自然災害ってどれに該当しますか？

【技術】 【家庭】 先生 欄 先生 欄 項目 日付 項目 日付 材料と加工の技術の 原理·法則と仕組み 食事の役割と 中学生の栄養の特徴 章 章 中学生に必要な 栄養を満たす食事 材料と加工の技術による 2 問題解決 編 社会の発展と 材料と加工の技術 調理のための 食品の選択と購人 章 章 生物育成の技術の 原理·法則と仕組み 日常食の調理と 地域の食文化 章 2|2 編章 生物育成の技術による 問題解決 衣服の洗濯と手入れ 2 編 社会の発展と 生物育成の技術 生活を豊かにするために 章 エネルギー変換の技術の 3 住まいの役割と 章 原理法則と仕組み 編|章 安全な住まい方 3|2 編|章 エネルギー変換の技術による 問題解決 私たちの消費生活 章 社会の発展と 責任ある消費者になるために エネルギー変換の技術 情報の技術の 家族·家庭と地域 章 原理·法則と仕組み 章 2 双方向性のあるコンテンツの 5 2 幼児の生活と家族 章|プログラミングによる問題解決 4 編|章 編 計測·制御のプログラミング による問題解決 これからの家族と地域 社会の発展と 情報の技術 章 N章 2 章 3 章 4編 N章 3 章 3 章 さ章

かっこに入る訳を教えてください🙇

)はただ自分が逃げ (訳)それも構わず、( それも知らず、ただ逃げ出で 】家の中にいた。 さながら内にありけり。 (また着物を着ていない妻や子なども また衣着ぬ妻子なども、 (訳)(注文して) かせている仏もいらっしゃった。 4み L S離

えた・非人とされた人々は、どんな仕事をしてどんな差別を受けていたのですか？

先駆者の代表として地衣類があると思うのですが、イタドリや、ヤシャブシはこの中に含まれるということなのですか？

至急です！ 写真の文中の「ひだ」の意味を教えてください😢 お願いします🙇‍♀️

B ことばを選び、表現を練るのは、ことばをいじりまわすことで はない。文章を飾って知識をひけらかすためでもない。表現しよ うとする対象のひだに分け入り、実際のイメージに接近しようとa する努力なのだ。「とすれば、人間がことばを選ぶとき、 かざ

この問題の答えはこれで合っていますか？ また、（3）〜（5）の答えがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙇‍♀️💦

63 植生の移り変わり 火山の噴火に伴って大量の溶岩や火山灰が堆積して新しい地面 ができると,そこには時間の経過とともにさまざまな植物が侵入·定着し,やがて長い年 月の後に安定した植生が成立する。ある火山周辺で,火山噴火後の発達段階の異なる植生 が見られる5地点(A~E)において,生育している植物を調べた。下の表は, 調査した各 地点の植生を構成する主な植物を示したものである。 地点 A B C D E スダジィ 地衣類 コケ植物 ススキ ヤシャブシ アカマツ イタドリ アラカシ アカメガシワ コナラ 主な植物 メドハギ タブノキ ヤマハギ ネジキ チガヤ アオキ ヤマウルシ ヤマツツジ 高さ* 1.5m 0.05 m 25 m 5m 25 m *その地点で最も丈の高い植物の高さ (1)下線部のような植生の時間的変化を何というか。 (2) 下線部のような変化の最終段階を何というか。 (3) 地点A~Eの中で,陽樹が高木層(林冠)を形成しているのはどの地点か。 (4) 地点A~Eの中で,陰樹が高木層(林冠)を形成しているのはどの地点か。 (5) 地点A~Eを,火山噴火後の経過時間が短い順に並べよ。 (6) 記述火山噴火直後の植生においては,ヤマハギやメドハギのようなマメ科植物が多 く生えていることがある。このようにマメ科植物がよく生える理由として考えられるこ とを述べよ。 3-1~8-3(10 東京女子大改)

なぜ､エになるのか解説をしてほしいです！お願いします😭✨

L2 さあ!!やってみよう!! 最難関の問題!!T 世界各地に販売店を持つ, ある衣料品関連の多国籍企業について調 べた。次のメモは, その企業の販売店の Iつについてまとめたもの である。メモの販売店がある都市の位置として最も適当なものを, 右の略地図中のア~エから 1 つっ選び, 記号を書け。 日本と時差があるため, 開店する時間は現地時間では午前 10時 だが,日本時間では同じ日の午後 | | 時となる。 * ホームページを調べると, 7月に販売している衣服が, 冬物中心であった。 ア, 答え エ

