なんで発生した液体が加熱部分に流れると、試験管が割れることがあるんですか？試験管に液体を入れて加熱する時は大丈夫なのに、なんでこっちでは割れるんですか？ よろしくお願いします

2 加熱のしかた 液体や固体を試験管に入れ、加熱した。次の問い に答えなさい。 (1) 図1のようにして, 液体を加熱した。 ふっ ① 液体に沸とう石を入れた理由を答えな さい。 ② 液体を試験管に入れて加熱するとき, 液体を試験管にどのくらい入れ,試験管 をどのようにして加熱するか。 (2) 固体を加熱するとき, 試験管を図2のよ うにすると危険である。 その理由を答えな さい。 図 1 沸とう石 図2 固体 Makanan 液体 2の答え (1)① 2 (3) エタノールは直接加熱せず,湯せんして 加熱する。 この理由を答えなさい。 (4) エタノールを試薬びんからビーカーへ注ぐとき,どのようにす ればよいか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア ガラス棒 I イ Butter A (2)

教えてください🙇‍♀️

C. 日本語に合うように、( )内にそれぞれのアルファベットで始まる適切な語を書きなさい。 Fill in an appropriate word beginning with each letter in parentheses to match the Japanese. 1. このニュースは私たちを幸せにしました。 This news (m ) us happy. 2. 彼は歴史のテストのために勉強し続けるでしょう。 He will (c ) to study for the history test. 3. 私たちは夜空に何千もの星を見ました。 We saw (t ) of stars in the sky at night. 4. 彼らは赤ちゃんの世話をするのに忙しかったです。 ) taking care of their baby. They were (b 5. この曲は世界中の子どもたちに人気ですか? Is this song popular with children (a 6. 稚内は北海道の北部にあります。 Wakkanai is in the (n ) over the world? ) of Hokkaido. 2

歴史の人物が全然覚えられなくて困っています、何か効率よく出来る勉強方法ってありますか？あったら教えて欲しいです🙏よろしくお願いしますします！

日本人テスト 1 THE WERK WOR THER 7-10 MARK W THE PER WHE Love CENK 06-137 S D S-122 6386718 WIN [201~201 HE INS 6-1999 KANA M-T CAND IPAR 090-14514 me WORD KONT 3-14 EVE 17-EN 1927 1922-1900 C 1836-100 123-45 1838-167 169-176 200-THE INT-181 15290 atost- 8:00-TARGAROGEYMIRLAS 日本人 テスト4 #ADD-LTURGANOGRA 1902-1914 AMB A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ... SURE-D E FOLL-INS ANI TREE ZINN AMK 9910 RACUSE Ver ADH Konta 545 AMR. ses | REA 713 1 7 EXEGALPRE MA WA Who HEDORs Manden 21243 TRZE [HIPE PERRY 360 PO af Xaes 226 SEN jane HALEPTIOnast Tuma -BUCUR 4 Tre LETTERSE LE RTS at Thank LUME udens T AZA+USH 日本歴史人 スト KAND-CHURGADGEARGAS. TREE A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ….. (7001] TONE( DR CHARA YAR 1900 VICE maw [PAGE (1815 1 cest acr IMG seans WHAT! 1945 BY SINGLE ED WALTOERISTIC c He Sch Frombes 28% SVINTOLAYE LETROELOUTORASILE ACOWN in 1909 STRE ARARA INLE OSCA ALOR SCOLARCIA RASTRUBAKERSL BAGOMIKOS devrai SCALE. sākā stáo sáč HANTAYAN us Secrevessem aco encoJE PÆRER BRYNCRY vemachiegizko, ABUNTARI VETRATA REVAN OLACA aya PACITANTS. TAMANYA +29/ Tra TONA nondikekaRM PROTEINOVSKANEEL ARE VERTORIAL raccon Derece aces A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ….. 日本人テスト ME +THE WORK ANIT was ANTY The *** WHE-WE (*1日~20 M t-s CAM Jins 日本人テスト 3 xe 142-1984 -1521 INOW-FHAJA **** 182873) 15M-1MER 351-1908 TMJ - 100W 2004-11 - IMA-1908 APA-LINE PRE-TRE TIME-M 30-160 1922 – 1912 | THE A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ... HET INIsl 800-BURSANOMALES 100-102 180-(A 19/ AMK 2625-1814 [ 100- Ame てこよ Tusse weil PAR ABE TEET TUME Rang and 17659 WHOS LINY SEVERALL JEENKOZO, WILLE 15485 - ISH'S [マゼラン RUDNIALE Tar L UTADE THK www 1562 moment CONT ARRAGE HPS PHY IM COLT SPODGOR 4. 1122 JAKIE NA 1000 APIN FIRE JARNORK WILL xxx 日本スト BEBRAWYAH 480D-THAGAMOS TI TACE 1848 POVERTHAON] 1804 ALUE A ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ... *** FRAME 18/29 TOT TIMER AN Undicks 1829 HUS 14 Kies Sica AVA POVRATHILDA MOTAKYOU DOWOL 品 SHETT - RELAGE FROM THEIRO CERCH An 2-F LASSE-NOBLE energ NELT, MEYNT, PL LORAR use TUISY fo.. 16 ATCERAL A CAPUT ***** winsis CAUDANT cións RAL A s auce+ver TRUMENTO. Xer TENTAT 22000213- TTCANTIDROBREDO Argen nos SE BIL ちびむすドリル 日本の歴史人物 テスト 無料ダ...

