この⑧の文系を教えていただけますか？ 文章が長くてよくわかりませんでした お願いします🙇‍♀️

認識する ®Second, you can quickly recognize pictograms evenif they へのために アザイン 魚鮮明な are far away because of_their simple design. and bright colors..

【至急】この通りです。ほんとにお願い致します🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

【至急】明日スピーキングテストです。以下 の文を英語にして頂きたいです。ほんとにお 願い致します。8 す 私がこれから話すのはこの財布です。 この財布は私の祖母に買ってもらいました 、私の誕生日に。 私はこのお財布が好きです。 なぜならリラックマと藍色(青)が好きだからで す。 そしてこの財布はコンパクトでもあります。 私はこれをいつも使っています。 ほんとにお願い致します 凄く英語苦手なので、、(^^;

関税自主権はなぜ認められるようになるのが遅かったのですか？

下の読み方と意味をお願いします！ ・These ・them ・colors ・designs ・dresses

Lueas arrived at school Monday morning to see the hallways covered with colorful poster これを訳したものを教えてください<(_ _)>

このページのquestionsがわかりません💦💦 お願いします

Tomorrow I'm going to visit some Cotswolds.One of them has a cathedral that was built more than a thousand years ago! It reminded 1 also saw many old houses built of honey-colored limestone. 0They were shining so beautifully in the The Magic of the Cotswolds Lesson (8 Mr. Jones, Jack, and Sophie, ○0 × Dear Reading Point I visited some towns and villages in the Today 旅行の2日目,結衣 はどこに行きました か。 of the magic school in the Harry Potter movies. ® cathedral [kabi:dral カスィードゥラル] me remind [rimáind 屋」より リマインド] remind of ~ Sun. I'll never forget the moment whenI came ロ× …に~を思い起こさせ る honey-colored [hánikálard ハニカラド] across thosehouses. limestone [láimstòun ライムストウン] beautifully [bjú:tafli ビューティフリ] the T 0 heautiful gardens in the Cotswolds. ee 's Bye, Come across .. the Cotswolds …をふと見つける e Yui London m コッツウォルズで多く見られる家屋 グロスター大聖堂 1 What reminded Yui of the magic school in the Harry Potter movies? Questions Is Yui going back to London tomorrow? 2 eighty-five 085

　なぜskyは複数形で、snowは単数系なんですか？ 教えてほしいです

JUIIIU y イレなさい。 The colors of uniforms can have many different meanings. The light blue of the on loru pueGODA Argentinian uniform represents the clear (sties)of Argentina and the white epresents the (Sh0w ) of the Andes Mountains. The colors of the Australia's aniform symbolize the golden wattle,a tough ( plant )in Australia. れという Lesson 3

（1）を教えてください。

次の英文を読み, 下の設問に答えなさい。 実践 1 Everybody knows'thatf colors are connected with certain feelings.〈For example/why do some people paint the walls /of their rooms yellow and 1) others pink? (The same is true in stores. (Producers) want us to/ feel something when (we look at their products. 2 Green, for example, tries to show the quality of a product, how good it is for us or for our environment. 3, It also *signalizes that the product has less fat and fewer calories. 聖学院大 Notes * signalize [signalaiz] 「~を(はっきりと)示す」 (1)下線部1)の others と pinkの間に省略されている語句を補いなさい。 others pink

星マークの所を教えてください

a 下線部 (a)~(e)の中で誤っているものを1つ指摘し,正しく直しなさい。 3 1. The plan to (a) Construct an independent national capital, (b) not belonging to any state, was first (c) proposed (d) at the late 17th century (e) but not achieved until decades later. n (北里大) 2.(a) Prices fall in times of deflation, and this (b)results ata rise in the (c) demand for Tn goods and (d) services. The similarity of the coloring of some animals (a) to (b) that of the ground (c) on which they live results (d) from their escape from the observation of their enemy's (会津大) eye. Yol (東京理科大)

物理の問題全然分かりません😭教えていただきたいです！ お願いします。

33. 等加速度直線運動『 速度3.0m/s で進んでいた物体が, 正の向きの加速度で等加速度直線運動を 始め,4.0m進んだ地点で速度が5.0m/sになった。 次の各間に答えよ。 (1) 物体の加速度は何 m/s? か。 36 M (2) 水面に達する直前の小球の速さは何 m/sか。 58. 鉛直投げ上げ» 地面から鉛直上向きに小球を投け 秒後に最高点に達し, その後,地面にもどってきた。 (1) 小球の初速度の大きさは何 m/sか。 (2) 物体が等加速度直線運動を始めてから 40m進むのは何秒後か。 (2) 小球が達する最高点の高さは何 mか。 (3) (2)のときの物体の速度は何m/sか。 (3) 小球が再び地面にもどるのは,投げ上げて 何m/sか。 34. vーtグラフ 図は, 等加速度直線運動をする物体の速度[m/s] と時刻[s)の関係を示す ーtグラフである。 (1) この物体の加速度は何 m/s? か。 u(m/s)↑ 10.0 4.0 t[s) 0 5.0 (2) 時刻0 から 5.0秒の間の変位は何mか。