黄色チャートより出題です。 2枚目の回答からなぜ2×2！が出てくるのでしょうか。 詳しくわかる方いらっしゃったら説明の方をしていただきたいです。

Per Bamy P RACTICE 14 ② 7個の数字 0, 1,2,3,4,5, 6 から異なる3個の数字を選んで3桁の整数を作る。 次のような整数は何個作れるか。 3.5$50 (3) 9の倍数 (1) 3桁の整数 (2) 3の倍数

黄色チャートより出題です。 （1）について質問があります。 答えより、8×3で答えが出せるのですが、なぜ9×3ではないのでしょうか。 また（2）はなぜ5+5の二乗になるのでしょうか。

4③ 6400 の正の約数について (1) 偶数であるものの個数を求めよ。 (2) 5の倍数であるもののすべての和を求めよ。 J5

黄色チャートより出題の問題です。 なぜCの部分だけ問題文に載っている数より-3引かれているのでしょうか（A∩CとB∩C）。

八要 例題 10 グループの人数と集合 (3つの集合) 人は13人,C市に行ったことのある人は 30 人であった。 B市とC たことのある人はx人A市とC市に行ったことのある人は9人 市に行ったことのある人は10人であった。A市とB市とC市に行ったこと のある人は3人, A市にもB市にもC市にも行ったことのない人は 28人であ ● 基本 3, p. 275 STEP UP | った。このとき、xの値を求めよ。 解答 全体集合をひとし, A市, B市,CU (100)・ 市に行ったことのある人全体の集合 を,それぞれA, B, C とする。 28 右の図のように, 要素の個数 α, bを 定めると CHART & SOLUTION 集合の応用問題 DUSUA をかいて 1 順に求める 2② 方程式を作る ②21の方針で解く。図において分割される各部分集合の要素の個数をかき込んでいく。 そして,残った部分の要素の個数をa, bとおいて考える。 ① JA-SUG AD=SU 6 B(13) a+(x-3)+3+6=50 b+(x-3)+3 +7=13 a+b+14+(x-3)+7+6+3+28=100 これらの式を整理すると a+x=44 a+b+x=45 6-751 ...... x-3 ①. b+x=6 -A (50) a 7 ..2, 1 から a=44-x 2 から b=6-x これらを③に代入して整理すると -x+50=45 って x=5 ある こ。A市とB市に行っ 6 14 €(30) DOO (8)x+(N=(SUA). $300-101 PERTINE n (A∩B∩C) から要素の 個数をかき込んでいく。 n(A)=50 ←n (B)=13 n(U)=100 500人) 1 %/ の C 3 F

学校の宿題で、社会を良くする運動っていう運動に絡めた作文を書かなくてはならないのですが、どのようにして書けばいいと思いますか？？ 非行防止と再犯防止、犯罪者の服役後のサポートなどが主な題材らしいです。 作文めっちゃ苦手なので、分かりやすく教えて貰えたら嬉しいです。

至急です ここの問題が全て分からないので答えを教えてください🙏

6 Complete the sentences so that the three sentences have the same meaning. 1) a) They say that the trees turn red at this time of the year. linom ixon ayabil b) The trees c) It ....... 2) a) They report that many young people stay up too late at night. Doram b) Many young people c) It 3) a) We expect that she will win the marathon. b) Shemalish c) It 969.1 1018M 9000 Jisam guinnela o buong ei 1) 10 2) F mest lindsend all to ideato ei meenb vM [bnsqe \s\ og \yslu) visla 3) F ban Tabro 2010 sdi otal abrow edi u SÀO NOVIOS. Bsw\msidorq dism sd) | I

分からないので教えてください

Q1. 筆者は, 106-107P で 「染める」 行為は自分にとっ て, 季節を感じたり, 土や水との関わりであったりとい う 【2】であると述べている。 入力しよう

