この長文の訳を頑張って訳したんですが、、少し不安で😅 特に⚫️で示した行の訳です。 ①highlightedの所をどう訳せばいいのか。 ②mindを採掘されます、、いいのか。 わかる人いたら教えて下さい。🙏 他にも見てて変な訳があったら、教えて下さると嬉しいです。😊

Part1 You may have heard /that recycling cellphones 生生も な (st /helps save the earth ) 携帯電話をリサイクルすることは ( 3t ギド も%う=ャを But do you know = すまBhU33 / how itworks esactiy2 だが。 知っているだちうか それが邊にはどのように( 5 )oか Eirst ofal,/ recycling can help reduce the amounB of waste. まず リタイクルG( 53 )のに立ちうる Ttcan also prevent someGhemicals /contained in celphones / frontpollutinthe environment. でhi いくっがの人 98 で3 提語に信まれる (本 There is another point (ightighted)by a recycling program 。 /which collects cldcelphones やうひとつっ点がある (ITし計画ド了って ) 光を六びている 傍放済みの(飼 東3すを ) / at ey 100Nort5 American zoos. 和合a3 の 100 以上の生生で The program saye, / "Recycle your cellphone /andsave the(gorila そのプログラムHは呼びかけている 「(3ちto玲征写計| 全て (をしてmWラまRo Whats the connection / between celiphones and gorila: -キ 牙人とは人であるのか ( 挫笛更話て っっao = CUmNonedGontaiyamesai) / caleccgisp 人Eia( 6 ミ合33 ) コルランmhus Tesmined) /Geepjn theforests 7ofthe Congo,/民ic are none コルze称揚St mo :室< ) でコン3o でSet 室 たなってus / to the woridwendangered2iowlantXeorilas ot 記際トドょでは<ネネ saei 5 )p ecendiy more and more cahphones /hawe been umed /arouna he ES 近 (すすすめ<生計 使われるようになってきた ここ * hn led to edhugofmcrese/ in CEで oo "minactiviGee to getetan/ and ae ep コルクンama 7GEemi本2 隊N ot 打物の下遇3寺 大生いに) (きいてミ 1o 9もしと

ミミズ、ダンゴムシは分解者ですか？消費者ですか？ 両方に当てはまりますか？教えてください💦

この２つの問題の答えあってますか？ 間違えてたら答え教えてください。 よろしくお願いします！

日本語の意味に合うように, ( ) 内の語句を並べかえなさい。 (smx2-t0g 〈as ithough] 仮定法過去仮定法過去完了〉 : 「まるで…であるかのようにノ…だったかのように」 (1) ジャクソン夫人はまるでこの町のすべてを知っているかのように話す。 (cverything / sw / Mrs.Jackson / speaks / aN / knew /Y\) in this town. rs.2acksoh ゞPeaks as人The knew everYThis9. (②) ボブはまるでその事故を見たかのように話している。 Bob is talking (he /though / that accident / seen / had / as )、 as hou3h he had Seew +he acciden圭

これの意味は何ですか？ そのままの単語で翻訳してったらわけが分からなくなりました。 解説もあったらしてくださると助かります！

ーー Tnere ore ony TaWou3 emwples an swwines ・: cs w ヽweseaN詞 e さwe torer CQptQIS.

(1)教えてください！！！

。 関数 タニュート 6 計 っ 1 み三2十1 とすると 二証 ー ー記 である 合成関 牙分法により | のy の みみ ge gw =--誠2 を *放 (2z+1)* 1 (2⑳ yデ(x+9) 半生 ーー の 7

何故、it pictureではなく、the pictureなのでしょうか？ そして、何故 for youではなく、to youになるのでしょうか？ どなたか教えて頂けませんか？💦🙏

CEU3C1-Z13B-14| ら 問題文 [2 ] 次のようなとき, 英語でどのように言えばよいか。 それぞれカッコ内の条件に合う英文 を書きなさい。 ただし, Im などの短縮形は 1 語として数え. コンマ (.). ビリオド () な どは語数に数えません。 問題 | (4) その写真は相手にとってどれくらい大切なものなのかをたずねるとき。 (7語) 解答 | (⑭) How important (precious〕 is the picture to you2. How important are the pictures to you? の解説 | 「どれくらい大切か] は大切さの程度をたまずねているので, 疑問詞how を用いる。 これは, how old, how tall how long などと同様の how + 形容詞・副詞 … ② の形。 importantの 代わりにprecious を用いてもよい。 写真] はphoto, photographでもよいが, それぞれの複 数彩はphotos, photographs であることに注意。

何故、tripの前にtheがつくのでしょうか？ どなたか教えて頂けませんか🙏💦

CEU3C1-Z12B-16| 問題文 [2 ] カッコ内の語句を並べ換えて英文を完成させ, 下線部全文を書きなさい。( ) 内に 指示がある場合は, その指示に従いなさい。 問題 | (⑯) A: (Canada / how / like / the / to / ip / you )? (1語補友) Blenjoyed it very much. の解答 | (6) How did you like the trip to Canada? 解説 | Bの答えから, AAは旅の感想をたずねているとわかる。How do you like 一? (一はどうですか) という決まった表現を覚えておこう。 今回はBにenjoyedとある通り過去形なので, How did you like 一 ?となっている。 A : カナダへの旅はどうでしたか。 B : とて楽しかったです。

何故、wantsと、三人称単数になるのでしょうか？ 答えは、JackとMaryで、三人称単数ではないですよね？ 解説を読んでもあまりよくわかりませんでした💦 どなたか教えて頂けませんか？🙏💦

@ と 億違えた問題の解き直し 入謀句問詞と主語it @ CEU3C1-Z11A- | @ 問題文 呈 | [ロ] それぞれの英文の下線部を問う括問文を書きなさい。 (9) Jack and Mary want to see Kaoru. 〇ヒントを見る (9 Who wants to see Kaoru? @解説 誰がカオルに会いたがっているのかをたずねる疑問文を作る。 主苦は疑問 詞who なので (疑問詞 動詞 一) の語順となる。 疑問詞whoが主其にな る場合はふつう 3人称間数として扱うので. 動詞はwants とする。 障ジャックとメアリーはカオルに会いたがっています。 ー 誰がカオルに会いたがっていますか。 回co PC ECSEE 症Ei還

問題の意味が全然分かりません😭 誰か、教えて下さい！ よろしくお願いします🙇‍♀️

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リンクの貼り方をできるだけくわしくスマホ版で教えてください。