Grade

Type of questions

Clearnote

Study Talk
Q&A
Notebooks
subjects
Tutoring Schools
Mathematics Senior High

数二の問題ですが、数一でやったグラフの利用か数にでやる解と係数の関係を使うのはどちらの方が簡単とかありますか？また問題によってはこっちしかできないとかありますか？

一(@-10)x+Z+14=0 が次のような解をもつよう の革をめょ。 (1) 異なる 2 つの正の解 定数 ⑫ 時人の拓 za 指針に 与えられた方程式の解を 。 お として, 次同仁関係を利用する。 馬入 記 2 次方程式 ダー(一10)x+o+14ニ0 の 2 つの解を 2とし, | (⑪. ② ともに, 数 本 SE ca pー(一(10)ずー4(o二14)ニのー24g十44 0 (@ー2(g22) 解と係数の関係から o+一10, go+14 (①⑪) ocキ8. @>0、8>0 であるための条件は ul の>0 かつ o+g>0 かつ og>0 4異なる 2 つの正の放 り>0 から (<一2)(g22)>0 から, gキ2で の20 ゆえに <<2, 22<o …… ① e+8>0から g-10>0 よって c>10 …… 8>0から g+14>0 よって g>ー14…… する ①②, ⑨ の共通範囲を求めて 。 g>22 円(<) の が異符号であるための条件は cg<O cg<0なら の>05利 めえに 14<0 り立つ。 よって @くー14 事エ 25Of We * 人きっホーテン 2次数7ニー(o-1OrTet14。 。 ① のグラフを利用すると。g<9として 隊 | () の=(6-2(e-22)>0. 較について ェー 7⑩=e+14>0 (2) 7⑩=g+14<0
Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High

この問題で 青線を引いてある所が分かりません😔 なぜy-（ax＋b）とすると直線Lによって正領域と負領域に分かれるのですか？ 教えてください🙏🏻🙇‍♀️

例題 本 導 直線 y=gx0 が。 2点A(-3. 2の, B② 9 0 測 なる 2の条件を求め、それを 平面上の領域として表革。 | 唱] AまたはBが直線の上にある。 [2] AとBが, 直線 のに関して反対側に ある。 アプ(e。 ニッー(2z十の) とすると, 直線の によって, 平面全体はプ(x, ) の正領天 と錦信城に分かれ, [パー3, =0 または(2, -3)=0 <っ 7(-3, 2).7② [2J (3. 2)と7(② 3) が異符号 <つげ(ー3 2・げ(2 よって, 求める条件は 。 (3。 2・プ(2 8)S0 2 これより, Zとに関する不等式が得られる』 縮| /(x, ニッーー5 とする。 本 直線 ッー2z十5) すなわち げ(x。ヵの=0 が線 ための条件は, A(3。 2)、B(2, 一9)が プ(ー3, の7(② 3)ミ0 請還 すなわち (2十32-の(-3-2g-5)ミ0 5822 0 や [2=32+2 3 還際二 と同値である。 したがって 来める負箕は 図の4
Waiting for Answers Answers: 0
< Previous
16/21
Next >