至急！！英語について至急教えてください！ 4、5、6、7はどれが当てはまりますか？

B( )内に入れるのに最も適切なものを選び,マークしなさい。解答番号4 ~7」 (1)(4 ) by the volunteers, the street has no trash at all. ア Clean イ Cleaning ウ To clean エ Cleaned (2)(5 ) in plain English, the book is easy to read. ア Write イ Written ウ Writing エ To write (3) Compared( 6 )convenience stores, supermarkets aremuch bigger. ア with イ for ウ ウ as エ in (4) The singer sang the song, ( |7| )by her fans. ア surrounding イ around ウ ウ surrounded round エ

(2)ではなぜ僕の答えがダメなんですか？ (6)で sit 分詞 分詞(の状態で）座っている で習ったのですが、なぜ sit o 分詞 になっているのですか？？

gare up, tep 2 1 意味の通る英文になるように,[]内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ([old / put on / feeling /I/asweater/,]. eA () (Feeling Cold, T bat on a Cheater ) (2) [in Italy / thebag / made / very'expensive / was /, ]. The lag made in Italy was vet expensive . (3)( home / she / the radio / turned on'Y coming / , ]. nhen she came kae oming home She turne d aん the tadio (4) /couldn't /'surprised /talk / at the news / she/,] for a while. Suprised at the hens 1 She Coultn 5) [where / inot / go / knowing / to ], I asked a policeman for help. whete to 90 co d odW She comleat tlk g" talk for anhile Mor linening 0 ,I asted a policehan toherae They 3at Yrton the Pench Ve 。 (7) Lbeating / felt / heart / him /H/ my / seeing / ,] faster. (6)[on the bench / talkíng, sat / they ] seríously. dron () Seeing him I felt ny heare leating taster ent tasp (Rを見だ、心臓のドきドキ3りを感じた。 日本語の意味に合うように,分詞を使って英文を完成させなさい。 p y ドキドキ高鳴る |2 のを聞いた

What is the most important thing for you? という質問に対して、Twiceなどの人物名、チーム名で答えることはできるのでしょうか？

画像の5-3について、答えに記載のa^2=9aという式がわかりません。 おそらく漸化式から導かれたものかと考えていますが、漸化式からどのような式変形を行うことで上式が得られるのでしょうか？

5. a, = 2, an+1 = 3Vam (n>1) によって数列{am} を定める. (1) 0< an<9を示せ。 A(3) lim an を求めよ。 (2) {an}は単調増加であることを示せ。 n→0

｢私を支えてくれる友達がいます。｣ I have friends to support me. とありますが、toではなくwhoを用いてもいいんでしょうか？

答えがなくて困ってます！ 分かる方教えてください

neh ぶ wA8 her tomilythat aluays suppoi 3例にならって、, 下線部を強調する文を完成しなさい。 Mina bought this dress last summer. 3

四角で囲んだ式が どのようにして出てきたのか分かりません。 教えてください！

(2) 楕円 9x?+y?+18kx-2(k+2)y-16k-9=0 の長軸の長さと短軸の長さの 積を最小にする実数kの値を求めよ。 [13 愛媛大) と。 M

英作文に文法的なミス、単語のニュアンスの誤りなどがないか見て欲しいです。 内容とか文の構成が甘さは承知しています。何かアドバイスがあればお願いしたいです🤲

I皿 I Choose one of the topics below. Indicate the number of the topic that you have chosen. In English, write 100 to 130 words about the topic. Correctly indicat。 the number of words you have written at the end of the composition. 1 Introduce your favorite Japanese book to a non-Japanese speaker. 2 Describe a situation when you felt proud of yourself. 3 Explain the differences between a friend and an acquaintance.