全ての解答があっているかどうか見て欲しいです！

1 LU13年月 白玉が2個入っている袋がある。コインを1枚投げて、表が出れば赤玉を1個,裏が出れば白玉を1個,この袋に入れる拠作 を3回行い,袋の中の玉の個数を5個にする。さらに,この袋から3個の玉を同時に取り出し、取り出された赤玉の個数を Xとする。 13)メ=?て"あるということしは コインの出考は(表2回 , 衣1 回 ), (税 3回 ) の 2通り よっ? (1) コインを3回投げた結果,袋の中の玉が白玉5個になっている確率を求めよ。 (2) X=3である確率を求めよ。 (り表20,表 1)のときのお確率は 2C2K3C1 3C, r(→ - 3xTメー (3) X=2 である確率を求めよ。また, X=2 であるとき,3回ともコインが表である条件付き確率を求めよ。 白-→ 白-> 白の1つのパタンのみ。 よっ?3回とも表かでるので 10 9 ニ 2 8 80 (]表 3回のとき の石客率は (2)ズ=37"あ3ということは コインがが表3回出3ということ。 さ うに表3回, たとき 袋からホ玉 3個を取り出す。 X 2 X つ 5C3 つまり コイレが表3回 る事象をA コイ 赤玉を3個リさ、す事条をBとすると だめ3石哲率は P(AnB) 6 10 6 P(a) Pa(B) )~6)大り 75 t また,メニ27ある事業をA 16 Pra) = txのー= 3回ともっインが表である 家をBとすると Pa (B) = 「5C3 Pa(B) P(AnB) P(A) よって ボめる石宿率は 2 C3 15 よっ? Pa)は上れり Pea)= Pcane」 ) x 80 5c3 PCanBルはエよリリ PranB):高 76 よって 求める事率は 80 03 PAlB) ニ 15 08

この写真の274についてなんですけど、文法表現としてはnot 〜 in the least で間に入るはずなのに、問題ではleastの後に〜の部分が来ているのは何故ですか？

Theme 75 宝否代膳 Z74 They were not in the ( ) anxious about it. リ D all 2 last 3 latest 4 least (関西学院大) GAGLA\pog

漢文の訳なんですが、士大夫なのに仕官求めるっておかしくないですか??🧐仕官求めるって役人じゃない人が役人なるってことじゃないんですか??

古い儒者の服を着ている人がおり、人々は彼を道士だとみなしてい た。(誰も彼の)姓氏を知らなかった。彼はまた自分が数か月も食べ ちょう ら ずにいられると言っていた。一張羅の皮衣はほろぼろで数十年(も 着ているかのよう)だった。ある者がその道士を先生として却粒の術 を授けてもらおうとした。そこで(道士は)言った、「(絶食は)あな たが学ぶべき術ではないし、私が楽しんで行うものでもない、Xまっ たくやむを得ないから (行うの) だ。1衣食は民にとっての天 (=頼っ て生きるもの)であり、どうしてやめることができようか。ただその 時代に役立つ(人)なら、食べてよいのだ。こういうわけで君子はそ の知識を運用し、功績と立派な行いを人々に施すことができたら、そ の後で食べる。小人はその力を活用し、利益を世の中にもたらすこと ができたら、その後で食べる。私はもはや仕官していないから、功績 や立派な行いをもたない。また農業·工業·商業に従事していないか ら、利益を世の人々に及ぼせない。もし食物をひそかに食べたら、そ れは人間の害虫だ。私はこういうわけで食べないのだ。今あなたは士 大夫の身分だ。聖人賢人の道は広く書物に記されており、2これを学 んで仕官を求めるのがよい。3もしよい時代に出会いよい君主を得ら れれば、世の中の人は、(あなたが)多量の俸米や巨額の俸給 (を得た) としても、恥ずべきこととは思わない。どうして食物を断つ必要があ ろうか。もしこの道に反して仕官を求め、親族や妻子に利益をもたら すなら、それはやはり人間の大害虫だ。4名誉や地位を捨てて、ひと り自分自身を正しく立派にするほうがよいから、そのときには私の術