(1)で、(-1,0)と(3,8)はどの式から導き出しますか？

426 点(1, -4) から放物線 C: y=x°-1 に2本の接線を引くとき,次の問い に答えよ。 (1) 2本の接線の方程式,およびそれぞれの接点の座標を求めよ。 (2) 2本の接線と放物線Cとで囲まれた部分の面積を求めよ。 [17 法政大)

分詞について3と5の部分なのですが、日本語を見てもなぜこのような答えになるのかがわからないので教えてほしいです💦 ちなみに答えは( )の中にオレンジペンで書いてある方です。見にくくてすみません💦

ノwhat to say, I remained silent.1言えばいいのe1分から4かったので 2 Not to know ~のまきある 3((3 私は器っていた。 ① Knowing nothing ③ Not knowing の Having not known (成城大) 易い乗話で書かれてるので 0い 本は初線者にふてわしい ) in plain English, the book is suitable for béginners. ① To write 2 Written ③ Writng ① Having written (法政大) 5I think Taro did a wonderful job with the children, ( 0 ) how busy he has been at work. イ事でいかに多仕であったかを 2 to be considered 考えると90ウは子供た町E立承に ④ while consideringをたを私口他)。 (立命館大) D considering ③ to consider

中1数学です。 答えと解説をお願いします！

*解者は、特 正の数·負の数草不 次の問いに答えなさい。 1 (1) 次の各数を, 下の数直線上に表せ。 2 次 9 3 +3.5 -475, - + - 0 4 -5 (2) 絶対値が3より小さい整数をすべて答えよ。 (3) 次の数の大小を, 不等号を使って表せ。 5 5 次の計算をしなさい。 (2 11 5 5 〈石川県〉 12 9 18 (3) 6÷(-2)-3×(-4) 〈茨城県〉 (4) 14-6÷(-2) -4×3 (北海道) 3 5 3 10 (7) 2+3×(1-4) 13 (神奈川県〉 (8) {2-(-3) ×4 (9) 12× 〈富山県) (10) (-3)+25+ (15) (石川県 9 8 (12) (千葉県〉 (13) -2+(-3)×4 15) (-2)+14-(13)×3"} ×2 〈青森県〉 佐賀 〈法政大女子高(神奈川 (16) 5-6+×{0.25- (都立両国園 Ex、2-)-1) 19 7+(-2-1)×--(0.75+ 5 7 3 \2 2 (都立日比谷 18) (大阪桐隆 (19) 2 7 〈法政大第二高(神奈川 20) (日本大豊山女子高(東京 29

While〜walkingが「〜していた」という意味になるのは分かるのですが、時や条件を表す副詞節では過去のことも現在形になるのではないのですか？

コ■ 23 While he has been walking, othe idea for gthe end of his poem g came into his head. (法政大) 誤りのある箇所 正しい形 本 きる人 空 Tcs

教学社の「難関校過去問シリーズ○○大の英語」という赤本についての質問です。 今は早慶MARCHだと、早稲田、慶應、明治、中央、法政が書店にあるようですが、なぜ青学はないのですか？ (立教は、ほとんどの入試が外部検定利用で、英語の試験がなくなったので、売っていないのかなと... Read More

