(3)の9.65×10の4乗Cはどこから出てきたのですか？ 出来れば急ぎでお聞きしたいです。お願いしますm(_ _)m

電気分解 I03 一般的な燃料電池の構成は, 次のように表される。下の各問いに答えよ。 Fe 基木例題22 燃料電池 的な燃料電池の構成は,次のように表される。下の各問いに答えよ。 (-)Pt-HalHsPO4aq| O2- Pt(+) 放電するときに,正極と負極でおこる変化を,それぞれ電子 e-を含む式で表せ。 放電するときにおこる変化を,1つの化学反応式で表せ。 1,93×10°Cの電気量を得るために消費される水素は, 標準状態で何 mL か。 問題187 .Proces み。 のとき、 E8T 数一 しる。 ん 物質を正 ことよばれ 解答 (1) 正極:O2+4H++4e 考え方 (1) 燃料電池の正極 活物質は酸素O2。 負極活物質は水素 He である。 (2) (1)の各反応式を, 電子e-が消えるよ うに組み合わせる。 (3)負極の反応式か ら,He とe- の物質 量の関係を求める。 e-1mol の電気量は, 9.65×10C である。 …の …2 → 2H2 O 電極を れる。 陰極に 負極:H2 - 2H++2e- (2) の+2×2から, 放電時の変化を表す反応式が得られる。 2H20 2H2+O2 (3) 1.93×10°Cの電気量に相当する電子の物質量は, 18T 1.93×10°C 9.65×10C/mol =2.00×10-2mol 2式から,2mo! の電子が流れたときに消費される水素は1mol なので,2.00×10-2mol の電子を取り出したときに消費される水 素は1.00×102mol である。したがって, 標準状態における水素 の体積は,次のように求められる。 22.4×10°mL/mol×1.00×10-2mol=224mL 還元 新本連 34-186 第Ⅲ章|物質の変化

刑事裁判は控訴と上告じゃないんですか？

月 要点の整理 学習日 日 1 裁判所 ( Jにあてはまる語句を答えなさい。(同じ語句が複数回使われることもある。) 口(1) 制のしくみ 裁判 口(2)[ 和茶 (口() 裁判 裁判所 口(3) T口(4)[ 特別指。 口(5)[等 fロ(6) 名 裁判所 口(9) 。 1C00 % ]裁判所 高等裁判所 f1ロ0 地方 裁判所 家庭 裁判所 口12) sせ 口(7)[ ]裁判所 裁判所 C9 も称 簡易裁判所 口14 裁判所 の地el のeilh)-をuh狙 でさ い担A 笛一定の挑判所へ証うるーと

オレンジペンで書いたのが模範解答です。 この英文だと「試験を受けた」のと「難しいと思った」の時制は同じということでしょうか？ 日本語だけ読んだ時に「難しいと思った」の方が先だと思い、expectedの前にhadを入れるのではないかと考えたのですが、誤りですか？

2 次の文を英語にしなさい。 (1数学の試験は思ったほど難しくはなかった。 Tndu lhe nath test was. not. as difficult as .I expected. arOn

問2と問3の(2)ってどのように考えたらいいんでしょうか…？

6.以下の問いに答えよ。 (1) スイートピーを用いた交雑試験を行い, その形質を調査した。紫色の花弁(以下,紫花)で細長い花粋以下、長花 粉)の品種と、赤色の花弁 (以下, 赤花)で丸い花粉(以下,丸花粉)の品種を交雑したFでは, すべて紫花 長花粉に なった。このFを自家受精させて F2を得た。 以下の問いに答えよ。ただし, 花弁の色に関する遺伝子を H, h、花 粉の形に関する遺伝子をR, rで表すこと。 問1/花弁の色と花粉の形に関わる遺伝子が独立している場合, F2の表現型とその分離比を, 記号を用いて答えよ。 問2/花弁の色と花粉の形に関わる遺伝子が完全に連鎖している場合, F2 の表現型とその分離比を, 記号を用いて答 Wよ。 問3/実際の F2の表現型とその分離比は, 問1や間2のような結果にはならなかった。 Fiに対して検定交雑を行った 隣果,紫花·長花粉が 419個体, 紫花· 丸花粉が 29個体, 赤花 長花粉が 57個体, 赤花 丸花粉が 127個体とな った。検定交雑に用いた個体の遺伝子型を答えよ。また, 花弁の色と花粉の形の遺伝子の組換え価(%)を答えよ。た だし,小数点以下第二位を四捨五入し, 小数点以下第一位で答えよ。 エンドウにおいて, 2つの遺伝子座, Aと Bが組換え価10%で連鎖しているとする。 このとき, AAbb と aaBB の遺伝子型間の交雑から得た Fi を自家受精させ, F2を得た。 F2集団に出現する表現型とその分離比を答えよ。

