計算過程と答え教えてください🙇‍♀️至急です！！ 練習3は(6)(7)(8)だけで大丈夫です！！

X75= 180 π 3 12 を度数法で表すと, πは 180° であるから π 9 180° =20° 9 次の角のうち,(1)~(4)は弧度法で、, (5)~(8)は度数法で表せ。 練習 3 (1) 15° (2) 108° (3) -540° (4) -60° 2 9 π 2 (5) 3π 5 (7) (4 Tπ 3 | 扇形の弧の長さと面積 孤度法を用いると, 扇形について次のことが成り立つ。 扇形の弧の長さと面積 S

あっていますか？

次の問いに答えなさい。 0 陽イオンと陰イオンの間の静電気力による結合を何というか。 (イオン番会 の 多数の陽イオンと陰イオンが, ①によって規則正しく結合した固体を何というか。 (イオン。 3 2を表すときに用いる, 構成する元素の種類と数の比を示す式を何というか。 (組床式 ス 次のイオンによってできる化合物の組成式と物質名を, 例にならって書きなさい。 イオン 組成式 物質名 例 Na* とCI- NaCI 塩化ナトリウム K* と SO- k50円 CaloH) BalNO) MgCl2 社酸セリウム . 水酸化ガリウム の Ca?+ と OH- Ba?+ と NO3 消酸ベリウム の Mg2+ と CI- 画化マリネンウム Na+ と OH- 0 NaOH 4ICMOa K.PO 水酸化ナリウム 不段3ルニニウム A3+ と NOs の 2 13 K+ とPO- 酸化リンカリウム 3 次の文から, イオン結晶にあてはまらないものをすべて選んで記号を書きなさい。 ア一般に硬く,融点が高い。 イ、陽イオンと陰イオンが静電気力によって引き合っている。 グ、固体や水溶液は電気を通す。 エ、分子式で表す。 オ、力を加えると特定の面にそって割れやすい。 (ウエ

答えは9/10です 解き方を教えてください🙇‍♀️

(5 1, 2, 3, 4, から,同時に3枚のカードを取り出すとき, その3枚の積が偶数である確率 5 のカードが1枚ずつある。この5枚のカードをよくきって

答えと解き方教えてください🙇‍♀️

(6) 1, 2, 3, 4, [5 のカードが1枚ずつある。この5枚のカードをよくきって から, 同時に3枚のカードを取り出すとき, その3枚の積が3の倍数である確率

分かる範囲でいいので答え教えてくださると嬉しいです

問1 赤玉4個, 白玉3個が入っている袋から, よくかき混ぜて玉を同時に3個取り出す。 ★☆☆(1) 3個とも白玉を取り出す確率を求めなさい。 ★★☆(2) 赤玉2個と白玉1個を取り出す確率を求めなさい。 E) Lop す され0S 200

解き方を教えてください🙇🏻

てん (5) 消たりくじ4本を含む20本のくじがある。このくじから同時に3本引くとき, 次の場合の確率を求めよ。 (あ) 3本ともはずれる。 (い)少なくとも1本が当たる。

（2）の30%の塩酸10gを用いて5%の塩酸を作るには、何gの水を加えればよいでしょうか。 という問題があるんですけどまったくわかりません、 良かったら教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

7. エタノールと水の混合物, 塩酸, 塩化銅水溶液, 砂糖水, 水酸化ナトリウム水溶液の5種類の液 体を用いて,次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 【実験] 炭素を電極として電気分解を行ったところ, 電極のまわりに変化が見られた液体が3種 類あった。次の表は, その3種類の液体で見られた変化についてまとめたものである。また, 液体A, 液体Bについては電気分解装置を用いて電気分解を行い, 発生した気体をそれぞれ 集めた。 表 陰極 陽極 液体A |気体Xが発生した。 液体B |気体Xが発生した。 気体Yが発生した。 10:11018) 体Zが発生した。7トソウム 気体Zが発生した。 液体C |固体が付着した。 場化 回 (1) 5種類の液体のうち, 電極のまわりに変化が見られなかったものはどれか。 次のア~オから 2つ選んで, その記号を書きなさい。 エタノールと水の混合物 中砂糖水 (2) この実験で使用した塩酸は, 質量パーセント濃度が30%の塩酸を水でうすめ, 5%にしたも のである。30%の塩酸 10gを用いて5%の塩酸をつくるには, 何gの水を加えればよいか書 きなさい。 イ.塩酸 ウ.塩化銅水溶液 オ.水酸化ナトリウム水溶液

