至急です！！明日定期テストなので教えてください、、🥲🥲

(1) n, N を自然数とする。N<くn<N+1を満たすれが31個あ るとき, N の値を求めなさい。 (2019年滋賀県)

ルートマイナス2分のルート6の答えはなぜマイナスルート3iになるんですか？？？

技術の定期テストの勉強についてです。 範囲は「情報に関する技術」の情報と私達の生活〜コンピューターの情報処理です。プログラミングの部分は入りません。 私の学校の技術の授業では、ノートやプリントを使いません。もちろんワークも使いません。 (授業では、まず、先生が教科書の内容に... Read More

これなんですか！？ (とある男子がクラスのグループラインに送って見事にスルーされたという画像です😅) 少し気になったのでさらっとだけ予習できたらなと まだ高1なんで全然わからないと思うんですが…笑

次の値を求めよ 3 X lim- x→0 x-sinx

書き下し文は、渾てしんに勝へ不らんと欲す なんですが、どうやってそういう風になったのか分かりません。矢印等を使って説明してくださると嬉しいです。。。

O書き下し文に直す すべテ さラント くしん二 運紋, 欲、不、 勝、 暮

高1です。次の試験範囲を予習しています。誰か答え合わせお願いします。

1 日本語を参考にして,不定詞を用いて( 0)(TO )(do) my ( best) in everything is my motto. (2) My mother has started ( to ) ( Study) (trench.(フランス語を勉強すること) )内に適切な語を入れなさい。 「A (ベストを尽くすこと) 1 今2 (3) Jim's dream is (to )( be ) a baseball player. (4)( Not) ( To ) answer) an e-mail is impolite.(返事を出さ(answer)ないこと) (5) I'm trying( hot) ( To ) (think) about it. (野球選手になること) 3] (考えないこと) 2 it の働きに注意して, 日本語になおしなさい。 (1) It is the duty of parents to teach their children manners. *quty: 義務 manners:行儀作法 彼らの子供たちに:行備作法を教えるのは親の教務だ。 B 4] (2) It is important not to give up till the very,end. * the very end:最後の最後 →4 最後の最後まで諦めないことが大切でだ。 (3) I found it impossible fo read that book in a, day. (日にあの本を読むことは可能だとわらた。 5 →5 (4) She makes it a rule to read a newspaper after breakfast. 朝食後に新聞を読むンとをルールにる。 )内の語句を正しく並 3 (1)~(4)は不定詞を用いて下線部を英語にしなさい。(5), (6)は ( べかえなさい。 C ( They didn't know 何と言うべき. (2) Show me 著(chopsticks)の使い方. (3) Tell me いつ出発すべき. They. didnt knau what To say, →回 Shaw me how to. Use chopstieks Tell.me wheh To set off. The problem is. awhele To meet her.国 S→6 6 ( The problem is どこで彼女に会うべき。 (5) She was at a loss (shoes / buy / which /to). She was at a loss which shoes To buy. *be at a loss:迷っている 6 I haven't decided (the party / invite / to / to / who). I haven't decided to who invite. .To the paley )内の語句を正しく並べかえなさい。総合 4 日本語の意味を表すように, ( ) 僕の夢は将来国連で働くことです。 (for / to / s/ the U. N./ my dream / wprk) in the future. My dream is te work for the U.N. (外国語は毎日学習することが必要だ。 (nedessary / is/ study /jt/ to/a foreign language) every day. Lt le. necessary. to. study. a toreign. 3 その仕事を2,3日で終えるのは難しいとわかった。 1 (hong 1 found it dificult To flnish the work. *国連:the U.N. →A3] in the future. B4 launguage. every day. →B5 / difficult /TO/ it/mish/ found) in a few days. in a few days. C6 彼は私にコンピュータの使い方を教えてくれた。 He (pe/ a computer / to /, use / showed / how). He Showed me. how.. to. use. a.computer.. 39