こちらを解いてくださると嬉しいです！

ロ10 Iwas busy with my homework last night. I didn't have time to eat supper, ロロ 13 Kevin: What's the legal driving age in your country? 学習日 ) watch TV. #17回 2 but for 3 except for 修飾に関する問題⑥ 月 D as to の let alone 第 日 2別冊解答 p.100~105 (名城大) ) with their success. 3 pleased 2 be pleasing O be pleased の pleasing (近畿大) 1 選択 完成 問題 空所に入るもっとも適切な語(句)を選びなさい。 )joking, what do you mean to do? ロロ 12 Apart ( Din 2 behind 3 from )ariving at the scene of the crime, the police discovered。 o の With の for (大阪商業大) 1( suspect had already gone. 0 As )内の語句を正しく並べ替えなさい。 2 At 3 On (学習院大) 2 L口 2 My sister was sitting on the chair, with her legs ( 2 crossing の crossed (九州国際大) 3 to cross D cross Mie: In Japan, when people become eighteen, they (are / enough/ LO 3 Kathy wants to buy her own house in the future, ( 2 no matter ) small it may be. get / old /to) a driver's license. (センター) 3 even if のwhatever (西南学院大) O however ロロ 4 People think differently according ( r ) whether they are young or old 3 to コ 44 私の伯父の服の状態から判断すると,彼は昨夜あれを着たまま寝たんだ。 from / state/ the / clothes / judging / of / uncle's), he slept D at 2 of の with (大阪経済大) (my in them last night. ロ□ 5 Itis ( ) great importance to preserve nature. 3 of (中央大) O for 2 in のwith (立命館大) Due ロロ 6 ジョンはその映画には行きません。それにナンシーも行きません。 John is not going to the movie.( O So is Nancy ロロ 15(the first thing / what /to/I) say is that I really appreciate want 2 Nor Nancy is の Nancy isn't, either your help. [1 語不要] lo (畿央大) 3 Nancy is neither (法政大) lab tubdtrw biagss 7 X: My brother keeps complaining about his job. Y: Well, people who are not ( D considerable ロロ )with their work often do that. 2 constant 口 16 彼は古代史の理解にかけては誰にもひけをとらなかった。 He was (to / ancient / in / second / of / his / understanding/none) history. 3 content convenient (北海学園大) p boog B(中央大) 口 8 Mr. Swann always says that he hates complicated modern technologY, SO he is still ( ) to use a mobile phone. 2 willing O reluctant 3 instinctive の prudent (京都外国語大) LU17 広報担当の方をお願いします。 (中央大) 9 A: Have you finished your homework? B: Sorry, Mom. Ill do it ( O lately Td (public / someone / in / to charge / of / to talk) relations. like 2 recently 3 right away の suddenly (愛知学院大)

47-(2)の問題なのですが、解説の青い矢印の部分の式のいじり方がわかりません。(r+の消去の仕方)どなたかご説明よろしくお願いします。

単位格子一 22 3化学結合と結舗 23 *45, (分子結晶) 炭素の新たな同素体として1985年にフラ 3化学結合と結晶 ーレン Con が発見された。 Coは図1に示すような炭素原子60個 からなる球状分子である。この分子は室温 において図2に示すような面心立方格子の 分子結晶をつくる。 図2で黒丸は Coの中心位置を示す。単 図2 図1 ララーレンCeo分子 C分子結晶の単位等 A B C 図A~Cはそれぞれ立方体の単位格子で、oおよび●は原子の位置を表しており,最 近接の原子間は太線で結んである。 図AのOに陰イオン, ●に陽イオンを当てはめると,閃亜鉛鉱型構造のイオン結晶と せん は,同じく陽イオンと陰イオンの比が1:1の構造で, それぞれ塩化ナトリウム型構造、 ると考える。閃亜鉛鉱型構造において, 八分割した小さな立方体の1つに注目すると, フラーレン Coo分子結晶の密度[g/cm°] を有効数字2桁で求めよ。 より小さい陽イオン (小立方体の中心)とより大きな陰イオン(小立方体の頂点)が接し 同2において、位置Bと同等なすべての隙間に原子が1個ずつ収容されたとする。ているとき,陰イオン, 陽ィオンそれぞれの半径r, r* と, 単位格子の長さaには, 単位格子あたりに何個の原子が収容されるか。 (11 名古屋大 | アa=r-+rt ① が成り立つことがわかり, また, より大きな陰イオンも隣り合うものどうしで接してい るときには, |イa=2r …② も成り立つ。これらの式より, °46.(六方最密構造) 単体のマグネシウムの結晶は, 図に示す六方最密構造をとる。 ここで単位格子の辺の長さは,それぞれ a=0.32nm, Jc=0.52nm (1 nm=1×10-°m)である。Mg=24, V2 =1.4, 3 =1.7 陰イオンどうしが接し,陽イオンと陰イオンも接して 90° いるときのイオン半径比-を求めることができる。イオン結晶は,イオンどうしが静 電気力により引き合うことで安定化しているので, ンと陰イオンが接触しないと不安定になる。また,より多くの相手イオンに接している 方が安定となる。 (1) |アイ]に適切な数値等を入れて, ①式および②式を完成させよ。平方根や分数 になる場合はそのままの形でよい。 陰イオンどうしが接触し,陽イオ X単位格子に含まれるマグネシウム原子の数を記せ。 (2) マグネシウム原子の半径は何 nm か。 とー 120° マグネシウム原子を球と考え,結晶の全体積に対する原子 が白める割合を充填率という。円周率元とa.cを用いて、六方最密構造の充填 (2) 下線部a)のイオン半径比 (%)を表す式を書くとア]× 60° r* を求めよ。 aT r -×100 [%] と表される。 |ア]を有理化したうえで答えよ。 (3) 塩化ナトリウム型構造(図B)と塩化セシウム型構造 (図C)について,下線部(a)の 条件でのイオン半径比-を求めよ。 ロ定数を6.0×10%/mol として計算せよ。 (4) 陽イオンと陰イオンの比が1:1となる構造は,図A~Cに示した3つの構造のいず れかであり,下線部b)によりイオン結晶の構造が決まるとする。塩化ナトリウム型構 [15 法政大 M.<イオン結晶の限界半径比)思考 造が安定となるイオン半径比 の範囲を求めよ。 [12 岐阜大)

