連歌は、北山文化ですか？それとも東山文化ですか？ 調べてみたのですが、北山文化という文献・資料と、東山文化という文献・資料と、どちらもあって困っています。 現在正確には、どちらだとされているのですか？

3番の〜にも住まる。の「る」はなぜ可能になるのですか？授業では可能の場合下に打ち消しの言葉がくると習いました。 文の意味から推測して可能とは分かったのですがなぜそうなるのか教えて欲しいです

れよ B) 3 次の各文中から助動詞「る」「らる」をそのままの形で抜き出し (A)、その意味を答えよ (B)。 ひだりのおとど ① 西の宮の左大臣流され給ふ。 (蜻蛉日記) あるやむごとなき人仰せられき。 (徒然草) 家の造りやうは夏を旨とすべし。冬はいかなる所にも住まる。 (徒然草) ⑨ いかに結びおきける前の世のちぎりにかと、もののみ思ひつ そ づけられて、あはれ、しのびがたきここちす。 (讃岐典侍日記) おぼつかなきもの。ものもまだ言はぬ乳児の、反りくつがヘ り人にも抱かれず泣きたる。 (枕草子) XUATU ご

この問題の答え、2800円で合ってますか？合ってなければ解説をお願いします🙏

(3) クラスで記念作品をつくるために1人700円ずつ集めた。 予定では,全体で 500円余る見込みであったが, 見込みよりも7500円多く費用がかかった。そ のため、1人200円ずつ追加して集めたところ, かかった費用を集めたお金で ちょうどまかなうことができた。 記念作品をつくるためにかかった費用は何円 か。 (愛知・方程式の利用 1 ) 200x=y (700%+500) 7500=y 1 2800 (2 (5

長机1台に立体作品を4個ずつ並べると、立体作品を15個並べることができなかった。 これを式に表した時、下の写真のようになるそうです。私にはサッパリ分かりません。どうしてこうなるのか、文字で説明していただけると嬉しいです。

X-15 4

(3)の解説お願いします　🙏🏻

(3) 1枚の作品をはるのに4個の画びょうを使って, x枚の作品をはったところ, 35個あ た画びょうが3個余った。 (使った個数)+(余った個数)=(全体の個数) 1個240日の、 国順 TGOM I t I t 640 4x+3=35〔35-4x=3] IBA.h

1番と2番教えて欲しいですm(_ _)m

92化政期の美術 次の文を読んで,( )に適する語句を書きなさい。 写真Aは (1) A B の作品である T 「(2) 」 の中の1 枚である。 写真 B は (3) の作品で 「東海道五十三次｣ であり,ともに浮世絵風景画の代表 C まるやま 作である。 写真Cは,円山派から分か しじょう れ、四条派を創始した (4)の作品 で写生画の代表作である。 この他 たぶんちょう たかみ 文人画では、谷文晁に師事し「鷹見 せんせき 泉石像」を描いた ( 5 ) が出た。 60

ヘルマン・ヘッセの「車輪の下」という作品のあらすじを150字程度で教えてください

誤字は3つ 脱字は2か所 です、ますに統一すべきところは1か所 ー（線）の一文は整った文に変える 原稿用紙の使い方を誤っているところは3か所

-of " うた やってみよう 読書感想文 次は中田さんの読書感想文の一枚めですが、左上の① なかた ~⑤に示す部分を修正する必要があります。適切な修正をして、下の ( 5点×10) 原稿用紙型解答らんに清書しなさい。 げんこう 蛍の飛ぶ天国へ 一年三組 中田晴美 ① 誤字が三つ 私は、八月十五日に野坂昭如の「火垂るの あります。 だっ 墓」を読みした。この日、私がぽつりと ②脱字(字が 読書感想文書かなきゃ 何読もうか 。 ぬけているこ 「あー なー。」 と)が二か所 あります。 と言うと、父が、 「今日は終戦記年日だし、ちょうどいい本が あるぞ。」 ||| 文体を、敬 体です・ま す体)に統一 すべきところ が、一か所あ と言って、私に持ってきてくれたのがこの本 ります。 だった。実は、この作品にふれるのは 始め てではありませんでした。去年、私は、母と 二人で「火垂るの墓」のアニメを見たのです 私は、母といっしょに涙ぐみ、戦争って本 文は、整った 当にいやだねと話たことを思い出しました。 文に変える必 父の文庫本はかなり古く、いたんでいま ―――線の一 要があります。 カ 私は、アニメと源作は違うのかなとい ⑤ 原稿用紙の 使い方を誤っ 好奇心をくすぐりました。 ているところ さて、いざ読み始めてみると 一文がとても が、三か所あ 長いうえに難しい言葉が多くて弱りました。 ります。 ④ 「私は~くすぐられました」 という表現に変えてみよう!

①の(1)と(2) 解説を見たのですが、なぜ工作教室に参加する人数が(x＋3)人なのかわかりません 詳しく解説してほしいです！

2 1 ちあきさんは地域の工作教室, 月に1回子どもたちに工作を教える活動に取り組んでいます 工作教室では,毎回おとなの指導員2人とちあきさんが子どもたちに工作を教えています。 とき,ちあきさんの提案で、どんぐりを使った工作をすることになりました。 指導員とちあきさんもふくめて, 1人につき やじろべえ 2個とマラカス1個をつくることに しました。 工作教室に登録している子どもは 12 人ですが、 毎回全員が参加するわけではないの で, 材料をどれだけ準備する必要があるかを考 えておかなければなりません。 1個つくるのに必要な材料 マラカス 入 やじろべえ マラカス] どんぐり8個 どんぐり3個 竹ひご20cm ③3 ちあ ことにし □ (2) マラカスの数 プラスチックコップ2個 0(1) k RUSSER C ちあきさんは,参加する子どもの人数をx人として、つくる作品の数について考えることに しました。 次の数量を表す式を書きなさい。 □ (1) やじろべえの数 TODATES d (2)

ある歌の歌詞をもとに文章を書くことは著作権に違反していることになりますか？