(1)がわかりません。。。解き方を教えてください😭

| e倍 塗り分けの問題 同じ大きさの 4 枚の正方形の紙を 1 名 方形どう しが異なる色となるように, この紙を塗り ことがあってもよいものとする。 とべる。赤色, 青色, 緑色を用いて, 隣り合う正 分ける。ただし, 2 色だけで傘り分ける (1) このような塗り方は全部で 通りある。

この問題の解き方を教えてください🙏お願いします 答えは右下にあります！

(⑯) 男子 3 人, 女子 3 人が, くじ引きで順番を 決めて横 1 列に並ぶとき, 両端に男子が並ぶ 場合の確率を求めよ。 の1

数学Aの階乗(！)と順列(P)と組み合わせ(C) の使い分けをおしえてほしいです!🙇‍♀️

解説つきで解いてください🙏

階乗をあらわすときに使うn!の記号ってなんと読めばいいですか❓

lim(n→∞)Σ(k〜n)1/k!の答えとやり方を教えて下さい！

答えが、分からないのと、10の階乗がどうするのかが分かりません😨

っ 7 2 (= モフレgt仁界 ハハテズー に255" (原子量 H-1O O=16 Cs12 N14 (アボカドロ定数 6 X1023 気体の体本標準決態で考えるものとする)

(2)の問題の解き方がわかりません。24と3!は何に対応しているのか教えていただけるとありがたいです

【3】 次の並び方の総数を求めよ。 一 (1) 5 人が円形に並ぶ っう々所 (⑫) 男子4人, 女子3 人が円形に並ぶとき, 女子 3 人が続いて並ぶ QA6 っ4ィrkへ KA 3) 男子 6 人, 女子2 人が円形に並ぶとき, 女子 2 人が向かい合う

どうして最後に2の階乗で割るのでしょうか、(>_<)

3) 10 人の生徒を次のように分ける方法は何通りあるか ① 5人,5人のグループに分ける @② erD 」 2w

至急です！！！！😭💦 15！は3で何回割り切れるか。 このもんだいで、なぜ1から15に含まれる3とその階乗の個数を出してそれを足したら回数になるのかがわかりません。3^2の階乗の個数は3のときの個数に含まれないのですか？ お願いします！