Given the often-reported negaative physical and mental effects on students their families of excessive homework,~. 「しばしば報告される過剰な宿題による... Read More

イスラーム世界についてです 正当カリフとウマイヤ朝のカリフは何が違うのですか？ 全然分かりません教えてください🙏🏻🙏🏻🙏🏻

へ 正統カリフ 1. アブー・バクル (632年-634年) 2. ウマル1世 ( 634年-644年) 3.スマン (644年-656年) 4. アリー (656年-661年) シーア派政権 ∧ ウマイヤ朝 661年から750年まで14代 1. ムアーウィヤ1世 (661年-680年) 2.ヤズィード1世 (680年-683年) 3. ムアーウィヤ2世 ( 683年) 4. マルワーン1世 (683年-685年) 5. アブド・アルマリク (685年-705年) 6. ワリード1世 (705年 -715年) 7. スライマーン (715年-717年) 8. ウマル2世 (717年 -720年) 9. ヤズィード2世 (720年-724年) 10. ヒシャーム (724年-743年) 11. ワリード2世 (743年-744年) 12. ヤズィード3世 ( 744年) 13. イブラーヒーム (744年) 14. マルワーン2世 (744年-750年)

Instead ofからの文章の構造についての質問です。 和訳には、【緊急時や重篤な感染症と闘うためにしばしば必要な標準薬の代わりとして植物薬を捉えるのではなく、人々は全体的な健康や健康状態を維持するためにそれらを代わりに用いるべきである。】 と書いてあります。 Ins... Read More

modern, doctor-prescribed drugs ( 28 ). Instead of viewing herbal medicines as an alternative to standard drugs, which are often necessary in emergencies or to fight serious infections, people should instead use them to maintain overall health and wellness. If taken properly, supporters say, both traditional and modern medicines can

高2の分詞の単元です。 教えてください🙇🏻

4 日本語に合うように, 分詞を用いて下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 留学は私にとってわくわくするものだった。 Studying abroad 2. 子どもたちは歌いながらやって来た。 for me. The children 3. 生徒たちは自分の本を閉じたままにしてい The students 4. その教師は30分間生徒たちを立たせたままにしておいた。 The teacher 5. ここがクリスマスパーティーのために予約された部屋だ。 This is 6. この公園では, 鳥が鳴いているのがしばしば聞こえてきます。 We often in this park. for 30 minutes. 総合 for the Christmas party.

恐らく倒置です。 Such is the pleasure you give that you may come often. 「あなたが与える喜びは大層なものなので、しばしば来てもよろしい」 は元に戻すとどうなりますか？

例教えてください！

2. 日本の大学生は海外留学をあまりしたがらない傾向にある。 Writing Tips 「海外留学をする｣ study abroad ・ 「~したがる」 be eager to ~ 「傾向にある」 ｢しばしば~, ~が多い」 often ~ (鹿児島大)

教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

さちょ (2点×5) らない (+ J うる つける ev 241 ) ) (-5) ) ) ( ......自分の金で支払う。 ①自腹を(ウ ・・・・･むだ話を続ける。 ② 油を(P) ・･・・･大げさに言う。 尾ひれを( おす ････大丈夫と保証する。 次の英語のことわざに相当する日本のことわざを後ろから選び、記号 ことわざ (2点×100) 恐れはしばしば危険より大きい コックが多すぎると、スープができそこなう ③ホーマーですら、ときどきコックリをやる 会わなくなれば、忘れられる ⑤ ローマにあってはローマ人のごとくせよ ⑥ ゆっくり急げ ⑥ 二つの頭は一つの頭にまさる ⑧ 一度かまれると、二度目は慎重になる ほえ ⑨蠅にも怒りがある 魚に泳ぎを教える 郷に入っては郷に従え 船頭多くして船山にのぼる 去るものは日々にうとし にこりて膾を吹く 案ずるより産むがやすし 弘法にも筆の誤り もんじゅ キ三人寄れば文殊の知恵 ク 急がばまわれ 釈迦に説法 コ 一寸の虫にも五分の魂 ) ) ( PS 41 -

垂心・傍心は共テまたは国公立2次において必要ですか？

この問題で、あなたはスマートフォンを持って来てはいけませんって英文を書きたいのですが私が書いているのは合っていますか？間違っていたら教えてください！

here useum Write 学校のルールを伝えよう 日本に来たばかりの留学生の友達に、あなたの学校のルールを説明しよう。 Tell me the school rules. × 82 567 ▼しなくてはいけないことや、してはいけないことを書こう。 You Must not bring smarthone.

④と⑤の日本語訳教えてください

Nancy: thro 4 That's a good idea. It's a kind of “recycling”. We ( usually / away / people / which / we/ still / can / don't / use / things). often sell old things which we don't need and buy old things used by other people. And we can save money and reduce garbage. (She drinks water.) We Reiko : Yes. Everyone in all countries must study how to save the earth. Nancy We should think more about environmental problems. 15 Water in Japan is very nice. Water is one of the most important natural resources on the earth. 20