あってるか確認して欲しいです。間違ってたら教えてください。答えは無いです。

(8) (2) at from this angle, the rock resembles a human face. To look PCHA Looking of onse (9) Everybody there prayed for peace with their eyes 1 to close 2 to be closed 4 closed (10) I was texting on my smartphone () our scary teacher came over to me. 1 which 2 when 4 what isa hart (11) ( (12) ( sviovai col ) he was planning to study abroad this 2 As Sisigmoo bast] 1 Although (14) 3 Look) 9 Looked modem ). (青森 3 closing (13) I gave him my email address ( 1 for 2 now 3 where atcere summer, he decided not to do so. 3 Formas de F ) its origin is, Valentine's Day has had a long and romantic history. As long as 2 No matter how 3 Now that ) that he could contact me. 3 so 4 Since 4 Whatever #34 such Kana was so was so happy about her promotion (4) she bought a present for herself. tart vse teum 1, 4 that 2 which 3 if then Sindrom ( 410 (京都 (金城 1

日本はドイツとイタリアがヨーロッパで、日本がアジアで指導的地位に就くために協力し合うことを目的に1940年に｢日独伊三国同盟｣を組むとおもうのですが、なぜ、ヨーロッパに位置する国であるドイツとイタリアがアジアに位置する日本を指導的地位に就かせようとしたのですか？ そもそも、... Read More

教科書に ｢第二次世界大戦中に、連合国は戦争を防ぐために…｣と書いてあるのですが、この文の｢連合国｣について詳しく、そして、出来れば分かりやすく、教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

この問題の答えと解き方お願いします🙏

最大・最小の応用 [応用例題5] 幅 20 cm の金属板を、 右の図のように,両端から等し い長さだけ直角に折り曲げて,断面が長方形状の水路 を作る。 このとき, 断面積が最大になるようにするためには, 端から何cmのところで折り曲げればよいか｡ また, その断面積の最大値を求めよ。 [S] THA DE B (359

二次関数のこの範囲のコツとかあったら教えて欲しいです、、、🙇🏻‍♀️🙏🏻

15 練習 20 「解説y= である。 定義域 0≦x≦a が2を含 この関数の式を変形すると [1] 0<a<2のとき この関数のグラフは図 [1] の実線部分である。 よって,x=aで最小値 α²-4a+1をとる。 [2] 2≦a のとき この関数のグラフは図[2] の実線部分である。 LARS 1 よって, x=2で最小値-3をとる。 0<a<2のとき x=αで最小値α²-4a+1③日 2≦a のとき x=2で最小値-3 Ay [2] 0 a a²-4a+1-- -3- y=(x-2)²-3 (0≤x≤a) x 問5 次の問いに答えよ。 I 1 分けをする。 O a²-4a+1 -3 a X aは正の定数とする。 関数 y=-x2+2x+1 (0≦x≦a) の最大値を求 めよ。 (1) 応用例題3の関数について, 定義域の両端x=0,x=αに おけるyの値が一致するときの定数αの値を求めよ。 5 10 15 解 1 (0≤x≤2) [解説] y=x2-2ax+a²+1のグラフは下に凸の放物線で,軸は直線 x=1である。 が定義域 0≦x≦2の左外、内、 右外のいずれに あるかで場合分けをする。 [1] 練習 21 20 問6 この関数の式を変形すると [1] a< この関数のグラフは図 [1] の実線部分である。 よって, x=0で最小値+1をとる。 ox50 [2] 0≦a≦2のとき この関数のグラフは図 [2] の実線部分である。 よって, x=αで最小値1をとる。 [3] 2 <a のとき この関数のグラフは図 [3] の実線部分である。 よって, x=2で最小値 α²-4a+5 をとる。 答 α<0のとき x=0で最小値α² +1 a²+1- 0≦a≦2のとき x=αで最小値1 2 <a のとき YA y=(x-a)^2+1 (0≦x≦2) 0 2 X [2] x=2で最小値α²-4a+5 ya [3] Oa 2 wy a²-4a+5 0 2 aは定数とする。関数y=2x²-4ax+2a²(0≦x≦1) の最小値= 応用例題 4 の関数の最大値を求めよ。

（2）でa/2が、どこから出てきたのか教えて欲しいです、、

STEP B 149 * aは正の定数とする。 関数 y=x2-2x-1 (0≦x≦a) (1) 最小値を求めよ。 y=x-24-1 y=(x-2x+1)-1 7 = (2-1)-2 (1,-2) (ⅰ)0<a<1のとき x=0で最小値0²-20-1 (ii) 1≦aのとき 9:1で最小値-2. 0 (ⅰ)(i)から 0<a<1のときたので最0-20-1 Taのときx=1で最小値-2. 最大値を求めよ。 (i) 0<a<1のとき、 X=0で最下値-1 (Ⅱ) 19のとき x=2で最大値ⅹ-2a-1 (ⅰ) <</すなわちocac2のとき x=0で最大値-1 (ii) =1すなわちa=2のとき X=0.2で最大値 1. (iii) (すなわち2caのとき ズームで最大値a²-2a-1 (ⅰ)(ⅲ)から osas1のときx=0で最大値-1 (aのときxaで最下値α-29-1 仮 (

問題文の2文目の意味が分かりません💦 教えてください！

130 次の各点を, x 軸方向に 2,y 軸方向に-3だけ移動した点の座標を求めよ。 また、この移動によって,次の点に移される点の座標を求めよ。 (2) (-1, 2) (1)* (3, 5) (5,2 ✓(7.-1). (3)* (-3, -4) (7) 1,-10) Ri (2 X3.-42 (4) (1, -1) 3,-4) (5,-7)