この問題の1.2.3が分かりません… 100gに0.2ppmということは、100:0.2という比を使えば？と思って解いたのですが違いました。問題の意味も理解できていないんだと思います。投げやりで申し訳ないですが教えて欲しいです😢

★(3) 図の海島は, 成分Xが100ppmの濃度で体内に蓄積すると死んでしまうことがわかった。 しょく 植物プラ 0.01ppm ンクトン」(成分Xの体内濃度) 22資料の利用,文章読解 図は,ある海の食 物連鎖の関係を示したもので, 図中以外のも のは食べないと仮定する。 図の数字(%)は, 例えば,小形の魚が, 100gの動物プランクト ンだけを食べたとすると, その10%を体内に とりこんで10gの体重になったことを示す。 このとき,生物の体内で分解されず, 排出さ 202 もつれんさ 動物プラ 0.02ppm ンクトン (成分Xの体内濃度) (00g 10% 0.2ppm 小形の魚」(成分Xの体内濃度) はいしゅつ れにくい図の成分Xは, 食べた生物の体内に 10% ちくせき すべて蓄積されるものとすると, 動物プラン クトン100gに0.02ppm(質量について100万 分の1を示す単位)の濃度で含まれていた成 中形の魚 海島 のう ど ふく 10% 分Xが,小形の魚の体内10gにすべて蓄積し 大形の魚 たわけであるから, 食べた動物プランクトンと小形の魚の質量比10:1から考えて, 小形の 魚には10倍の0.2ppmの濃度で成分Xが含まれていることになる。同じことが、海鳥を除く 図のどの生物どうしにもいえるので, 大形の魚には,成分Xが( )ppmの濃度で含まれるこ とになる。次の問いに答えなさい。 (1) 小形の魚に含まれる成分Xの濃度 が0.2ppmということは, 小形の魚を 5000kg捕獲した場合, この5000K押に 含まれる成分Xは何gになるか。 (立命館慶祥) Support (1) (3)けた数の多い数値は分子·分母のそれぞ れで,10の累乗を利用して整理してみよう。例 えば,1000は10°, 100万は10°である。 (2) 図の海鳥を除く生物どうしで, 何が同じにな っているか考えてみよう。設問文の下から3行 目の「同じこと」とは何のことか考えてみよう。 (3)等しい量の関係を見つけて方程式を立ててか *(3) 図の海島は, 成分Xが100ppmの濃度で体内に蓄積すると死んでしまうことがわかっ 図のように,海島が中形の魚だけを食べるとすると, 海島は何kgの中形の魚を食べると ほかく るいじょう (2) 文中の( )にあてはまる数値を答えな さい。 よう。 死んでしまうか。 ただし, 海鳥の体重は2kgとする。 252

【写真】の読むとき、どこを区切りればよいのか教えてほしいです。

Do you know how many children there are in the world? I thought there were 3 million Cnaren in the world. In reálity, there are 2.1 billion children in the world. Do you think they all are Iiving sáfely and cómfortably? It is not true. 356,000 children are troubled by poverty. I Khew foreign children were troúbled by póverty, but I didn't know Japanese children were troubled by póverty. 1 in 7 Children in Japan live in poverty. I was surprised to hear that. Japan is not at war and not a poor country. It is an advanced and developed nation. So, why does it have this problem? 「nere are many causes. First,non-regular employmentis increasing. Non-regular employees don't get enough money and they don't have a stable job. Second, the number of elderly people is increasing. When the number of elderly people increases, it burdens Japan's workload. Finally, single-parent families are increasing. So how can we solve these problems? The first is food support. For example, there are certain projects and corporations that carry out food services and children's cafeterias.Certain food services are free for low-income single-parent families. Children's cafeterias' dishes are free or low price for children. There are about 12 children's cafeterias in Koriyama. Second, schooling support. Children can go to supplemental school and go to lessons set up by a support group. There are various ways to solve the problem. What can we do for poor Japanese children? I think we should understand this present condition and donate money. I want to be a member ofa support group. The day when children in Japan and around the world can live safely and with peace of mind Willit come?I hope that children around the world, including Japan, can live safely and securely. Through the SDGS, I hope we can secure happiness for all children.