答えは、cなのですがなぜそうなるのか分かりません。解説お願いします。

(左)}回りにふきこんでいるが,温帯低気圧とちがって ③はとも 気圧と同しよ 1 反時計 2007 なわない。 発達して中心付近の最大風速が17.2m/s をこえると台風 とよばれる。 * 999. ANT 999 気圧 風速 -O 996 993 口(2) 図は,ある台風が付近を通過した時の, 気 990 圧 987 [hPa]984 981 978 975 時刻 地点Pにおける気圧,風速,風向の関係 を表している。この台風の進路について 書かれた次の文の①はア~ウから ② は A~Dから,それぞれ1つあてはまるも のを選びなさい。 B この台風の中心はA 北千 1:00 X 3:10 北千 風向 C 1.20 G: 2:00 アイ 西北北北北北北北北北北北東東 北西西西西北西西西西北北北南 西東東東 北千 [2086 風速 m D 6[m/s] 420 |北千 ( ① ) の時間帯に、 地点Pに最接近した × × 3:10 1:00 1:00 3:10 3:10 1:00 と判断できる。この 台風の1時と3時10 は1時と3時10分の台風の中心を表している。 分の位置関係は.( ② ) のように表すことができる。 日本の天気 15 0(1) J図のA~Cは日本の春、夏、冬の天気図である。 (富山,滋賀改) (2) 思 2思 3) ① (2) ⑤5 本誌 p.100~114 6- A

夏〜秋に発生した台風は最初は北西に進み、その後北東に向かいますが、 冬などに発生した台風はずっと北西に進む理由を教えて欲しいです。 冬は偏西風が吹かないのでしょうか？ よろしくお願いします。

今回は定型問題になっていますが、2no、4fewが文頭にきたらそれも倒置形になるんではないでしょうか？

24( ) did I imagine that we would have sucha powerful typhoon during the winter. ① So ② No ③ Little ④ Few (東京都市大

5番の(4)と6番の(1)、(2)が分からないので、教えてほしいです！

26 Grammar COUVOGODouooooou (各2点) Choose the best option for each blank. (1) Beth ( ) her daughter take care of the house while she was away. a. had b. got c. told d. asked (2)) My family ( a ) of four people. a consists d. has been consisted b. is consisting c. is consisted (3) I have three foreign friends. One is b. others an American, and ( d) are Canadians. a. other c. another d. the others (4) ( ) to what I'm going to say. C a. Listen careful b. Careful listen c. Listen carefully d. Listening carefully 5 Fill in each blank with a suitable word. (1) 台風はこちらへ来るだろうか。 I wonder ( ) the typhoon will come this way. (2) 私は歌がへたなの。 一僕もだよ。 either ). I can't sing well.-Me, ( (3) 日本とアメリカの祝日を比較してみましょう。 Let us compare the holidays of Japan with that ) of America. (4) お母さん, 僕のズボンはどこにあるの。 Where ( ) my pants, Mom? 6 Rewrite the following sentences following the instructions. (1) Please speak more loudly so that everyone can hear you. (TT) Please speak more loudly to be able. to hear you. (2) He'll be back in ten, minutes. (下線部をたずねる疑問文に) (各2点) (各2点) (2) To be a. ad (3) I abs a. de を EXP 00000 9 Ar 次の芽 ありま

秋の天気の特徴を挙げられるだけあげて欲しいです！

英語の構文80総合問題演習です 左写真が説明です。 右写真の問題の答えが合っているかと、空欄の答えを教えていただきたいです！お願いします

o章のテーマ: 学習 Lesson 2 主語の研究(2) 56 →構文80 p.020 4 It seems that + S + V 「S はVするようだ」 身 t appears that + S + V (客観的に見て)SはVするようだ 形式主題 真主語(that 第=名詞節) It seems that learning without thinking is useless. (それは)~のようだ (それは→) 考えることなしに学ぶことは無駄である こと 考えずに学んでも無駄のようだ。 「発展 It happens that + S + V 「たまたまS はVする」 It happened that I was alone witha friend of mine in the classroom then. (その時たまたま私は教室で友達と二人きりだった。) O happen は「偶然起こる」 という意味で, that 節の内容がたまたま起こることを表す構文。 →構文80 p.022 It takes + (人)+ 《時間〉+ to do 「く人〉が~するのに〈時間〉がかかる」 5 時間を表す it V' to 不定詞の副詞的用法「~するために」 S' It takes you years to learn a foreign language. (それは)取るあなたに 何年も 外国語を身につけるために 外国語を身につけるには何年もかかる。 It takes + 〈人〉 + 〈時間〉+ to do (それは) 取る 人に 時間を → ~するために 発展 It costs + (人〉+ 〈(金額》+ to do 「く人)が~するのに〈金額〉がかかる」 It costs youa lot to study abroad.(留学するには大金がかかる。) G(金額)がかかる場合には cost を用いる。 →構文80 p.024 6 It is A that ~ 「~するのはAだ」 強調して先に言いたい部分 残りのもの It is this dictionary that my sister uses at college. My sister uses this dictionary at college. (それは)この辞書だ 姉が大学で使っているのはこの辞書だ。 それを→ 姉が大学で使っている 発展 疑問詞 + is it that ~? 「~なのはなぜか/~なのは何か」 Why is it that he always forgets to do his homework? (彼がいつも宿題をするのを忘れるのはなぜか。) 『強調される語が疑問詞の場合, 疑問詞を先頭に出し, 次をisitthat~と疑問文の語順にする。

