(3)について 立っていた というのは過去進行形で表してはいけないのでしょうか？ 日本語訳で捉えてはいけないと思うのですが、判断基準が分かりません。 解答はThe teacher stood surrounded by the students.です。 私が言いたいのは ... Read More

VI VI VI 眼鏡をかけている男の子は私のいとこだ。 (2私の自転車はその事故で車輪が壊れた. [damage] (その先生は生徒たちに囲まれて立っていた. [surround] 私はボブ(Bob)がバス停で待っているのを見た。 (5) ゆで玉子とは熱湯で調理された卵だ。

(3)の解答をお願いします🤲

字以内で説明せよ。 (3) 両生類の形成体ができるしくみを次の語を用いて 60字以内で説明せよ。 【語群] B- カテニン (4)イモリの眼の形成過程について, 以下の語をすべて用いて100 字以内で説 形成体 予定内歴葉 中歴葉 胞歴期 ムロ世 日4ト 回時 「11 宣城

この問題の詳しい解説お願いします。

-1<x<1の範囲において」という条件が付加された場合を考えてみればよい。 Q このページと同様に, 119ページの2次関数のグラフとx軸との位置関係につい 2次関数 y=x?-2(a+1)x+a°-3a+2のグラフがx軸と異なる2点 120 第2章 2次関数 80 標準例題 2次関数のグラフとr軸との位置関係 81 発月 次の2 定数aの値によってどのように変わるか。 コーチ 求めよ ア=ar+br+c(aキ0)について, D=6°-4ac とするとき、 着眼 D>0 → (異なる)2点で交わる D=0 → 接する D<0 → 共有点なし 解答)y=0 とおいて ax-2(a-1)x+a-3=0 …① 与えられた2次関数のグラフとx軸との共有点のx座標は のの実数解である。 ①の判別式をDとすると 着眼 解答 ー=(a-1)?-a(a-3)=a°-2a+1-a'+3a=a+1 何故こうなるの?! したがって リ>0 すなわち 4 -1<a<0、0<a→0のとき 共有点は2個 )aキ0であることに D 4 =0 すなわち a=-1のとき 共有点は1個 意する。 <0すなわち aく-1のとき 共有点はない…密 a+lくo 次の2次関数のグラフとx軸との共有点の個数を調べよ。ただし,aは (類車 80-1 数とする。 (1) y=ーx+3x-a-3 これ 類題 80-2 (2) y=x°-4ax+(2a-1) わるのは, aの値がどのような範囲にあるときか。 代ン @&A ても、判別試で事足りるように思います。 なぜグラフなど扱うのですか。 -1<x<1の範囲において」 という条件が付加された場合を考えてみれはか。 場合には,放物繊線と x軸とが-1<x<1の (実 この 覚的に者えるi 鈴田 とし

⑵を教えてください

光の屈折 栃木 光の屈折について調べるために, 次の国~④の実験を行った。あとの(1)~(3)に答えなさい。 1 水そうに水を半分程度入れて, レーザー光を水から空気へと入射した。この ときの光の道すじを真横から観察したところ, 図1のようになった。 |2] 次に,実験Iで光が出ていった方向から, レーザー光を空気から水へと入射 した。このとき光は図2のように, 実験国で見られた光の道すじを逆向きに進 図1 図2 光 空気 空気 水 光 んだ。 3 図3のように, 水平な机の上に1目盛り 1 cmの方眼紙を置き,その上に直方体のガ ラスを置いた。図4は, このときのようすを 上から見た模式図である。まず, の点Aに頭部が黒いまち針を刺した。次に, 点Bに頭部が白いまち針を刺し, ガラスを通してまち針を見て, とした。 4 実験3の装置で, 観察する場所を図5の点O'に移動したところ,点Aのまち針はガラスの側面Xを通して見ること ができなかった。 図3 直方体のガラス 図4 図5 まち針 * A * A 方眼紙 方眼紙上 0° 机 0 2本のまち針がちょうど重なって見える位置を点0 (1) 実験山で,光の屈折角は, 図1のア~エのうちどれか。 (2) 実験3で,下線部①のとき, 点Aを出てからガラスを通して点Oに届くまでの光の道すじを右下の図に実線で け。また, 下線部②のとき, ガラスを通して見たまち針と, ガラスの上にはみ出て見えた2本のまち針の頭部の え方として,最も適切なものは, 右のう ちどれか。 ア エ (3) 実験国で,点Aのまち針が見えないのは, 図 5で点Aから出てガラスに入り, 側面Xに 入射した光のうち, 屈折して空気へ進む光がないためである。側面Xで起きたこのような 光の進み方を何というか。 見え方 (1) エ 光の道すじ 右図に記入 フ 「直方体のガラス 側面× 一直方体のガラス-