至急！ 音楽を聞くことの重要さについて意見文で書いているのですが、本論の内容が足りません…ノルマは4枚半でアンケートの結果など色々調べたのですが全然全然足りません…誰か考えて貰えませんか💦 写真三枚とも暗いし、字がきたくてすいません(_ _*))

表文を書く T d 2+ 音楽をあま TAXIT =Ã~~~~>>> C T 作業 で、疲れた体を EN NOT 音楽を聞きます。音学を #= iN HD~~=++6|| to X °?:+V! #6, +p /+/I/{[+] into No 与える 19H|V ~·~H~ al F3 NO L Last C INSTEET K B0| + | < | # |NO|GK| E HI HE SHE x1 ttb it at 1.44 OF IT XIN IK 545 氏名

高校一年生です。未然、連用、終止、連体、已然、命令はどうやって見分けるのでしょう？

高校一年数学です。 黄色線からどうやって赤線に出来るのかが分かりません。 解説お願いします🙇‍♀️🤲🏻

要 例題 57 剰余の定理の利用 (3) (1) f(x)=x-ax+6が(x-1)で割り切れるとき,定数a,b の値を求め よ。 (2) 2以上の整数とするとき, x”-1 を (x-1)2で割ったときの余りを 求めよ｡ [学習院大 ] CHART & SOLUTION 割り算の問題 基本公式 A=BQ+ R を利用 1 次数に注目 ② 余りには剰余の定理 (1) (x-1)2で割り切れる⇒f(x)=(x-1)2Q ⇒ f(x)がx-1で割り切れ、更にその商がx-1で割り切れる。 TEX (2)次の恒等式を利用する。 ただし, nは自然数とし,α=1,6°=1 である。 a"_b"=(a-b)(a-1+α-26+α-362+..+ab-2+6n-1) 解答 (1) f(x)はx-1 で割り切れるから (1) よって 1-α+6=0 したがって f(x)=x-ax+α-1 ゆえに b=a-1 g(x)=x2+x+1-α とすると ゆえに =(x-1)(x2+x+1-a) 両辺に x=1 を代入すると 0=a+b pe 10=(1)ƒ よって -SI-1-AS-8-5-0- 03025 g(1)=0 a=3 よって 3-α=0 これを①に代入して 6=2 (2) x-1 を2次式(x-1)^2で割ったときの商をQ(x), 100), 3 りをax+b とすると,次の等式が成り立つ。 -XS- x-1=(x-1)2Q(x)+ax+b ........ b=-a ゆえに x"_1=(x-1)2Q(x)+ax-a 200 =(x-1){(x-1)Q(x)+α} た閉 x-1=(x-1)(xn-1+xn-2+......+x+1) であるから xn-1+xn-2+..+x+1=(x-1) Q(x)+α 両辺に x=1 を代入すると 1+1+ ······ +1+1= a よって a=n ゆえに b=-a=-n) (s したがって、求める余りは nx-nNTJA 00g PRACTICE 57⁰ (1)a,bは定数で, xについての整式xxth 1 0 -a 1 1 11 基本 53 a-1 1 -α+1 -a+l 20 ←条件から,g(x) もx-1 で割り切れる。 割り算の基本公式 A=BQ+R (x-1)2Q(x)+α(x-1) 1 x 1 1 = x であるから、 左辺 の項数はxから タートま でのn個 -)+bx[

高校一年生　　英語 ひとつひとつの文章の意味は分かるのですが、二人の交互の会話になるように並べるのができません。 教えていただきたいです。

【A】 次の(1) (2)のADは並べかえると二人の交互の会話になる。 それぞれ下の①~⑥ のうちから正しい並び方を一つずつ選べ。 基本 (1) A I think you called the wrong number. Check your phone, please. B I called you before I took a bath, so it was around eight. C What time did you call? I was at home after dinner. D What were you doing when I called you last night? 1 C-A-B→D 4 D-A-C-B 2 C-B-A D D-B-C-A 5 3③ C D B A D-C-B-A 6