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Geography Junior High

助けてください泣

東北地方 単元を貫く問い ~東北地方における人々の中紙や文化に,自然環境や交通網の整備はどのような影響を与えているのだろうか。~ 【注目する視点:交通や通信】 知識技能 思考判断表現 主体的に学習に取り組む応度 地図や写真などから、東北地方の自|泉北地方の人々の生活や文化,産原東北地方について、よりよい会の実 然環境や文化などの特色,産業の変の発達と,自然環境や交通網の広がり現を視野に、自然環境やる運間の壁 化を読み取り,地域的特色や課題につはどのように関わっているのか,多面|備の視点から地域的特色を主体的に 的多角的に考察している。 遠究している。 いて理解している。 位置や分布 どこにあるか?ビこに広がっているか? 地理的な見方考え方を働かせて e 学習したことを書いてみよう ~粘り強い取り組み~ その場所の特徴 人と自然の関係 そこはどのような場所か? 人々の生活と自然の間にはどのような関係があるか? 学習後の結論(わかったこと)| 学習を終えて、さらに疑間に思ったことや、奥味を持ったこと。 地域全体の傾向 その地域全体を特徴づけているものは何か? ほかの場所への影響 その場所の出来事は、ほかの場所にどのように影響しているか? 2年 組 番氏名

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Geography Junior High

Aが秋田 Bが米なのですが Bは稲ではダメなのでしょうか。。。

この県の県庁所在地は, 現在人口が100万人を超え, 東北地方の地方中枢都市である。 この県は、東北地方を代表する果樹であるりんごの生産量が全国第1位(2014年)である この県は,東北地方の最も南に位置し, 高速道路沿いなどに工業団地がつくられている。 1. この県で生産される南部鉄器は, 東北 2. 3. 4. (イ) 次の会話文を読み, にあてはまる語句をそれぞれ書きなさい。 A C かんとう たけお:私は8月に 竿燈まつりを見に行きました。 資料Iはそのようすです。 A 先生:夏祭りには, 収穫前の豊作への祈りが込められているという説があります。 たけお:たしかに, 「A 竿燈まつりは,資料Iの竿燈の見た目から B に関係し ているように思われますね。 先生:それに関連して, 資料Ⅱは2015年における B の都道府県別収穫量上位5道 県などを示したものです。 たけお:上位5道県には東北地方の県も含まれていますね。東北地方の太平洋側は, 6月~ によって,冷夏となり作物が不作となることがある 8月頃,北東から吹く C んですよね。 先生:そうですね。 現在では冷害に強い品種への改良が進んでいます。 ウ) 資料皿は, あ~えの県と全国の, 面積, 人口, 耕地面積,田の耕地面積及び漆器 (食器) 4 額を示したものである。この資料Ⅲから読み取れることとして最も適するものを, あとの1~ 中から一つ選び, その番号を書きなさい。 なお, 田の耕地面積は, 耕地面積に含まれる

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