誰かこの3つを教えて頂けませんでしょうか？

次の各組の英文が同じ内容になるよう、 He told me an interesting story yesterday. LHe told ( )に適切な たい,oに | Did they buy you these textbooks? Did they buy ( Santa Claus will send a lot of presents to the children. Santa Claus will send (

高1化学基礎の中和滴定の問題です 2枚目の（2）（3）（4）が分かりません 10倍に希釈した食酢のモル濃度の求め方と希釈する前の食酢のモル濃度の求め方です。 出来れば詳しく教えて欲しいです あと、（1）の中和反応の化学反応式は書いたもので合っているか教えて欲しいです。

高1化学基礎 実験 中和滴定 目的 シュウ酸標準溶液を用いて水酸化ナトリウム水溶液の濃度を確認し、その水酸化ナトリウム水溶液を用い て、食酢中の酢酸の濃度を求める。 準備 シュウ酸ニ水和物、 水酸化ナトリウム、食酢、メスフラスコ (100 mL)、ホールピペット、 コニカルビーカー、 ビュレット、ビュレット台、安全ピペッター、フェノールフタレイン溶液、 白い紙 操作 <水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度を求める> (1)ビュレットの中を少量の水酸化ナトリウム水溶液で洗い(洗液はすてる)、水酸化ナトリウム水溶液をビュ レットに入れる。液を勢いよく流しだし、活栓の下の空気を追い出し、 活栓を閉じる。 (2)ホールピペットで 0.0500 mol/Lシュウ酸標準溶液を 10.0 mL 取り、 コニカルビーカーに入れ、 フェノ ールフタレイン溶液を1~2 滴加える。 (3)ビュレットの目盛りを読んだ後、(2)のシュウ酸標準溶液に水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ、コニカ ルビーカーをふり混ぜながら滴下する。赤色が消えにくくなったら注意して 1 滴ずつ加え、かすかに全体 が着色し、ふり混ぜても色が消えなくなったら滴下をやめ、目盛りを読む(最小目盛りの 1/10まで)。 (4)(2)、(3)の操作を3回繰り返し、滴下量の平均を求める。 結果 |回目 2回目 3回目 平均 滴定開始時の目盛り [mL] 0.00 10.00 10.00 滴定終了時の目盛り [mL] 11.80 21.81 21.80 滴定に要した N.OH の体積 [mL] 11.80 11.81 11.80 (1,80 2ヶ0.05mol/ ed 1,amolhと の(1.80 - 0.00 = 11.80 「D00 2 >1.8/ - 10.00 = 11.81 2x0.05 r10 11.8% ニ *- 0.084745. () 21.80-10.00= (1.80 と0.0847 こ47r10 moル 水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度… (8.47x10~2 )mol/L く食酢のモル濃度を求める> (1)ビュレットの中を少量の水酸化ナトリウム水溶液で洗い (洗液はすてる)、水酸化ナトリウム水溶液をビュ レットに入れる。液を勢いよく流しだし、活栓の下の空気を追い出し、活栓を閉じる。 (2) ホールピペットで食酢を 10.0mL取り、メスフラスコに移し、 蒸留水を加えて 100mLにし、栓をしてよく ふる(10倍に希釈する)。

