生物の光合成に関する問題です。解説をお願いしたいです。 答えはイです

問5 B 陸上植物はクロロフィルaとクロロフィルbをもち, 葉緑体におけるクロロフィ ルbに対するクロロフィルaの量比 (a/b比) はふつう3程度であるが, 葉がおかれ た光環境などにより変動する。 葉緑体の光化学系には,反応中心クロロフィルを核と し、その他の光合成色素といくつかのタンパク質から構成されるコアと,反応中心ク クロロフィルタンパク質複合体) が存在し,いくつかのLHCが吸収した光エネルギー ロロフィル以外の光合成色素といくつかのタンパク質から構成される LHC (集光性 1つのユ がコアに集められ,これを利用して光化学系の反応が進行する。 このため、 アに対して存在する LHC の数が多いほど、 光エネルギーを効率的にコアに集めるこ とができる。 なお, クロロフィル類としてコアはクロロフィルaのみを含み, LHC はクロロフィルaとクロロフィル bを含むため, する LHCの数を反映する。 a/b比は1つのコアに対して存在 陸上植物は土壌中の窒素などを含む栄養塩類を根から吸収し,これを利用して光合 成で利用されるクロロフィルやタンパク質, 酵素を合成する。 一般に,根から吸収で の量にも限りがあるため, 光環境などに応じて,どの物質の合成に吸収した窒素など きる栄養塩類の量には限りがあり,合成できるクロロフィルやタンパク質, 酵素など を配分するかが重要になる。 葉緑体の場合, LHC を構成するクロロフィルやタンパ ク質と,カルビン回路の反応を進行させる酵素のどちらに窒素などを配分するかで, 光合成の特性が変化する。 これは弱光下では,チラコイドで合成される ATP などの エネルギー物質の量が少なく,この量によって光合成全体の速度が制限される場合が 多いが,強光下では,カルビン回路でルビスコが触媒する反応の速度によって光合成 全体の速度が制限される場合が多いためである。 下線部 c について,1つのコアに対して存在するLHC の数とa/b 比の間にはど のような関係が成立するか。最も適当なものを次のアイから1つ選び,記号で答 えよ。 ア 1つのコアに対してより多くのLHC が存在するほど, a/b比が大きくなる。 イ 1つのコアに対してより多くのLHCが存在するほど, a/b比が小さくなる。 とよぶ (1) ブ と

問3（2）鎖❷に含まれる全塩基数に対するAの数の割合は約53%になるのはどうしてですか？全体的な解説の意味が分からないです😭

【生物基礎 必答問題】 1 生物と遺伝子に関する次の文章(III)を読み, あとの各問いに答えよ。 (配点 25 ) I 20世紀になると, アメリカのサットンらによって, 染色体に遺伝子が存在するという 説が提唱された。染色体は (ア) DNAとタンパク質から構成されており,そのどちらが遺 伝子の本体なのかが議論されてきたが,(イ)さまざまな研究によって, 遺伝子の本体が DNAであることが証明された。 DNAはヌクレオチドとよばれる構成単位からなり,ヌクレオチドは (ウ塩基・糖・リ ン酸からなる。 また, 遺伝情報は, DNAの塩基配列に存在する。

