1ではない理由を教えてください🙏

Challenge 06 適当な語を選びなさい。 I(OMary some money and must pay her back by next Monday. O borrowed 答:3 の loaned ③ owe の lend p.417 (東海大)

おかしいとこあったら指摘お願いします！ 🙇‍♀️🙏 冬休みの作文です 切れてるとこありますすいません💦

This wintervacation Ijumped with my Ivisited. I bought I enjoyed New Yoar. sister in the New Year's contdowh. Ku 神社の名前 on New Ye ar 's Day. . a g00d luck charm, APter that drew Omiku Mysister was got kichi. Iwas got shouki chi I went 9randmo ther's house a't nighす: I gct otoshi dama from my grandmother and mygrandpu Iwas sad. Iwas hapPy. Iate OZoni and osechi ryoと I+ was very de icouS. But, Ididnt like kazunoko very muc Mymother said Eat kazun0ko I challenged kazunoko. After all it was useles I enjoyed the vacatioり very much.

grade up のステップ1が分かりません…

S 村 ラヴァーズ コンチェルト D.ランデル·S.リンザー作き/ ●パートの役割と全体の響きとの関わりを捉えて,全体のバランスに気をつけながら演奏しま」、 Ensemble seminar とら J-108~116 ここが 分かれば パートの役割 ジ Grade up! Step 1 (1オクターヴ下で) |せんちつ 0のパートは主旋律です。 ②~のパートについて, 旋律やリズム, 音の高さな どの特徴を調べてそれぞれの役割を考え,下のどれに当てはまるか,口にパートの数 字を書き込みましょう。 0 主旋律を受け持つパート ハーモニーによって響きを豊かにするパート 低い音で全体の響きを支えるパート 主旋律と絡み合うような旋律で,主旋律を飾るバート Step 2 4人以上のグループを作り, Step 1で考えたことをもとに,それぞれのパートにふさわしい楽器を右下の例 を参考にして選びましょう。 パート 選んだ楽器 せんたく 0 選択する楽器の例 2 ソプラノリコーダー アルトリコーダー けんばん 鍵盤ハーモニカ 鉄琴 キーボード 低音楽器 4 Step 3 それぞれのパートの役割を意識して,全体のバランスに気をつけながら演奏しましょう。 「アンサンプル」(Op.56~)でも, バートの役割と全体の響きとの関わりを捉えて, 表現を工夫しなが ら演奏してみましょう。 Challenge!!

なぜ四角の中がそのような数字になるのか分かりません。教えてください🙏

CクED xy+ax+by=c の整数解 → (x+b) (y+b)=Dk (定数)と変形する。 Challenge 例題 145/xy+ax+by=c の整数解 不定方程式 xyー2.x+4y=13 の整数解をすべて求め上。 -2x 解 xy-2x+4y=13 (x+○)(y+●)-0×●3D13 (x+4)(y-2)+8=13 (x+4)(y-2)=5 x+4, y-2 は整数で5の約数だから,次のようになる。 4y x+4|1 5 -1 -5 ○5を整数の積ですべて表す。 ソー2|5 I -5 -1 よって(x, y)==(-3, 7), (1, 3),(-5, -3), (19, 1) 合

時代区分と時代名分けてまとめてみたのですが、これで合っていますか?

時代区分 旧石器時代 新石器時代 縄文時代 弥生時代 古墳時代 飛鳥時代 原始 奈良時代 平安時代 古代 鎌倉時代 室町時代 戦国時代 安土桃山時代 中世

ならびかえの問題で、答えは⑥③⑤です

問2英文の意味が通じるように下線部@の①~④の表現を並べかえて書くとき以下の [a][b][c]の位置にくる語句を記号で答えなさい。ただし不要なものが1つ含まれている。 【Onumber @a useful ©the increasing @to support ⑤elderly people ©to find Dof Oway Oit】_ ][ ][ b ][ ][ ][c ]isabigchallenge. C a

話の途中でわかりにくいかもですが、下線部訳③で、 ～not least for the paleontologist whose wisdom it challenges. の文構造がよくわかりません。 とりわけ、自分の考えに異議を唱えられている古生物学者にとって という... Read More

What is going on? Are we to assume that man is a special case /that does not obey (2)the same rules as the millions of other species that share the Earth?) Or could it be that the paleontologists might have been wrong? Perhaps man and the apes have not been evolving down separate paths for 20 million years or so, but have indeed been separate for 異変: noitehum 10 only a fifth of that time, less than 4 million years. This is still a hard idea to accept, not least for the paleontologists(whose wisdom it challenges/But it makes a lot more sense to assume that (man is like all the other inhabitants of the Earth, and if necessary to rewrite paleontological history/thar) to argue that man is a special case, alone in a crowd of animals.

極限について分からないので教えて下さい

1 -30 例) lim(n+1Vn)=hmn+1+(n 4 ④ 数列の和の公式を用いる。 CHALLENGE 120 次の極限を求めよ。 (1) lim(3n-1) DECK HECK 2 3 (2) lim(-n+5) ガ→ (3-2) (3) lim(3 n 第→0 121 次の極限を求めよ。 CK 4 第-1 (1) lim3·5"-1 (2) lim5 2 第→0 122 次の極限を求めよ。 CHECX 5 4n+1 ガ一→ 2n+3 (2) lim(-n?+5m) n→0

この問題解答では二項定理を用いて解いているのですが、modでも可能でしょうか？ 答えは13になります

CHALLENGE 7 13を144 で割制ったときの余りは である。 (早稲田大)

英語のスピーチを書きました。 添削をお願いします🙏 星が着いた文が、特に翻訳出来ませんでした。 よろしくお願いします🙇‍♀️

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