漢文の問題で、自分なりに解いてみたのですが合っているか分からないので答え合わせしていただけないでしょうか？？🥺 お願いします🙇🙇🙇

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評論分学校でやっているんですけど苦手です。少しでも学力伸ばす為に重要なところに線引いたりとか、分からない所を調べたりとか頑張ってますがこれで伸びますか？コツとかあったら教えてください。

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(1)はどうして［1］を示す必要があるのですか？ 自分なりの考察が当てますが気にしないでください

陣頭18 yの不等式を証明せよ。 |中2・5ミ|絢 ② 9 lg|-|引2+引sz|エ| Py (」) 内積の定義@・の|lgII5leosの (のは ちのなす角) に あること逢う ベト 0二 () まず 12+01=|<|+ 12| を示す計巡語辺と昌0 DE 6 4 =ミ0, 太=0 のとき 4ミゃっ 47<ミ2 であることを利用し, |Z+ミ(| |を示ま ーー ニァ.399 基本事基山 おいて, 一1=cos 91 (右辺)- 示す は (1) の 結果も利用 する。…… 思 ) (左辺)=0 を示す通程で 次に, |Z| 一!の|=|2二| の証明については 先に示した不等式 |Z2+引|+|訓を利 用する。 ペ 2 区 2V28つ16772グ5225と7 ) 山 6=0 または.ヵ三 回 あ放% (G) る=0のとき.明ら 50 |Z|I下一0 であるから かに成り立つ。 4*6 のとき。 ー|ZI引=が|2|引=0 に 2 軌 7*0かつ5キ0 のとき 競 はすべての実数# について成 7のなす角を のとすると り立つから。(⑧ のな辺)=0 の2=|Z昌cos9 …… ① の判別式を の とすると, (2s180' より, 一1ミcos 9ミ1 であるから lgf>0ょり pso ーIzII中|ZII2lcos9sl2|8| 6がMFI和みら ⑩から -上ZI中=Zあ5上|前 ー|alllsz.8 sl 上U 軌か5 -上|=2.5=|Z| 9 (gt聞-テ六

教えてください！

m るる PG 読解問題にアプローチ en』 ao 20 文と文をつなぐ語を意識して英文を読もう。 Achange in the worids awareness, or kowiedge about difierences in cnture。 js making = adiOerence in the way people visit clher Iands。 全 SCber wonds ~ changing. Alot ofeoncerned people have jon enyironmental problems and other populaticns in the worid。 These gronps begn to cooperate with one another and with communities throoghont the worid。 They crganized educational groups and friendship tonrs. And they 全Gght about ya newy kind oftoorism. Ture Shaquielle lef her home and stayed in Kenya fr two menths。 When she returned 16 Mapchesier she prepared food for her famiy in the KKenyan way, She brought home a dress Hike one that her greatgreatgrandmother it have worn She didnt bring home many souvenira but she did bring home stariee about where her "encestors hed once lied. Ture went 語arch orher cultural background and ond a new understanding ft 皇証 stories about the animals cp the broad grassy lains and the thick fresta made Kenya real tober family and friends. Touriets ike ror iit commniies spd 1ands Ror new reasons Tbese travelsre are な reeponeible tonrists. They want to 本Po know the people and enjoy the land。 They act respecdfully Some cfthe tonrs ane neture toors。 Peopie cn these toors earn abont the nyironment。 Tbey want to see the wildHie 一both the animals and the plante in their netural enwironments。 They earn abont the 1and and en)oy it beauty,but they are carehul not to destroy anything = Bythe1980sumanyortheresponsiie tourits aleo became enyironmental tourists. Thewe eople traveled not oniy to enioy the Iand and peonler bt aleo to belp saye the enwironment snd to work orglobal peace. Their goalwas harmony between all eople and tbe Iand. Theresponeiietouristaand he eyironmental touritebecame intereeted in the Riaces hey hmd vigited. These peonle were interested im eoology and cared for the natoral state ofthe enyironment。 They began tolook rways to help save the enyironment so they joined spedal tours. AtRmtthe money they peid fr the rips helped pay br prolecHon cfthe enyironment ィ These groups worked hard: or erample, a group of city office workers "got their hands ゃ dirty They built a new *trailin an arem where rain was washing eway the soil on the side cf the mountain. They carried stones to strengthen the steep hill and to make steps in some areas. They plapted native bushes to bold back the "mud in the rainy season。 They ere ideml eeo-tonriste. ezm "anemwtor = "re人半"med=電 Wa ee e んara edg ん 3E 630o3 anivELa. sart Ceesee he

