この問題の答えがアになる理由を教えてください。

(4) I have two pencils. One is long, and ( the other 1 another) is short.

(2)の、They have easier to access.のhaveはここではなんの働きをしているのですか？

Lesson Our Lost Friend ➤ p.150 Vocabulary discuss~L/B) ~を話し合う The British Museum welcomed the delegation/ and discussed their proposal In the end, / the museum offered to let Hoa Hakananai'a return, / but only as a 2 loan. // They refused to give it back permanently. // The museum did not deny / that the moai had been taken without the islanders` permission, / so why didn't they immediately agree to return it? // From the point of view of the museum, / there are good reasons to keep the statue. // the security and controlled Since Easter Island does not have ② environmental conditions that the British Museum has, the statue is safer in London. // The statue can now be seen by many more people than on a remote island. // Scholars have easier access to the statue. // Moreover, some people argue / that the moai deserves to be a world heritage object. // 5 These reasons make sense. // However, the fact remains / that Hon Hakananai'a was taken without permission and is still held against the people's will. // So, many people / -not only the Rapa Nui- / question the museum's reasoning. // proposal lóan dený point of view good reasons. 貸与物 を否定する ~を Section 3 正当な理由 Reading Points 以下のことを考えながら読んでみよう。 it back colo (2) 大英博物館が所有を主張する根拠に 多いのは、どのような事実があるからですか、 6 scholar access □argue動~だと主張する héritage object make sense (0) (167 words) their prom h the en offer to that 12 ★G-2 6 son des Will K €

負の無限大に発散するらしいのですが、どうやって解けばいいのでしょうか？

dím 34-41. noo. ght|

xを-tとするやり方だと、どのような計算になりますか？

4* (4) lim 3x+2² /P

この考え方って合ってますか？

(1 1 An= √²+1 nitk f... n²+ n + h²+2 1 2 2 n²+ = n(n+1) ` = 3n²+ n

数学Iの因数分解の工夫についての質問です。 計算式の途中で (a-1){a²+b(a+1)} という式があるとします。で、{}の中の()を外して整理するじゃないですか、その時bは分配法則を使うのではなくてただ単に()外すだけでいいんですか？ ex) (a-1)(a²... Read More

(ア)のとき、はさみうちの原理を用いて解くと教わったのですが、(ア)と(イ)を比べたとき、分母がn かnの二乗の違いしかないないと思うのですが、どうして(イ)の問題の場合はそのまま0に収束と解けるのに(ア)ははさみうちを使うのでしょうか？

(3) lim // Cosnπ = Ilim (1) mes n moo dim (1) Ilm (-1)^ miss n² = 0

中央から下の部分の別解で①式の70,21,15がどこから出てきたのか教えて欲しいです！！

の問題 問題 私の年齢を3で割った余りは 2,5で割った余りは3,7で割った 余りは4である。私の年齢は何歳か。 ただし, 105歳より下である。 練習 / 104 以下の自然数について、 次の問いに答えよ。 16 (1) 7で割った余りが4になる自然数を, 次のように書き出せ。 4 11 18 OST=2-20 (2) (1) の自然数を5で割ったときの余りをその数の下に書け。 (3) (2) 余りが3になった自然数について, 3で割った余りを更に- の下に書き,余りが2になる自然数を見つけよ。 1 練習16から,上の問題の私の年齢がわかる。 また, 次のような計 方法もある。 3,57で割った余りがそれぞれa, b, c であるとき, 70a +216+15c (1 を計算する。そして, ①から3,5,7の最小公倍数である 105 を引 て残りを求める。 残りが105 以上であればまた105を引くことを繰り す。 最後の残りが答えである。 いい換えると, ① を 105 で割った余 が答えである。 もつ以上の整70α+216+15c=70・2+21・3+15・4=263 最小 263-105=158, 158-105=53 この結果から、私の年齢は53歳であるとわかる。 ひゃくごげんざん じんこう この方法は百五減算と呼ばれるもので、江戸時代の数学書 『塵劫 こ同様な問題と解答が記されている。 ←263105で と余りは 53

運動方程式は受ける力と加速度の関係だと思うのですが、式を立てるとき、物体の速度は全く考慮しなくても大丈夫ということでしょうか？

画像のような問題では①のように工夫して解く方法と②のように面積で解く方法ではどちらの方がいいですか？また、工夫して解く方は因数分解の公式を利用してますがこのやり方は今後役に立ってきますか？

D Ex) (a+b-c) (a-b+c) = a²- (b-c) ² {a+1b-e}}{a-1b-e}} = a ² ($²2bc+c²) 9²= 6²+2bc-c² = 2) a a 2 a -b C Lac 1-967 af -ac -b² be be-c 2 = R²_ b ² +2bc-c² 2