解き方教えてください!!

(3) 下の表は,1段目に,1から 20 までの自然数を, 2段目に, 1から20 までの自然数 を2乗した数を,それぞれ小さい順に左からかいたものの一部である。A 18A 1 2 6 20 -1段目 3 4 5 1 4 9 16 25 36 400 -2段目 VBCDA O 式 さ 2 3 a この表において, のように並んだ4つの数の組を と b C 4|9 の6 たさま却 する。 4つの数x, a, b, cの和が242となるとき, zについての2次方程式をつくり, の値を求めなさい。 ただし, 答えを求めるまでの過程もかきなさい。 眼問式素

至急お願いします、 問4教えてください。

+ 九 月月 七 六 月月月 更衣,瀧仏会*賀茂の祭り(葵祭り) 端午の節供 四月 ー線部@「色」の訳語として適当なものを、次の中から一つ選 五田 び、記号で答えよ。 マ S * 祇園 祭 ア 色彩 イ 様子 ウ 情趣 H 顔色 オ 恋愛 相撲の節 トコでコよう *石清水放 生会 - 線部「覚えはべりしを」に対応する主語はなにか。記せ。 『4 4 rv 重陽の節供·神管祭 更衣·残菊の宴 ご部·では、それぞれある語句が省略されている。省 略された語句を記せ。ただし、@部には文中の名詞一語、○部に は「係り結び」の「結び」にあたる決まり文句が入る。 十月 問五 とよのあかりのせち え +一月→ 新管祭,豊 明 節会 4モ4う 十二月→ 御仏名·追雛 (三十一日 [着眼点] 問 -「年中行事」には多くの「祭り」がある。混乱しやすいので、そ れぞれの特徴をしっかりとつかみたい。 問間三「色」は同音異義語であり、かつ、語自体の意味も深い。 問四省略の語句を問われたら、文脈をたどるか決まり文句で解決。 練 習 問 題 0次の文を読んであとの問いに答えよ。 「祭り過ぎぬれば後の葵不用なり。」とてある人の、御簾なる〔@ )をみな取らせられはべりしが、色もなく 覚えはべりしを、よき人 のしたまふ事なれば、さるべきにや[ © ]と思ひしかど、

理科の虚像と実像の違いを教えて欲しいです🥺💦

小論文です。添削していただけますか。 です、ます口調なのは、間違えてしまいました。 ここはOKという所、治した方が良い所、などあればよろしくお願いします。

1 1次産業の農林漁業, 2次産業の製造業,そして3次産業の小売業に加えて, 政府は「6次 産業化」と呼ばれる農林水産物の付加価値向上を目指した取組みを推進しています。6次産愛 化とは農林漁業を経営する主体が,生産,加工,販売を一体化して, 他の産業の参入や塁介 野の技術ノウハウなどを導入することで, 新しい商品やサービスを提供しようとする産奪改書 のことです。 そこで将来,あなたが農林業の分野に関わるとしたら, どのような6次産業化を考えます か。それによる社会的な貢献も含めて, 500字以上600 字以内で述べなさい。 (配点60点) 2 あなたが日頃の生活を送る際に「大切だと思っていること」について説明しなさい。 そのう えで,その遂行や実現が困難な状況であったとき, あなたはどのように対応しましたか。 ある いは,そのような状況がなかった場合, あなたの思いとは異なる人と出会った際に, どのよう に対応しますか。350字以上 400 字以内で述べなさい。 (配点 40点)