生物の夏休み課題です、まったくわからないので教えてください

・ . [5 〕 ･･･ステージを上下させピントを合わせる。 ① レンズをはめる : 先に [7 ] ・・・明るさやコントラストを調節する。 (2) 顕微鏡の操作手順 〕をはめ、次に [8 ステージ上下式の顕微鏡 1 光学顕微鏡は, 生物の構造単位である細胞のように、肉眼で観察できない大きさの物体を、レンズ によって可視光線を屈折させることで拡大して見ることができる。 (1) 各部の名称とはたらき [2 . [3 〕･･･対物レンズがつくった像を拡大する。 〕 ･･･物体の像をつくる。 ]…対物レンズを回転させ, 倍率を変える。 ・・・レンズに入ってくる光量を調節する。 レボルバー 対物 レンズ 「 ステージ アーム( レンズ クリップ 細胞の発見… イギリスの して、この小部屋を を ] は顕微鏡でコルクを観察し, 細胞壁に包まれた構造を発見 と名付けた(1665年)。またブラウンは細胞に見られる球状の構造物 ] と名付けた (1831年) . [10 植物については[" …「細胞が生物体をつくる基本単位である」という説 (1838年)動物については [12 〕 が提唱 (1839 しぼりー [ねじ) ねじ 年)。 さらに [3 〕が「すべての細胞は細胞から生じる」と提唱(1855年)。 反射 ねじ 台 ( ねじ) ]…1つの細胞で体を構成している生物。 ゾウリムシ, ミドリムシ,大腸菌 む。 逆にするとゴミが鏡筒の中に入ってしまう。 〕 をねじ込 〕…単細胞生物が集団をつくり、1つの個体のように生活する生物。 [15 (11 ② 視野を明るくする 対物レンズを最も [ ③ し、顕微鏡を [10 〕から見ながら調節ねじを回して, 対物レンズとプレパラートを 〕。 ④ ピントを合わせる: 接眼レンズをのぞきながら, わせる。 プレパラートをセットする: 対物レンズの真下にくるようにプレパラートをステージの上にセット 〕のものにし、反射鏡で明るさを調節する。 例 オオヒゲマワリ (ボルボックス) ・・・形や働きの異なる多数の細胞が集まってできた生物。 [16 例 動物,植物 [12 ] をゆっくり回しピントを合 33 細胞の大きさや形は多様であるが,基本的な構造は共通している。 (1) 真核生物と原核生物 ⑤ 観察対象を視野の中央に移動する 観察対象を視野の中央に移動させ 見やすい明るさに調節する。 [13 ] を用いて . [2 ・真核生物・・・核をもつ [ 例 動物,植物, 原生生物 (ゾウリムシなど) 菌類(酵母など) 様である。 ] と [3 〕からなる生物。 単細胞の生物から多細胞の生物まで多 上下左右が逆に見える顕微鏡では, 動かしたい向きと [14 ]にプレパラートを動かす。 ⑥ 倍率を調整する: [15 ]を回転させて高倍率の対物レンズに切り替え、調節ね じ, しぼりでピントや明るさを微調整する。 (2) 真核細胞の構造と働き ・原核生物･･･核をもたない [ 〕, DNA はすべての細胞に共通して存在する。 ]からなる生物。 葉緑体などの細胞小器官ももたない。 例 大腸菌, シアノバクテリア (ネンジュモなど) 核や葉緑体など、特定の働きをする構造体を細胞小器官という。 細胞膜とそれに囲まれた内部は, 地球上には形や大きさ、 特徴の異なる多様な生物が存在している。 (5 (1 〕 ... 生物分類の基本単位。 共通の特徴をもち, 生殖能力のある子孫 検索 母 ニホンザル [7 2008 をつくる集団。 イネ ]と[6 〕に分けられる。 細胞質のうち, 細胞膜と細胞小器官を除いた部分が ] である。 共通の構造 生物の共通性 ・体が [2 〕 でできている。 原生生物 (DNAを含む) 原核生物 ] を利用する。 エネルギーの受け ・生命活動のために [3 渡しには [4 ..[5 〕という物質がかかわっている。 「共通の祖先 ▲系統樹 〕に含まれる遺伝情報をもとにして,自身とほぼ同じ形質をもつ子をつくる。 ・ほかにも体内環境を維持すること, 刺激に反応すること, 進化することなどがあげられる。 ゾウリムシ 00 大阪 これらの生物の共通性は, すべての生物が共通の祖先から分かれて生じてきたことに由来する。最初 の生物は核をもたない原核生物の仲間とされ, そこから核をもつ真核生物, さらには単細胞生物から多 細胞生物へと進化を遂げてきた。 - [6 〕･･･生物の進化の経路 (系統) を枝分かれした樹木のように示したもの。 隣接する細胞の細胞 ▲植物細胞と動物細胞の構造

高校生物です。 担体と輸送体は同じですか？

39.の問題において， 「分子量」というのは何を表しているのですか！！ 基本的なことだったらごめんなさい💦

発展問題 思考 計算 39. 塩基の割合とDNA 次の文章を読み,下の各問いに答えよ。 ある細菌の DNAの分子量は 2.97×10° で, アデニンの割合が31%である。 このDNA から3000種類のタンパク質が合成される。 ただし, 1ヌクレオチド対の平均分子量を660, タンパク質中のアミノ酸の平均分子量を110とし、塩基配列のすべてがタンパク質のアミ ノ酸情報として使われると考える。また, ヌクレオチド対10個分のDNAの長さを3.4mm とする(1nm=10-m)。また,ウイルスには,いろいろな核酸を遺伝物質としてもつもの がある。 問1 この DNA に含まれるグアニンとチミンの割合をそれぞれ記せ。 問2 この DNAは何個のヌクレオチド対からできているか。 問3. この細菌のDNAの全長はいくらになると考えられるか。 問4 この DNA からつくられる mRNA は, 平均何個のヌクレオチドからできているか。 問5. 合成されたタンパク質の平均分子量はいくらか。 問6. 表は4種類のウイルスの核酸の塩 塩基組成(モル%) 基組成 [モル%] を調べた結果である。 以下のア~エのような核酸をもつウイ ルスを, ①〜④からそれぞれ選べ。 ウイルス A C G T U ① 29.6 20.4 20.5 29.5 0.0 ② 30.1 15.5 29.0 0.0 25.4 ア. 2本鎖DNA イ.1本鎖DNA ③ 24.4 18.5 24.0 33.1 0.0 ウ. 2本鎖RNA エ.1本鎖RNA 4 27.9 22.0 22.1 0.0 28.0 ヒント) ( 福岡歯科大改題)