理科の天気図についてです！ よく分からないので教えていただきたいです！

【例題4) 図のA~Dは、それぞれちがった季節における特徴的な天気図である。これについて、次の問 いに答えなさい。 (1) A~Dの天気図はいつごろのものか下のア~エから選び、それぞれ記号で答えなさい。 ア.春 イ.つゆ (2) Aの天気図のような気圧配置を何というか。 (3) Aのとき、日本付近によくふく風を何というか。 下のア~エから選び記号で答えなさい。 ア.北東の風 (4) Dのアを何というか。 ウ.夏 エ.冬 イ.北西の風 ウ.南西の風 エ,南東の風 A の B 低え 1000 1016。 1000 高 1050 高 1032 低 1002 1004 一低 |1006。 996に *1022 【低) 1o10 7016 (高 1024 1026 の On 低 1012 020- 120° 130° 140° 150° 120" 130° 140° 150° 低〇 994円 高 1O16 C D 低○ 1008- 「高 低 1004 1004 1008 1012 1004 高 1014 高 01 D2012t 10121 高 To16 L1016 台10号 /975 ア 高 1018- -1008 台11号 990 140' 120° 130° 150° 120 130° 140° 150° て。 S Te。 e 7%

合ってるか見て欲しいです！ (1)We can experienced as if we were in overseas at Eigomura. (2)When I went to the karaoke, I wish I could sing well. (3)W... Read More

Hints 仮定法を用いて文を作る)次の文を英語にしなさい。(必要に応じて, [和文和訳]の空 関をうめて考えてみよう。) 「英語村」ではまるで海外にいるかのように英語を使う体験ができる。 (1) 26 「英語村」 Eigomura OS ni llid nov buceor nol we o 友だちとカラオケに行ったとき,もっと歌が上手ならよいのにと思った。 (2) 25 カラオケ 回 karaoke 和文和訳[隠れた主語を補う]+ [別の表現に言い換える] は)友だちとカラオケに行ったとき、 もっと上手に( )と思った w fallew yM aposnio a どうかしたんですか。まるで幽霊か何かを見たような顔をしていますね。[日本女子大) (3) 26 和文和訳[隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える] は)まるで幽霊か何かを見たように( ;もし台風や地震がなければ,日本は生活するのにより快適な国であろう。(東海大*] (4) 27 台風 Ctyphoon 地震Cearthquake )本当の友だちなら, あなたのどんな夢に対しても励ましてくれるものだ。 (5) 27 ifを使わない仮定法 発展 主語が条件を表す場 合 (神戸学院大*) ex. Understanding parents would support my dream of becoming a musician. 「理解ある 親なら、ミュージシャ ンになる夢を応援し てくれるだろうに。」 rong 65の 受 るい 人を~のことで励ま す T encourage 人 in ~ Plus ~仮定法は「時制の一致」の適用外~ 「時制の一致」 は直説法の場合に適用されるものであり, 仮定法は 「時制の一致」 を受けない。 「ナオと席を替われたらいいのにと思う。」 「ナオと席を替われたらいいのにと思った。」 誤り)Iwished I (×)could have changed my seat with Nao. 「ナオと席を替わることができていたらよかったのにと思った。」 という意味になってしまう。 Iwish I could change my seat with Nao. Iwished I could change my seat with Nao. 7条件·仮定(2) 35

(1)の天気の問題です。答えはアです。 私は、停滞前線がないからイではなく、南高北低でも西高東低でもないからウ・エではない。 と消去法で合っていたのですが、消去法ではなくこれが春とわかる方法はありますか？

4(大気の動きと天気の変化】 図は,日本付近の天気図である。 120° 口(1) 図のような気圧配置になることが多いのはどの時期か。 次から1 130° 150° つ選び,記号で答えなさい。 40° 1000 ア春 イ 梅雨 ウ 夏 エ冬 口(2) 天気図に見られる, 前線をともなった低気圧を何というか。 -D GC B (3) 前線Aは何前線か。 (4) 図の等圧線Pは何hPaを示すか。 9

台風に前線が伴わないのはなぜですか？