（4）の問題で、解説がいっていることはわかったのですが、自分で解いてみた方がなぜ間違えたのかがわかりません。 教えてください！

P336 基 100~200 15の倍数 8 S 200 99 V (101) 5(21) ×8 (13) (199) 20025 40 20018 99÷8 25-12= (15の倍数かつ8の倍数5×8=40 200÷40-5 99÷40=2 ²² = 31 = [01 99÷5 19 = 21 13 5-2=3 1215の倍数または8の倍数 (50) + (8 1 ) - (40") 21 +13-3 31個 (3) 5でわりきれるが8でわりきれない n (A)- n(ANB) = n (ANB) 21-3=18 (金)-(わりきれる) 101 - 31 (818) (4) 58の少なくとも一方でわりきれない →わりきれる整数は? -V- 21+13-3-31コ 3/11 = 70

（２）が分かりません 実験7が正解なのは分かりますが、私は実験1からも検出が考えられるのではないかと思います。 実験1ではR型菌は生きていて、S型菌は被膜だけなので形質転換は起こらないはずなのに、なぜ実験１はR型生菌が検出されると考えられないのですか？

2 B t した 熱性の高い物質である 25 [形質転換] (p.31) 解答 (1) 実験2, 実験4, 実験7 (2) 実験 7 (3) 実験2, 実験4, 実験7 ベストフィット R型生菌はマウス体内では長く生きられない。 #d+0+03+AC AND 解説 jamy mail art) Souve la SC100AUT (8) (1) (3) S型生菌が検出されるのは, S型生菌を培養あるいはマウスに注射する場合か, S型菌のDNA とR型生菌を組み合わせ,R型生菌がS型生菌へ形質転換する場合のいずれかである から 実験1:S型菌の被膜にはDNAは含まれないので, 形質転換は起こらない。 実験2 :S型菌のDNAとR型生菌が存在するので, R型生菌からS型生菌への形質転換が起こる。 実験3:RNAでは,形質転換は起こらない。 実験4:S型菌をすりつぶして作った抽出液にはDNAが含まれる。この抽出液をタンパク質分解酵 素で処理してもS型菌のDNAは分解されないので, R型生菌はS型生菌へ形質転換する。 実験5形質転換は生菌でのみ起こる現象。 なお、被膜やタンパク質にはDNAが含まれない。 実験6:形質転換は生菌がないと起こらない。 25 [形質転換] 次の文章を読み、 下の問いに答えよ。 肺炎双球菌はヒトやマウスに肺炎を起こす病原菌で,その病原因子として多糖類か らなる被膜 (カプセル) をもっていることが知られている。 被膜をもっている肺炎双球 菌(S型菌) をマウスに注射するとマウスは死んだが,被膜をもたないR型変異菌を注 射してもマウスは死ななかった。 S型菌を100℃で5分間加熱して殺菌したS型死菌で はマウスは死ななかったが, それにR型生菌を混ぜてマウスに注射したところ, 一部 のマウスが死に、死んだマウスからS型菌が検出された。 さらに詳しく調べるために, 次の実験 1~7を行った。 実験1 S型菌から分離した被膜とR型生菌を混合してマウスに注射した。 実験2 S型菌から分離した DNAとR型生菌を混合してマウスに注射した。 実験3 S型菌から分離したRNAとR型生菌を混合してマウスに注射した。 実験4 S型菌をすりつぶして作った抽出液をタンパク質分解酵素で処理してから, R型生菌を混合してマウスに注射した。 実験 5 S型死菌にS型菌から分離した被膜およびタンパク質を混合してマウスに注 射した。 実験6 S型死菌と R 型死菌を混合してマウスに注射した。 実験7 S型死菌とR型生菌を試験管内で混合して培養した。 (1) マウスからまたは試験管内にS型生菌が検出されると考えられる実験を,実験 1~7のうちからすべて選べ。 (2) マウスからまたは試験管内にR型生菌が検出されると考えられる実験を実験 1~7のうちからすべて選べ。 (3) 形質転換が起こったと思われる実験を, 実験 1~7のうちからすべて選べ。 (2002 千葉大改) 0 p.28 要点Check 1 p.30 ③3. 正誤Check 4.⑤ 21 2 遺伝子とその働き

大至急です！ この問題で、 ①なぜ40〜70と70〜90の区間になるのですか？ ②0〜20の区間と70〜90の区間以外の式がなぜこうなるのか教えていただきたいです。

BEN 88 4 例題 5 9 思考 4 電車の速さの変化 電車がA駅を出発し v[m/s] 問題 25 20 15 てからB駅に到着するまで, 電車の速さ v[m/s] を2秒ごとに記録したデータがある。 図は,ひと 時刻 t[s] の関係をグラフにしたものである。 こ の電車が A 駅からB駅まで走った距離はおよそ 10 何か。 最も適するものを、次のア~エから選べ。 5 ただし, A駅とB駅の間の線路は, 地図上では 直線である。 ア. 600m イ. 1100m 4 ******** -20 ウ.1700m I. 2500 m *********** 40 60 80 100 t〔s〕 ( 21 共通テスト改)

なぜ世界大戦や戦争は繰り返されるの？

2 【個人思考】 なぜ世界大戦や戦争は繰り返されるのだろうか?自分の意見をまとめて みよう。

be afraidの部分はどんな日本語に訳されているのか教えて頂きたいです🙇‍♀️

前置詞 with (同伴) 2002 3 I'm afraid I left my pen in my office. Do you have something to write (with)? 「道具を使って」というときの前置詞は with with は｢~といっしょに」を表すのが基本。 例えば,「ペンを 使って書く」は write with a pen となる。 問題の 「何か書くためのもの」 は something to write with と なり,前置詞 withの後ろに目的語が抜けている不完全な形になることに注意。 訳 私は自分のペンを会社に置いてきてしまったようだ。 何か書くものを持っていませんか?

式の書き方合ってますか？

(2)3で割り切れるが, 5では割り切れない数 In(t) = (00-5/11-50.0 A = √3-17, 3-18, 3-19., 3-33} B = {5-11,5-12,5-13, -5.20} 17 = +1", 2₁ 5.20}したがって、 n (A) = 33-1711 = 17, n(B) = 20-1111 =10. 3と5の最小公倍数は15だから 200237 ta AnB = [15-4, 15.5.15.67 1/3 M²³5 2₁ n(A^B) = 3. 3で割り切れるが、5では割り切れない数をAにBをすると、 n (A^B) = n(A)-n (A^B) = 17-3 = 14 I W-V A [0] /i00 *tr (002 1=(1-000-000-m 10=(1-1)-88= (A) 14個 141, GUARANGA A

(3)について質問です🙇 私は2枚目のように解きました。 これだとなぜダメですか？ あと答えの式がどうやって出てきたのか教えて欲しいです。 よろしくお願いします☀️

基本例題46 エネルギーの流れ 右図は,ある生態系を構成する生 物群集を栄養段階によって分類し, 太陽からのエネルギーがこの間をど のように移っていくかを示したもの である。図中の数字はエネルギーの 量を表している。 (1) Cは被食量であるが,どのよう なエネルギーとして上の栄養段階 の生物に移動するか。 (2) 生産者のエネルギー効率を計算 せよ。 (3) 一次消費者と二次消費者のエネルギー効率は, それぞれ10%と20%であった。 二 次消費者の同化量はいくらか。 エネルギー量で表せ。 S3 G3 C3 D3 R3 U3 S2 Gz S₁ G₁ C2 C₁ D2 R2U2. ■ 考え方 (1) 生物は,体物質中にエネルギーを蓄積している。 エネルギ ーは物質中に蓄えられたまま, 上の栄養段階に移動する。 したがって, 物 質中に蓄積されているエネルギーの種類を答える。 (2)(200/40000) ×100=0.5 (3)200×0.1×0.2=4 →基本問題 211 200 入射した光エネルギー (40000) DR. 生産者 二次消費者 一次消費者 S : 現存量 G : 成長量 C: 被食量 D: 死滅量 R: 呼吸量 U: 不消化排出量 【解答】 (1) 化学エネルギー (2)0.5% (3) 4

数Aの問題で、1(3)と2がわかりません！ 解説お願いします🙏

1 200以下の自然数のうち、次のような数の個数を求めよ。 ・後 (1) 3または4で割り切れる数 200÷3=66 3で割りきれる数→ 4で割りきれる数→200÷4=50 2002 (2 60+50-16=100 (2) 3でも4でも割り切れない数 100個 3または4で割り切れる数→100万 200-100=100 100個 (3)3で割り切れるが, 4で割り切れない数 2 40人のクラスで数学と理科のテスト (100点満点) を行っ たところ, 数学が80点以上の生徒は, 理科が80点以上の生徒 より3人多く, 数学が80点以上の生徒のうち、3人に1人は理 科も80点以上であった。 数学も理科も80点未満の生徒は23人 であった。 数学が80点以上の生徒は何人か。 思判表

この問題なんですが、 なぜ写真2枚目のようにならないのでしょうか。 わかりやすく教えてくれると助かります！ よろしくお願いします。

a²+b²+40² (ab-2bc+2ca=10) -(a-b-2c)² 2 =a²+ b²+ 4c²³²= 2ab +4bc-4ca よって、 a²+b²+4c²= (a+b²2c)² + 2(ab+26€ 200² =(a-b-2c)+2 (ab-2bc+20 =1+210-21

43(1)答えは-3分のπなのですが、 僕は-60°は300°と同じと考えて3分の5πと答えました 僕の回答はダメなんですか？ ダメな場合その理由も教えて欲しいです

7760° €320⁰², 320°, 1100° 1080 43 次の角度数は弧度に弧度は度数に,それぞれ書き直せ。 (1) -60° (2) 210° 8 (3) 3″ (4) 44 次のような扇形の弧の長さと面積を求めト 2a+1/32 1200 36 4_ 5 —— 4 144 1 2