なぜ③になったのか理解できません！ 原因・心情・結果を区別したのはなぜなんですか？これを捉えることでどうなったら答えが見えてくるんでしょうか？ 出来るだけ早くお願いします🤲

Cl「心情」は四つのカタチでとらえる。 o「単純な心情」 …「原因→「心情」→「結果 (行動·反応·発言)」という最も基本のカタチ 「心情の変化」 「心情A「変化の原因」→「心情B」などと心情が変化するカタチ 「結合原因の心情」 …「原因A(出来事)」+「原因B(特殊事情)」→「心情」という原因が二つあるカタチ 「心情の交錯」 (「原因A」→「心情A」) + (「原因B」→「心情B」)という心情が二つあるカタチ 続いて、実践問題に取り組んでみましょう。 実践 3次の文章を読んで、後の問いに答えよ。 4 リ (なお、この文章は、登場人物らが菊入形を見にある小屋に出かけたが、気分が悪くなったという美子と一緒 に三四郎がその小屋を出て、小川のほとりの草の上に腰をおろしている場面である。) 111回絵は 「広田光生や野々宮さんはさぞ後で僕等を探したでしょう」と始めて気が付いた様に云った 子は である。 「なに大丈夫よ。大きな迷子ですもの」 [迷子だから探したでしょう」と三四郎はやはり前説を主王張した。すると美福子は、なお冷かな周r、 「責任を逃れたがる人だから、丁度好いでしょう」 誰が?.広田先生がですか」 美福子は答えなかった 野々宮さんがですか」 美福子はやっぱり答えなかった。 [もう気分は宜くなりましたか。宜くなったら、そろそろ帰りましょうか一 美溜子は1三四郎を見た。三四郎は上げかけた腰を又草の上に卸した。その時三四郎はこの女にはと ても叶わない様な気が何処かでした。同時に自分の腹を見抜かれたという自覚に伴う一種の屈辱をか すかに感じた (夏田薬に「1三四郎」より) 問 傍線部「三四郎は上げかけた腰を又草の上に卸した」とあるが、なぜか その説明として最も適当なものを、次の選択肢Q~0の中から一つ選べ。 美福子は立とうとしなかったから 美禰子はまだ気分が悪そうだったから 美欄子に心のうちを見透かされた思いがしたから 美欄子に呪まれたから

ここの図が言ってることと問題とが理解できません。教えて欲しいです。

例題15 aは定数とする。 )のよ 関数 y=x°-2ax+1 (0<x<2)の最大値を求めよ。 aの値によって放物線 (関数のグラフ)の軸の位置が変わるから, 軸の位置が定義域の [1] 中央から左側にある [2] 中央にある[3] 中央より右側にある の3つの場合に分けて,グラフを使って求める。 考え方 解答 y=x?ー2ax+1 を変形すると y=(x-a)?-α°+1 よって,この放物線の軸は直線x=aである。また, 定義域の中央の値は 1 したがって,求める最大値は次のようになる。 [1] a<1のとき [2] a=1 のとき [3] 1<a のとき x=2 で最大値 -4a+5 x=0, 2 で最大値1 x=0 で最大値1 [2]: 94 む=a -4a+5 |c=d(=1) =a 1 1 2 -4a+5 0 1 2 0 1 2 8 日 8 H

この本を使っていた方がいたら、どのように使っていたか教えてください🙇‍♀️ 私は今高3の理系で、共通テストのみ地理を受験科目で使います。 あまり地理に時間が取れず、この本は分厚いのでどう使おうか考えているところです。 よろしくお願いします！

大学入学共通テスト 9からはじめて 100までねらえる 地理B 河合塾講師 瀬川 聡 の点数が面白いほどとれる本 この本の3 長 特長その0 カラー図版や重要統計資料を多数収録し、 地理的な知識。技能を総整理 特長その2 読者を成功に導く 地理的思考力や判断力が劇的に飛躍 特長その3 高得点をとるために必要な良問を厳選し、 正答へのアプローチを徹底的に解説 “共通テスト対策の メインテキストは、 この本にキマリ! CADOKAWA