（2）と(3)の解説お願いします🙇🏻‍♀️

文法チェック に書きなさ { 内から適する語句を1つ選んで, and teach, to teaching } English. o pidw ToTB9 )IO Sairi ods (1) He came to Japan { to teach, (2) I hope {visiting, to visit, that visit} Canada next year. (3) A: Why did you stay home yesterday? B: {Because, To, For} help my mother. (4) Kate bought a bag { gave, give, giving, to give} her son. (栃木·改) doidty LPG gol"pd 2gnd so DA あ以ま BGIOLG 63pu MG Cesu on HO (4点×4

解答・解説がなく困っています💦 合っているか確認お願いします🙇‍♀️ また、間違っていたら解説も付けて頂けると助かります。

4/my / radie / room, 1~3 be動詞, 一般動詞 (1), 2) 各文の( )内の語を適当な形に直しなさい。 (1) I (be) very busy now. am (2) They (be) not at home yesterday. (3) Mary (walk) to the park yesterday afternoon. (4) Your brother (study) English every day. (5) Tom (write) to Mary last night. Were _Walked studies wrote に適語を入れて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 2 各文の (1) 公園には子供は1人もいませんでした。 There_Were children in the park. (2) 久美はたくさんの本を持っています。 has Kumi a lot of books. (3) 私は先週新しいラケットを買いました。 1_baght a new racket last week. (4) 彼らは先週の日曜日に何をしましたか。 did do What they last Sunday? (5) 私たちは土曜日には学校に行きません。 We_dont to school on Saturdays. 3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適語を入れなさい。 (1) How many girls are there in this clzss? this cs har How many girls in (2) Kumi is a good English speaker. Speas English_uell Kumi )内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。ただし, 文頭にくる語も小文字にしてあり 4( ます。 (you / to / wwhat / do / day /,go/_bed/ time / every)? (1) あなたは毎日何時に寝ますか。 What time do you got bed_eveny radio listened / the /to/ in). (2) 私は自分の部屋でラジオを聞きました。 I istened to the radio in my rmom. 5 次の日本文を英文にしなさい。 (1) トム(Tom)はカナダ(Canada)の出身ですか。 Is Tom from Canada ? (2) 私は昨日テレビでその試合を見ました。 I watched the aome on TV yesterday She aluays nets up at Six thirty. There were a lotヴ peadle in the (3) 彼女はいつも6時半に起きます。 the plrk last Satuday (4) 先週の土曜日。公園にたくさんの人がいました。

②の例文3 のwrite 、なんで過去分詞のwritten になるんですか？

n 人味収に めるが等dるどさ。 sbrる MS2 LキUT 昨夜書いたレポートを読んでほしいと伝えるとき。 日本の伝統文化についてのレポートだと伝えるとき。 Ken 3 mmooth J29nol orit onciq sdi gniyslq beoitosTg olusM

(1)はなぜnorとorどちらでもいいのですか？ このふたつは意味は一緒ですか？ また、なぜどちらも好きではないなのにandは使えないのですか？

14 ( )内に適切な語を入れなさい。 総合 (1) I don't like Dick ( ) Ellen. They are both selfish. * selfish:自己中心の (2) I'm interested in science. I like ( ) physics. ) chemistry() )went swimming with my friends. (3) Yesterday I had a headache, ( (4) Start at once,( ) you'll be in time for the opening ceremony. 15) I'm not good at English. I can ( ) speak( )write it. ooox bt b Dad 16) Where is George from? I'm not sure, but I think he is( ) from Ohio( ) from Indiana. od orh on) sivd an

こういう問題が分かりません^^; 教えてください！🙏

回次のの~@の傍線部と同じ働きのものを、それぞれア~エの中から一つずつ選んで、記号で答えなさい。 e にんじんは嫌いだが食べられる。 ァ 今日は用事が何もないから帰れる。 まるで夢のように思われる。 ィ これは有名な先生が描かれた作品だ。 ェ 先生に言葉づかいを注意される。 ウ 彼女はきっと元気でしょう アみんなで一緒に頑張ろう。 ゥ雪が降ったらさぞ寒かろう。 宮沢賢治は 『注文の多い料理店』を書いた。 ァ さっき家に帰ってきた。 ゥ明日、べんとうはいらなかったね。 風の強い町では火事に気をつけるべきだ。 この本はぼくのだ。 ゥ明日は福岡の会社を見学する。 泣くばかりで何も話そうとしない。 ァ引っ越してから五年ばかりが過ぎた。 ゥ 兄はさっき家に帰ったばかりだ。 ィ 私の気持ちを母に正直に話そう。 ェ 今日こそ楽しみにしていた本を読もう。 ィかべにかけた絵を見る。 ェ 彼は昨日ラーメンを食べた。 ィ ガラスのびんを割ってしまう。 ェ妹の書いた作品が賞をもらった。 ィ 勉強ばかりしていても人生は楽しくない。 ェ 三日ばかりあればこの作文は書きあげられる。

日本語だと時、場所の順番で言うけど英語だと原則場所、時の順番で言うと参考書には書いてあるのですが、これが時、場所の順番なのはどうしてですか？

いで 5.ラッシュアワーの電車の中では,スリに注意しなくてはならない。 bility We [ for / during the rush hour / out / in the train / pickpockets / look / must J。 (創作) 年老いた考にとーて 受共神にの恋ル

何故『イ』が連体詞になるのか知りたいです！

イア ア 実際にとんだ距離をはかる。 ィ 昨日、とんだ事故に巻き込まれた。

(7)のエは反射らしいんですけど、なんでですか？

起こるまでの経路を,下のア~エから選びなさい。 ① 部屋が暑いので, 上着をぬいだ。 ② 熱いものにふれて, 思わず手を引いた。 2 オッチを持 イ D→B→A→C→F ア D→E→F ウ F→E→D エ F→C→A→B→D 5)(4)の②で手を引いたのは, 熱いと感じる前か, 後か, 同時か。 6)(4)の2のような反応を何というか。 ) (6)の反応を, 次のア~エから2つ選びなさい。 ア 目の前に虫が飛んできたので,思わず目を閉じた。 イ 名前をよばれたので, 思わずふりむいた。 ウ 悲しい話を聞いて, 思わず涙が出てきた。 エ あしが下につかないようにしていすに座り, ひざの皿の下をた なみだ たくと,あしがはね上がった。 ( (4)の①は, 意識して起こる反応である。 ②の反応と比べて, 刺激 8

この問題の因数分解の仕方がわかりません。どうやってやるんですか？

問題3 A=-2.2°-2.cy+3y+3, B=パ-8.2y-6.x+9y-4 とする。 (1) X=B-2.A を満たす整式Xは, X=4.x?- イ ウ エオである。 ア 2y+y?- (2)Xを因数分解すると, カ C-y キ) ク エ-y+ ケ である。

関係詞の非限定用法のwhichなのは分かるのですが、訳し方が分かりません💦

Susan was sick in bed yesterday, whic h explains why she didn't attend our p arty.