⑶の問題です。 仮定法過去完了だと思うんですけど、答えがイになる理由を教えてください🙇‍♀️

A 1本又の 表すように,空所にア~ウから最も適当なものを選んで入れなさい。 JNPUT Y 私の学校がもっと自由なら,多くの生徒たちがもっと楽しいだろうになあ。 本日) If my school were freer,、a lot of students( (三 0 TDsd アwillbe ) happier. Idalw Ty イ Would be 校則が厳しければ,僕はこの学校を選ばなかっただろう。 ウ would have been bsd If the/school rules had been strict, I ( ) this school. 60g ア will not choose イ would not choose (ウ would not have chosen bed (3)/あのとき君に電話をしていたら,今こんなに困ることにはならなかっただろうに。 4の isy If I had called you at that time, I ( beyolgme svs ア won't be spuA u r blh wouldn't have been hsrt 19g iorb 11 ) in trouble like this now. bist イ wouldn't be liw S 14) 今なら職員室に行けば, 物理の先生はいらっしゃるよ。 nstv 000 00 E ) our physics teacher there. f you go to the teachers' room now, you ( イ would find ウ would have find アwill find もっと勉強しておけばよかったなあ。 ) much harder. Jngia 128l tag91 d) DIdeO 5) 101 bohaganq brl d boibute vsd で I wish I ( ウ had studied イ studied し ア study の本

(1)〜(6)まで教えて欲しいです

amm Lalhere Bob has gane ! に適する語を書きなさい。 2 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように, I lost my notebook. I don'thave it now. 1) I my notebook.。 She becamea good nurse. She is a good nurse now. 12) She a good nurse. My father went to London. He isn'there now. 13) My father to London. He bought the ticket. He hasit now. pe0 ropo0U o \poou コ4) He the ticket. I didn't eat breakfast. I'm very hungry. 75) I breakfast It has snowed a lot this winter. 16) We a lot of snow this winter.

3番の問題が分かりません。 私の書いている並び替えがあっていたら、 I boughtの後にisという動詞がもう一度きている意味がわかりません。 最初の部分が主語になるのかなとも思ったのですが、主語にする場合ingに変えなければいけないと思うんです。 どなたかよろしくお願いし... Read More

奥又にしなさい。 41 公園で走っている男の子は私の息子です。 ロ (rupning, my, boy, is, in, the, the, son, park). fuanihg the boy n thc potk iS my fon. ノートを貸してくださいませんか? いいですよ。 (notebook, lend, me, you, could, your )? Sure. Could You fehd me y0af hote hod 学習日 私が昨日買った本はとても面白いです。 ロ(bought, is, the book, very, I, interesting, yesterdáy). I bought the book Yastet day vety ia ferestilhg. 3 時間 あの女性は誰ですか? 彼女は私の叔母さんのエミリーです。 ロ (that, who, woman, is )? (is, Emily, aunt, she, my). 4 分 who is that uoman she iら Cauht Ealy 得点 どちらの辞書があなたのですか? こちらのです。 (is, dictionary, which, yours )? (is, one, this). uhich dictiehoty is Yoctir? this it ohe 5 /100 (5×20点)

この問題のA、B、D、Eの解説をして欲しいです。 分かる所だけでも大丈夫です！お願いします(*^^*)

出」 [I) 次の英文の空所( A )~( F )を埋めるのに最も適当なものを下の1~9 の中から選び,その番号を記入せよ。 (合融の左飛)時人5用番 合融さ 充東 f Sr Si辺大 ご 指徴 I I'm delighted to drink a glass of water that began as snow in the French Alps hundreds of years before I was born, then became ice in a glacier, melted into deep underground springs, and finally was bottled and carried all the way across sea and land to sit available on the grocer's shelf. / For a very small price, I can have imagination in a glass- an ordinary glass( A ), the creativeness of the industrial revolution and the pleasures of a poetic view of life. / Moreover, this liquid is good for me. /It is me, as a matter of fact- 90 percent of my body is water. / There is high end of the water market as yet untouched: rare and historic water. | I'm thinking beyond natural purity - of water that has value because of its age or its association with special events or because there simply is no more of it ever to be had. / This seems like the fine-wine division of bottled water. /