線形写像の核空間がよくわかりません。 要素が多項式の空間の核空間の要素も多項式のはずですが、この問題の三番目の解答はベクトルです。なんでですか？ よろしくお願いします。

722 第4章 線形写像 ェーー 過去問研究4一4 (線形写像の表現行列③) 3 次の実係数多項式の全体 = {2g十6x十cy?十のxy? 2, 5 c, @三玲) は (1 x。*5 2引 を基底とする 4次元実ベクトル空間である。 線形写像 了: アーを のの @の フー6か ?ヵビア によ 隊 BITの半仙いE和えま。 (1) の基底 1, *。*?,。 9 に関する了の表現行列, すなわち び①, 7の, 7eの, 7の9) xy 294 を満たす 4X4 行列4 を求めよ。 (2) rankげを求めよ。 (3) Ker7 を求めよ。 <鹿児島大学〉 のニー [青 説] 線形写像の表現行列を考える場合. できるだけ簡単な基底を選んでお くことが望ましい。 本間の基底 (1, *, z?。 99 は理想的なものである。 線形 写像げの階数 rank/ とは表現行列の階数と定義する。 (1) 71)=6, 7()=0一2x・1十6・x三4, 7の=ニ2一2x・2x十6・y?王2x?十2, 7(xうー6x一2x・8z?十6・x*三6x より 0 6 びQ① 7の) 7の 7の0の)=dG * タタ 0 0 ららのつら 2 0 2 0 列4 コマ5キマ したがって, の基底 (1, x, *%, 9 に関するの表現行 FPP〔答〕 6 0 2 0 0 4 0 6 4ー 合 0 0 2 0 0 0 0 0 6 [0 ⑫ 4=| 。 0 ららょのら つら ら ! ! ら のら eleo ら 0 6 0 0 より, rankげ=rank4=テ3 ……(答)

どうしてこうなるか教えて下さい。(2)です。

作 回 “ p.60-6 { 学変1 f化と物質の質量 回 1 うすい塩酸 35cm'? とさまざまな質量の炭酸水素ナオトリウム ) を, それぞれ密閉していないビーカーに入れて反応させ, 反応前後 8 の全体の質量をはかり, 次の表にまとめた。 ② 記 炭酸水素ナトリウムの質量(gJ| 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 60 ] 反応前の全体の質量 g] |202.2 |203.2 | 204.2 |205.2 2062| leo72| 上|反記後の全体の質量(g |201.7| 2022| 202.7 |203.2| 2042|2052 環(() うすい近酸35cm' と炭酸水素ナオトリウム 2.0g を反店させぜたと 六。 き, 発生した気体の質量は何 5 か。 (2) うすい塩酸 35cm'と過不足なく反応するのは, 炭酸水素ナト リウムを何g加えたときか。また, そのときに発生する気体の | 質量は何gか。 上(9 素ナトリウムの質量と発生した気体の質量の関係を表す | 誤 グラフをかきなさい。 イト にリーンー Or ,仙 に広げて加熱し,、冷えてから ( | 質量をはかるという操作を, 加熱後の質量の変化が見られなくなる | RI@ <くり返し7 この実験をさまざまな質量の銅、 マ放0レツレ ウ AG 行 9 8 2 酸化マ ツレ 質 か る 5 い さき 伯 の質 グネ 7 Ne 上( そ oss | 者陸重幸

前置詞 in について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ in doing で「〜する際に」と言う意味がありますが、 doing なしで、in 単体でも、同じ意味を表す事はできますか？ 具体的には文章中の緑のハイライトの部分です。この文章では doin... Read More

7anspo/rt Oga7(e/ル EDITOR'S NOTE oO O OO The news often talks about the use of driverless passenger cars in the near future, but self-directed trucks (SDTs) will likely be transporting deliveries on the country's roadways even sooner Derhaps within the next several years. In Our autumn issue, we check in with industry experts for analysis on issues related to SDTs. Kimiko Murayama of Myeong Solutions talks about the economic factors that are making SDTs a reality. Telotin Technology's jane Tilly takes a look at the technology that is literally “driving” SDTs. Leo Radosh of The Tapton Engineering Group describes advances in global positioning system (GPS) technology and the role that it wil Play 太 the acceptance of SDTs.

教科書（1枚目）の波線部の変形の仕方と、三枚目のプリントの2行目からの波線部の変形のがわかりません。教えてください！お願いします🤲

30 介 を小数で表したとき, 小数第何位に初めて 0 でない数字が か。ただし, 1 0 2 前にニー logio3三0.4771 とする。 人救5 へる 1 \W jew 志 301ogき ー301ogio3 = 14.313 M^ハスンンーー pic jege(さ) べ 一14 開放妃、ら, ( 介 1 : ws りり る0 でlogi10 "<logl 3 いん ょって, (を数で表したとき。 吉利15人に初めで0 でな い数字が現れる。

分からないです！教えてください🙇‍♀️

@) *GS-SGSGIK貴條8 時ENやお0つり e占回回回回回 @回 上回 回 回 回 回 区 ト| leo Z| |6| |6 @回 回 回 貼 較 回 打 @器 回 回 回回 回 式 5 6 8

(2)の「②において、･･･に置き換えると」のところで、最終的に③にしたいからだと言うことは分かるんですが、どうしたらそう置き換える考えが浮かぶのか過程を知りたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

ーーのた ーI四3の・ () 内柄の定開・ 帰ることを利用。ペクトルの大きさ | 4=0,g=0のとき 4=g<っ4 であることを利用し, 1Z+5F=(|Z は、(!) の 結果も利用 する- に1Z|に||ミ12 の証明については、 用する> 古 答 () 国 4=0または5=0のとき が=0, |ZII|デ0 であるから ーIzIl8 【急 4*0かつぢ0のとき 4 あのなす角をのとすると をがIlces9 …… @⑥ =ミ180' より, 一1ミcosの=1 であるから ー|zII8|=lZII8lcos9sl2|引 ⑦⑰から ーIII8l=g5=|2引 田 急か5 8lsz-ぢsz @⑳ (li+IーI2+研 ーjzPは212I8|+I6『-(ZP+2.5+5D =2(|218| 4の=0 に iz+fs((zは1 上leos9 (9は4 5のなす角) にぉい: を利用。べ2 いて |=0 であること 記 lg+81=IT 8|をす。 た ace ES た不等式 |々|る2| 直利 ⑫⑲ alにIlsl2+8|sja+加 399表本事項 ー1scos9=1 で 0 を示す過程で [市 () 4=0のとき,明ら に成り立つ。 0 のとき。 Ia+P=0すなわち rlaf+2a-5+Ifz0 … の はすべての実数について成 り立つから、(⑳ の左辺)=0 の判別式を とすると。 IPz0ょより のso 2-が"ーIzPIPから IIIs-5<Ial8 5 12+8|<Iz|+ 8|は三角形 における性買「2 辺の長きの 和は。他の 1辺の長さより大 きい] (攻学 A) をペクトル で表現したものである。 lgrSI<Iat骨 OB<OA1AB