生物の問題です 答えを教えてください

7. ゲノムと遺伝情報 (1) 遺伝情報とは何か、次の語句を用いて簡潔に述べよ ヌクレオチド, 4つの塩基, DNA (2) 相同染色体とは何か、次の語句を用いて簡潔に述べよ 体細胞, 大きさと形。 ヒトの場合は23対 (3) ゲノムとゲノムサイズについて次の文中の空欄に適する語句を記入しなさい。 ゲノム 〔 1 〕 の存続に必要な遺伝情報を含むすべての〔2〕である 館 遺伝子とはゲノムを構成する 〔2〕の〔3〕を占める, 特定の塩基配列をもつ領域。 ゲノムサイズ ゲノムに含まれる〔 4 〕 の数をゲノムサイズという。 ヒトのゲノムサイズは、約30億対である。 ◆ゲノムと染色体とDNA と遺伝子の関係 ヒトのゲノム 染色体 DNA (23本の染色体全体のDNA) 遺伝子の領域 遺伝子以外の 領域 L (4) ヒトの遺伝子総数は、約2万か所とされている。 1か所当たりの塩基数の平均は240個とすると、 ゲノムサイズ全体における遺伝子領域は何%となるか計算しなさい。 (もし、 割り切れない場合には小数点以下2桁を四捨五入しなさい)

この問題の答え教えてください💦

1 微鏡の使い方 教科書 p.88~89 図の顕微鏡を使って、 生物を観察する。 JA 鏡筒 (1) A、Eの部分をそれぞれ何というか。 B. (2) Cに4倍、10倍、 40倍の3つがある場合、 最初は何倍 のものを使うか。 C- 調節 ねじ (3)最初に視野全体を均一に明るくするには、A~Eのどれ を操作するか。 (4) ピントは、Cとプレパラートを近づけながら合わせるか、 遠ざけながら合わせるか。 D- -E (5) はじめは、Cに10倍のものを使用して、 観察した。 その後Cを40倍のものに変 えると、プレパラートとCとの距離は、はじめと比べてどう変わるか。

これ教えてください💦

2 細胞が活動するためのエネルギー 教科書 p.103 単細胞生物や多細胞生物の活動には、エ ネルギーが使われている。 細胞が活動するため に必要なエネルギーは、図のように、 酸素を使 ってAを分解することによってとり出される。 (1) 細胞のこのはたらきを何というか。 (2) A、Bはそれぞれ何か。 (3) ヒトの場合、 A を吸収する器官は何か。 ○ 酸素 細胞 A エネルギー でき B 0 など

中学三年、理科、遺伝です。 （4）の問題で、この回答はあっていますか、、？ 「子同士を受精させた場合では、Aaの生殖細胞同士が掛け合わされているので、AAとAa、aaの孫が出来るから。」

(4) 記述子どうしを交配してできた孫では、子葉が黄色であるものと 緑色であるものの両方が見られた。 子葉が黄色である子から、 子葉が緑 じゅせい 色である孫ができた理由を、 「生殖細胞」、 「受精」 という語を使って書き なさい。

生物基礎 遺伝暗号表の問題についてです。 問3の解き方、考え方がわかりません…。 ちなみに答えはエがヒスチジンで、オがトレオニンです。 どなたか解説よろしくお願いします🙇💦

33.遺伝子の発現 ●次の文章を読み,下の各問いに答えよ。を何と DNAの塩基配列を RNA に写し取る過程を (a)という。 DNA と RNA はともにヌクレ オチドからなるが, RNA を構成する糖は ( 1 ) であることがDNA と異なる。 また, RNAにはれが チミンがなく(c)が含まれている。 mRNA の塩基配列にもとづいてタンパク質が合成される 過程を(d)という。図は真核細胞の細胞質で ・れぞれ答(エ メチオニンバリン (ウ) プロリン (オ) -+-+- GUA 120) GGG AUGGUUACUCCCCAUUUA タンパク質合成が行われている状態を示す。(P) 問1. 文中の空欄 ~dに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 問2. 図中のア~ウに入る適切な語をそれぞれ答えよ。 問図中エ,オに入るアミノ酸を次の表を参考にしてそれぞれ答えよ。 コドン ACU GGG GUA CAU アミノ酸トレオニン グリシン バリン プロリン ヒスチジン番 CCC