銀河と銀河系と銀河団の違いはなんですか？

受験生です📚✏️😣💦📖至急(3)の解説お願いします！

/ 図1~図3のように, 底面 BCDE が長方形で, ZAEB= ZAED= 90°, AE=2cm, すい BC=3 cm, CD=6cmの四角錐 ABCDEがある。 このとき,次の(1) ~ (3) に答えなさい。 (1) 図1において, 辺 ACとねじれの位置にある辺をすべ 図1 B て書きなさい。 (2) 図2のように, 辺 AB上に点P, 辺 AC上に点Qをと 3 図2 り,点Pと点Qを結ぶ。 PQ/ BC, PQ=1cmのとき, 線分 AP の長さを求め なさい。なお,途中の計算も書くこと。 1:3- AP AB P A (3) 図3のように, 図2において, Pが辺 ABの中点で, 図3 B CQ=2cmのとき, 点Dと点P, 点Qをそれぞれ結ぶ。 このとき, 四面体 ADPQの体積を求めなさい。 なお, 途中の計算も書くこと。 「SL o hecc

5000円の商品に20％の利益を付けて販売すると何円になるか(消費税は10％) この問題の答えと計算の仕方を教えて欲しいです！

解答をなくしてしまって作ってくれる方居たら嬉しいです🙇‍♀️

102 Work Experience ト Part 1 103 教科書 Unit 6 p75-77 ネパール語 D3 Nepali 外国に[へで1,海外に[へで) 重要語句チェック ロD experience 体験,経験 口の girlfriend 口6 through D5 abroad の make friends 友達になる D2 languagge 言語 ガールフレンド ーを通じて、~によって 基本表現チェック 不定詞(副詞的用法·目的) DD He's here to help you. 口2I study English to travel abroad. 彼はあなたを手伝うためにここにいます。 私は海外旅行をするために英語を勉強します。 Lo blole 英すときにも便われる 外国へ旅行するため。 ヤ状態に説明を加える副詞のような働きをするので、不定詞の「副詞的用法」 と呼ばれる。 「町詞的用法」 の不定詞は、 Why 2 「なぜ…」の疑問文に,その目的を答えるときにも使われる。 (例)Why do you study Japanese? ダイゴ(Daigo) ミキ(Miki) 1 英語の本を読むため。 英語の教師になるため。 ショウタ(Shota) リカ(Rika) パイロットになるため、 (あなたはなぜ日本語を勉強するのですか。) ロ ロ 確認間題 トト 必修問題4 不定詞(副詞的用法))次の絵を見て、「私は…するために~へ行きました」という文を作りなさい。 |(2) the shop (4) the bookstore リーあなたはどちらの出身ですか, ブラウン先生。 (3) the cafe (例) the park (1) the library are you Ms. Brown? (辞書 )私は世界中に友達を作りたいです。 O 。 eat pancakes buy a dictionary I want to all over the world. play tennis do my homework buy some milk tala a (例)Iwent to the park to play tennis. 口(1) We 科書の内容理解)次のコワタ(Kota)とアシム(Ashim)の会話文を読んで,あとの問いに答えなさい。 口(2) 口(3) 口(4) Kota: We'll make a kite today. Do you fly kites in Nepal? hi: Yes. A kite is a changa in Nepali. We fly kites ( ) the Dashain Festival. 口教科書| p.76 That's interesting. In Japan, we fly kites at shogatsu, the New Year. 2 〈不定詞(副調的用法)〉次の日本文の意味を表すように, ( )内の語(句)を並べかえなさい。 口(1) 私は朝食を作るために早く起きました。I(up/early/make / got/ to ) breakfast. