®[ 1=©[ J=O[ K=@[ L=@[ N=O[ P=®[ れいじょう さんけいみち ](1996年) ]島*(1993年) J王国のグスク(城)および関連遺産群(2000年) ]神社(1996年) 諸島*(2011年) M=® 0=®[ Q=®[ 山

②ってどうやって読み取ればいいんですか？🙇‍♀️

(3) グラフCは、わが国の国債残高と歳入に占める国債の割合の推移を示している。グラフDは,日本の財 政の変化を示している。これを見て, 次の問いに答えなさい。 未団体 0 現在のわが国の国債残高は,およそい グラフC 900 回*2019年度は当初予算。 800 グラフD 190 120 兆円 100 くらか。 約/ 700 の 1975年度以降で歳入のほとんどを税収 兆円 こくさい 70 60 50 700 国債残高(兆円) 600 80 さいにゅう 500-国の歳入に占める 400-公債金の割合(%)」 300 で占めていた年度を答えなさい。また。 歳出 こうさい |40 60 その年度の公債金の割合は, およそどの |30 200 20 40 税収 くらいか。 100 10 20 lo 197075 80 85 90 952000 05 10 19年度 0 ▲日本の国債残高と歳入に占める国債 0 年度 年度 国債発行額 1975 80 90 19年度 (財務省資料) 2000 10 割合約と 10 (公債金)の割合の推移(総務省資料) ▲日本の財政の変化