（４）を教えてください🙏

2 物質A~Cは,身のまわりにある白い粉末状の物質の砂糖, デンプン(かたくり粉や小麦粉),塩 1ビナトリウム(食塩)のいずれかである。これらの物質A~Cを区別するため, 次欠の国~13の順で美 映を行った。表は, 実験の結果をまとめたものである。これについて, あとの問いに答えなさい。 美験 図1のように、物質A~Cをアルミニウムはくをまいた燃焼さじにとり, ガスパーナー の炎の中に入れて加熱し,燃えるかどうかを調べた。 くり、 ヒ、 あ 12] 山で火がついた物質は, 図2のように燃焼さじを石灰水の入った集気びんに入れて, 火が消え たらとり出し,その後, 集気びんにふたをしてよく振り, 石灰水の変化を調べた。 3図3のように, 同量の物質A~Cをそれぞれ水の入った試験管に入れてよく振り, 水へのとけ せっかいすい 方を調べた。 図1 図2 図3 燃焼さじ -集気びん 試験管 ガスバーナー むた 石灰水 実験の口 実験の2 実験の3 物質A 燃えなかった 燃えて黒くなった 燃えて黒くなった すべてとけた すべてとけた ほとんどとけなかった 物質B 白くにごった 物質C 砂糖 白くにごった (1) 実験の回で, 石灰水が白くにごったことから, 物質B, Cが燃えたときに発生した気体は何か。 その名称を書きなさい。 歩8 AS 18m 5種 Jar !! * Cp yu (2) 物質B, Cのように, 加熱すると燃え, (1)の気体を発生するような物質を何というか。 その名 称を書きなさい。 (3) 次の物質のうち, (2)にあてはまらないものを, ア~エからすべて選び, 記号で答えなさい。 2マウッョ~ ラァんテる ア エタノール 有機 イ アルミニウム ウガラス ロウ (4) 物質A, Bはそれぞれ何か。 その組み合わせとして正しいものを, 次のア~カから1つ選び, 記号で答えなさい。 ケ品 ア 物質A…砂糖, 物質B…塩化ナトリウム ウ 物質A…砂糖, 物質B…デンプン 工物質A…デンプン, 物質B…塩化ナトリウム 塩ルャラa、 イ 物質A…塩化ナトリウム, 物質B…砂糖 オ 物質A…デンプン, 物質B…砂糖 カ 物質A…塩化ナトリウム, 物質B…デンプン

第3文型と第4文型？の書き換えの時に出てくるtoとforの違いってなんでしたっけ……💦 塾の先生が間接的と直接的？と言ってたのですがどっちがどっちのことを言ってるのか忘れてしまって😥

教えていただけたらありがたいです

B 実力をつけよう 学習日 月 日 /100点 織田信長の統一事業 ;次の文中の にあてはまる語句 を、Iを参考にしてそれぞれ書きなさい。 織田信長は右のIを出して①]を 廃止し、2」の発展をはかった。 2) 信長がしたこととしてあてはまらない ものを,次のア~エから1つ選びなさい。 ア仏教勢力を武力で従わせた。 ィ 室町幕府をほろぼした。 ウ キリスト教の宣教師を追放した。 ェ堺など自治都市を武力で従わせた。 Iで織田·徳川連合軍は@と⑤のどちらですか。 また, そのように考えた理 由を、解答欄の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 (4点x5) 安土の町は楽市であり, いろ いろな座は廃止し, 税や労役 を免除する。 の 2) (一部要約) I 長篠の戦い 記号 理由 集団で、 会 とくがわ らん かんたん 2 |3のヒントトそれぞれの軍が使って いる武器に着目しよう。 桃山文化 (1) 桃山文化の特色について, 次の にあてはまる語句として最もふさわ しいものを, あとから1つずつ選びなさい。 下処上で成長した0]や, 商業 貿易で裕福になった ② ]の勢いを反 映した,豪華で壮大な文化である。 (4点×5) げこくじょう ゆうふく こう か 2 [貴族 (2) 右の絵の作者はだれですか。 (3) 次のことがらと関係の深いできごとを, あ とのア~エから1つずつ選びなさい。 0 有田焼がつくられるようになった。 2 パンやカステラ, ローマ字で書かれた本がもたらされた。 大名 仏教勢力 商人) 0 ありたやき 2 めつぼう ア 室町幕府の滅亡 イ 朝鮮への出兵 ウ 南蛮貿易 エ 楽市·楽座 (4点×7) 3 |くう 諸国の百姓が刀やわきざ てうぼう し、弓,やり,鉄砲, その ほかの武具などをもつこと は、かたく禁止する。必要 のない武具をたくわえた者 が、(中略)ついには「 をくわだてたりして、 領主 に対してよからぬ行為をす る者は,もちろん処罰する。 豊臣秀吉の統一事業 2 (1) 右の資料は豊臣秀吉が出した法令です。 ①この 法令で定めた政策を何といいますか。 ② また, 文 中の口 」にあてはまる語句を書きなさい。 0 (2) 秀吉が行った検地を何といいますか。 (3) 秀吉の検地について, 次の文中の[ てはまる語句を, あとから1つずつ選びなさい。 は年貢を納める義務を負い, 2は ]にあ (3) 2 (一部要約) 3 ねんぐ こくだか 石高 農民 ) [ 武士 3」に応じて軍役を負うようになった。 14) 検地によって寺社や公家などの荘園領主が勢力を失った理由を、 「土地」 の 語句を使って簡単に書きなさい。 4のヒント>「所有者」の語句も て書こう。 しょうえん 社会·2年… 21 3

throughはスルーする、通り抜けるという意味だと思いますが、向こうの景色を見るでもこのthroughは使われますか？