ネクステの質問です。274のspelling という単語に何故所有格が付いてるんですか？

ロロロ spelling to remain after class. 278 仕事が患者を手術することである医者は, 外科医と呼ばれる。 ) made mistakes in their 276 私たちは, 19世紀の産業革命に匹敵するであろう, また別の大変革に近づきつつある。 279 「そのてっぺんが天までとどく塔を建てよう」 と彼らは言った。 第10章 関係詞 Point 076 入 と。 25 N が先行司の /tis ditfficult く京都光輩女子大 275 She isa girl ( ロロロ ) it is difficult to get to know well (千葉工大 >/She is a gi、 1 as 2 whose 3 what ④ whom her がwhom Industrial Revolution of the 19th century. Dwhich 2 what ③ who ④ it 注割巨的格関 26 AB) がタ >/We are ar (中央大) 2 ロ / my) twenty 入 得 He is ( taught /I/of / English / students / one years ago. Lwill riv く日本女子大) 止がwhich 3 278 A doctor ( )job is operating on patients is called a surgeon O who ② whose ③ whom ④ that >「Heis o litaugh →He is 27 目的格関係 ヒ く併教大) 279 They said, “Let's build a tower( ロ■■ heaven." am top will reach up to Owhich 2 whose ③ whom ④ that years ag く京都学園大) 分眼再+開崎館 013 同き外象再 4 目的格 278 所有格関 [Ada (His. His 整理 31 関係代名詞の格変化 TR TOV MA jod ま 先行詞 格 主格 所有格 !注意 人 who[that] 目的格 29 「人以 whose 人以外 *目的格関係代名詞は省略されることが多い。 which [that] whom [that] whose which [that] 「人 の74 午生はスペリングで間違いをおかした数人の学生に, 授業の後, 残るように伝えた。 275 彼女は, よく理解することが難しい少女だ。 だCい。 AaintO76 /民 すは左員の 理31 限の英Tの前援と。 N が先行詞の主 The teacher tol hey made mis They がwhoに。 class の間にが

4ページ目の問5を教えていただけると嬉しいです。 答えは60なのですが、解き方がよく分からないので解説お願いします

2 回4のように友速が指を2本立てて、レンズに向けており,半円形レンズを通してこの手 【虫眼鏡を使った実験図5のように虫眼鏡(図ではレンズだけを示している)を置き、小きな発 見た。このとき、極はレンズの長方形の平面部 Aから1m以上離れており、Aから30 cm ー こ こ L N こ 「 れ ア そ アイ, 今で こと。 たrると、のようにが にまった。 た ロ こと 場合に一 光ダイオード(LED)をレンズから20cm士 で来らせた。直線XYはレンズの軸(元 ともいう)であり, LED はレンズの軸からラ れた位間にある。スクリーンを軸に悪固にし がらレンズから離していくと、レンズから0m の位置でLEDの像が映った。 図2 のようにノートのけいの上に「レ」という文字を書き、その上にまの レンズの長方形の平面部Aをのせた。 Aから3 cm くらいの位置から半田 20cm 20cm 方の平 門部レンズ LED レンズを通してノートを見ると、どのように見えるか。次のアからクの中ん。 ク 2cm X 図3 Y カ キ 最道由なものを通べただし、通択役の長方部は平門形レンズのAである。 図5 問3 このレンズの焦点距離はいくらか。 ア1イ0 |アイ CIm 問4 スクリーンに映る LED の俊は、レンズの軸から何 cm 離れているか。 ア Cm ア2 くらいの位置から半門形レンズを通して見ると、どのように見えるか。あとのアからエの中 ら最も適当なものを選べ。ただし、選択抜の長方影は半円形レンズのAである。 問5 図6のように,レーザー光線(直線的に進む光)を当てた。このとき光線は、LED のあった 位置を通り、レンズの軸と交差した後,レンズの中央よりも下に3cmの位置に当たった。光瀬 は,レンズを通った後、再びレンズの軸と交差する。交差するのは、レンズから何 cmの位置か。 レーザー光線 「アイ|cm 20cm 2cm X アAO |3cm Y 図4 図6 平国業」AKS型 ベAコーA 光が集まった部分