この問題の3番教えていただけませんか( ；∀；) わりと困ってます。ここだけわからないです 教えてくださればフォローさせていただきます！

サハラ砂漠である。もう、三十年以上も前のことだ 日本の風土とまさに対極にある 「砂の海」に身を置いたら、どん な気分になるだろう。そう考えたのが砂演への旅の動機だったのだ が、そのサハラのまんなかに連なっている月世界のような岩の台地 に、一万年も前の原始絵画が描き残されている、と知らされたこと」 も、ぼくを砂漠へ駆り立てるのに拍車をかけた 予想はしていたものの、砂漠への道行きはじつにきびしいもの だった。地中海に臨む港町アルジェからアトラス山脈を越え、南へ 千数百キロ、目的の岩絵はそこに。応立するタッシリ高原に“展示 されているのだから。 その岩のアトリエへ達するには、ふもとのオアシス、ジャネット でロバ数頭を調達し、水、食糧、毛布、キャンプ道具一式を積んで、 映阻なタファルレット峠を越え、何日も歩き通さなければならな い。だが、神秘な原始絵画の誘惑が、すべての苦難に勝った。 峠を登りつめるのに、どれほど苦労したことだろう。最も苛酷な 夏の盛りである。気温は五十度を超えていた。累々と積み重なる岩 の急坂を、半死半生の態でよじのぼり、まだほんの序のロというの に、ぼくは早くも岩陰にヘナヘナと座り込んでしまった したたる汗を拭いながら、岩と空しかない世界を見回したときで ある。まさしく *反世界。 としか思えない日本の美しいイメージが、 不意にぼくの胸をよぎった。そのイメージとは、なんと、場ちがい な『新古今和歌集』の夢のような風景だった。その一首 みよし野の高嶺のさくら散りにけり 嵐もしろき春のあけぼの一 み吉野の高い峰まで咲き競った桜が、春の強風に雪のように散っ ている。その花吹雪が、あけぼのの空に白い嵐のように見える、と ん いう風景だ。 作者は後島羽院。 この。親集のなかで、ぼくが最も 心意かれる美の極致である ぼくは、あらためて、あたりを見回した。一木一草とて許さない 1大地の骨が、悪のような太陽のもとで溶け出すのではないか とさえ思われた。ぼくを先導するトゥアレグ人のガイド、パーバが 傍らに立って不思離そうに、ぼくを見おろしている。彼にとって こんな岩場は革のサンダルで歩き慣れた日常世界なのであろう。 バーパには、落花で嵐も白い春のあけぼのの光景など、2およそ想 像もつかないにちがいない。そう考えると、こうも異なる風土に ぼくは、いまさらのように、おどろきを禁じえなかった。 3このタファルレット峠が現実だとすればーいや、たしかに現実 だ そうならば、「吉野」はまさに曇気楼ではないか 「早く行こう。休んでいたら、もっと暑くなるよ」とパーバに促さ れて、ぼくは全身の力をふりしぼり、岩に手をかけながら夢中で立一 ちあがった。「しろい嵐」は一瞬にして消えた。だが、このとき、 ぼくは日本へ帰ったら、桜の季節に、ぜひとも吉野を訪ねよう、と 心に決めたのだった。 そんなわけで、帰国後、折りにふれては、「みよし野」の「嵐も しろき」春の風景が心に浮かんでいたのだが、花の季節に吉野を訪一 れる機会は、なんと、三十余年もめぐって来なかった。毎年、桜に 心を奪われながら、つい、行きそびれていたのである。このままで は、吉野を知らずに人生を終わることになってしまう ところが、早春のある日。旧友のI君から思いがけぬ誘いがか かった。「吉野の桜を見に来ないか」というのである。彼とは長い 付き合いだったが、彼の。細君の実家が、吉野「中千本」の通りに 面して、絶好の場所にあると知らされたのは初めてだった。 Jad 体号 山梨県