食塩水の問題が苦手です… この問題の解説と答えをおしえてください🙇‍♂️

谷 水、 いく ないす 17いろいろな文章問題3)濃度 10 %の食塩水50 g からrgの食塩水を取り出した後, 残された食塩水 krgの水を加えて新しい食塩水をつくる。この新しい食塩水から 2xgの食塩水を取り出した後,残され た食塩水に2rgの水を加えてつくられた食塩水の濃度は2.8%になった。このときのrの値を求めなさい。 〈法政大第二高改) < の サこ /辺和学陰添革高)

§18-1の下線部のorは何と何を並立してますか？ §18-2(2)の,andのandは何と何を並立してますか？ 教えてください。

共通関係一何と何が並んでいるの? 以下の英文を読み, 下線部を和訳しなさい。b indeed when my friend Peggy Hughes first suggested to me that d yno ai. bptnsg 0 b In the last decades of the eighteenth century, and in the first half of the nineteenth century, a number of words, which are now of capital importance, came for the first time into Common English use, or where they had already been generally There is in facta general pattern of change in these words, and it is possible to look at the wider changes in life and thought to 5 used in the language, acquired new and important meanings. thought at first of making these letters and notes into a book, and Icould and should do so, the idea seemed impossible and absurd. 42 o benti S 18 9on9brgg 1916W no) ny re G 5 O990 G200L0B tcione which the changes in language evidently refer. The destruction of (法政大) m s dependence on the m In 1960, when I first began writing notes about Lisa, I did 2 not think of myself as collecting data, or doing research, or getting ready to write a book. I was a charmed and delighted adult with(like Mrs. Bissex)“an inclination toward writing 5 things down," in the form of letters to friends or notes to mysell, of which I sometimes later sent copies to friends,/ (2 au thought at first of making these letters and notes into a boOK, e declo ard people who are diferst (協大) as and ies y mutual tudenstanding

13の①ですが、このままではダメですか？何でも質問してね！でもいいのでは？？

11. O→you would like to go to 〈212) 12. 3→which[that] 13. D→Whenever (216) (257) 3 14.2:of, 5:member The committee of which I am a member is the Event Planning Committee. 〈214) |4 15.2:who, 5: this Any institution during the past four years can attend the lecture for free. person who graduated from this (205) 16.2:interviewed today, 5:well trained All the actors we interviewed today had been well trained. (209) 17. 2:has, 5:way Technology has changed the way people correspond. <how不要〉 18.2: her, 5:is Many years of practice have made her what she is today. (220) (238) 19. 2:tools, 5:to fix Yesterday afternoon I went to a shop to buy some tools with which to fix my son's bicycle. (250) 20.2:invite, 5:like You can invite whoever you like to your birthday party. (251)