Science Junior High over 1 yearago (3)と(4)どなたか教えてください 答えは(3) 12N (4) 18cm なのですが (3)ばねを縦に繋いでいる場合12cmを2本のばねで6cm 6cmに分けるところは分かるのですが手がおもりを押しているちからはなぜ1個分のバネにはたらく力だけでいいのかわかりません ... Read More 選択問題 B ばねは、縮めるともとにもどろうとする。 その際仕事をすることができるので、縮んだばねはエネルギー をもっていることになる。 あるばねにはたらく力とばねの縮みの関係は図1のグラフのようになる。このば ねに軽い板をとりつけ、 図2のように重さ(物体にはたらく重力の大きさ) 2Nのおもりを押し当て、6cm 押し縮めて手を放すと、おもりは固定された台を18.0cmの高さまで上った。 また、同様にして9cm 押し 縮めて手を放すと、おもりは固定された台を40.5cmの高さまで上った。 これについて、あとの問いに答え なさい。 ただし、ばねのエネルギーはすべておもりの運動エネルギーとなり、床や台に摩擦はなく、 おもりは 台から飛び出すことはないものとする。 図1 10 ばねの縮み 5 〔cm〕 10 20 ばねにはたらく力[N] 図2 ばねもり 台 (1) 重さ6Nのおもりを押し当て、 6cm 押し縮めて手を放すと、 おもりは固定された台を何cmの高さま で上るか、 求めなさい。 6NXX-0367 0.06 cm ま (2) 図3のように、 図2と同じばねを2本つなぎ、 重さ2Nのおもり を押し当て、9cm 押し縮めたときに、 手がおもりを押している力 は何 N か、 求めなさい。 図3 9cm 36 (3)(2)の状態から手を放すと、 おもりは固定された台を何cmの高さまで上るか、 求めなさい。 40.5 2 (4) 図4のように、 図2と同じばねを2本つなぎ、重さ2Nのおもり を押し当て、 2本のばね全体で12cm 押し縮めたときに、手がおも りを押している力は何N か、 求めなさい。 図 4 (5)(4)の状態から手を放すと、 おもりは固定された台を何cmの高さまで上るか、 求めなさい。 N cm N cm Resolved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 1 yearago このように書いてあったのですが、「まし」の意味は2つで、反実仮想・ためらいではないのですか? ならーまし 分類 連語 …だろう。 出典 平家物語 九・忠度最期 「行(ゆ)き暮れて木 (こ)の下かげを宿とせば花や今宵 (こよひ)のあるじならまし」 [訳] もし、 行く途中で日が暮れて木の下を宿とするならば、 花が今夜の宿の主人となり、もてなしてくれるだろう。 なりたち 断定の助動詞 「なり」の未然形+推量の助動詞「ま し」 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High over 1 yearago 相似の問題です。 答えが6.5mになる理由を教えて欲しいです 木の高さを,影の長さを利用して測ろうとした。 図のように1m の棒の影 の長さを測ったら120cm であった。同時に,木から6m はなれたところに ある壁にうつった木の影の長さは1.5mであった。このとき,木の高さは 何mか, 求めなさい。 1m120cm 6m m] 1.5m Resolved Answers: 1
Chinese classics Senior High over 1 yearago ・漢文 漁夫の利 なぜ『蚌』は『燕』 で 『鷸』は『趙』となるのですか? 逆だとどうして違うのか教えて欲しいです🙏🏻 [5] 「漁夫之利」で「蚌」・「鷸」・「漁者」はそれぞれどこの国をたとえたものか。 魚 「蚌」 [ 「鷸」 [ 「漁者」「 秦趙燕 ] ] ] 二枚貝 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 1 yearago 不等式の証明の問題です。解説のところで(x-y)(x^3-y^3)を変形する理由とそれ以降のx^2+xy+y^2を平方完成している理由が分からないので解説お願いします。 61 次の不等式を証明せよ。 STEPB (2)x+y^≧xy+xy+ Resolved Answers: 1
English Junior High over 1 yearago 写真の例文で、 なぜ would が使われているのでしょうか?? <not so much as +動詞の原形〉 「・・・さえしない」 = not even + 動詞の原 He would not so much as apologize for being late. (= He would not even apologize for being late.) 彼は遅刻したことを謝ろうとさえしなかった。 Resolved Answers: 1
Physics Senior High almost 2 yearsago 力学です どうしてkx0が上向きの矢印になるのですか? お願いします😿 質量mの小球にばね定数ん,自然長の軽いばねを取り付け、図1のように、水 平な床の上にばねを下にして静止させた。 重力加速度の大きさをgとする。 (f) o m OW k 図 1 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High almost 2 yearsago 数学 acの長さを文字を使って表すときに、 cのy座標をpと置きました。 それで、4➖pになる理由がわからないです。 単純に4➕pかと思いました。 右の図で,点A (4, 3) を通る右上がりの直 線lと, 右下がりの直線とが, 点B (1, 2)で 交わっている.このとき,次の問いに答えよ. 直線lの傾きを求めよ. 4 A(4. 3) B (1,2) 点Aとx座標が等しい点Cを, 直線上 仁とる.このとき, △ABCの面積が6になっ た直線の式を求めよ. th XC どうして! Expa Resolved Answers: 2
IT Senior High almost 2 yearsago なぜ答えが1になるのか全くわかりません。初めから説明してもらえると助かります。🙇♀️🙇♀️ (2)図のように7ビットで表される7文 字の文字コードを垂直に並べ, 7ビッ ト×7文字の正方形状にし, 行と列 にパリティビットを付加することに した。 これによって何ビットまでの 誤りを訂正できるか答えなさい。 こ こで,図の色付き部分はパリティビ ットを表す。 ) 1 101 1 00 1000 001 1 1 000001 1 1 01 10 1 1 1 01 1 1 1 1 101 1 10 1 1 001 1 001 1 1 0 0 0 1 1 1 (2) 0000 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High almost 2 yearsago 高校数学の問題です。 47の詳しい解き方を教えてください。 また、私は並び順を考慮するので順列(nPr)で解くのだろうと思ったのですが、組合せ(nCr)で解く理由も教えていただきたいです。 * 46 10人の生徒を,次のような組に分ける分け方は何通りあるか。 (1)7人,3人の2組 (2)4人,3人,3人の3組 47*1, 2, 2, 2, 3 3 3 3 の8個の数字すべてを並べてできる8 桁の整数は何個あるか。 48* 右の図のような道のある町がある。 B 次の場合の最短経路は何通りあるか。 D (1) AからBまで行く。 C 教 Resolved Answers: 1