手書きではないノートってどうやって作るんですか？

clearにノートを投稿しようと思うのですがどうやったら影が入らず明るく写真が撮れますか？

中2地理です🙇‍♀️ 何mの等高線か求める方法を教えてください🙏💦

STEP STEP P28 P.30 100.50. 千本ノック① 何mの等高線?(7~9はヒントあり) NIGATE 7縮尺:2万5000分の1 8縮尺:5万分の1 9縮尺: 2万に 栃久保 “清雲寺 289: .679.8 AI672 船川 8.2 「本町三 境 350、 ·Bo6 丁目 IF A849,3 19x2750) ((甲府」) 20 (「秩父) 12 10 11

↓こんな感じになっていて、タップすると■が外れて答えが見れるのはどうやっているのでしょうか？ O　 　O ▃ 　酸素

この英文のhisとは何ですか？to her friendとあるのでクッキーを贈る友達は女性ではないのですか？ 日本語訳でもわからなかったので教えてください。

く 英語解説 翻訳する内容 編集 The next day, Mai gave her special c 0okies to her friend for his birthday. 翻訳結果 翌日、マイは誕生日に友達に特別なクッキ ーを贈りました。 質問する もう一回撮る ol

このthatの注意とはなんでしょうか？ 教えてください🙏

質問 編集 英語中学生 4日前 るるる 解決済みにし 33% このthink thatでの idしょうか? ゲストシ 4日前 この場合 that以降にnotなど don't think that~ るるる 4日前 I think yol とかも! do game. 上だめって閉じる すか? II Othink that での注意. x)I think that this computer isn't used in many countries. O

何故が，毎回情報が見つかりませんと出てくるのですが…何故でしょうか？

17:42 ll全) マイページ 6 525 529 ノート フォロ… フォロー ぷわふわキャンディー ぶわふわキャンディーです) (元まかろんです☆) 中学2年生です).. もっと見る ○女 ○ 日本 9 中学生 画 2021.4.7登録 プロフィールを編集する QA ノート閲覧数 2.8K いいね総数 233 Iマ…ート いい…ト P 購 Q中 共有中 ロロ タイムラ A情報が見つかりませんでした。 マイページ

by...が続いているからrunは過去分詞ってどういうことですか？

副詞節で省略されるく 00 次の英文の下線部を訳しなさい n Britain there are a number of Sunday newspapers, many of which are connected with the “dailies,” though not run by the same editor and staff. The Sunday papers are larger than the daily papers and usually contain a greater proportion of articles concerned with comment and general information rather than (駒沢大) news. 英語は「節約の言語」です。 共通関係を駆使した英文構成もその1つですし、 解 広語句の省略も技法の1つです。 この課では, 時·条件·譲歩などの副詞節の中 で(S + be 動詞〉が省略されているのを見抜くのがポイントです。 まず,第1文の関係詞節中に組み込まれた though not run に注目してください。 後にby ~が続いていますから,明らかにrun は過去分詞です。とすると, 接続詞 though の後に(S + be + run>と続くと節の形が整いますね。 新聞の日曜版が (In Britain), there are a number of Sunday newspapers, これは には 英国 ある いろいろ (先)の (文全) 35億 (副) (形) SS M Vi 多くは (その) ~とつながりがある 日刊新聞 [many(of which) are connected (with the “dailies"), S(代) (関代) 大 ね式見る V(受) M ~だけれども 日曜版の多くは いない 日刊と同じ 編集長 not run (by the same editor and staff) ]]. 運営されて によって や 編集部員 [though(they are, (S+be)省略 Vt(過分) M このように,though の後に,(they are) を補うと文意がはっきりしてきます。通 常は副詞節中の主語は主節に一致します。 この場合,従属節 though節に対する「土 節」は関係詞節になりますから, though (they are) run と補います。 they は mauy (of the Sunday newspapers) をさします。 例題:語句 be connected with N 「N と関係がある」/dailies 名 日刊新聞/ run 。 運営する/proportion 園部分/be concerned with N FN に関係がある」/ comma 固論評 Yじ皮、身る 86

写真の1番下の行の分についてで質問があります。Enable が使われているのですが、辞書で調べたところSVO to doという形で使われることがわかりました。しかし、この文ではtoが使われていません。なぜこのような形になるのですか。 教えてください。

の解決束の 1C ゲノム編集と呼ばれている This technique changes the genes / that give plants their characteristics. この技術は遺伝子を変化させる It enables production of vegetables / that taste better 」 and crops 植物にその特徴を持たせる(遺伝子) that are resistant to disease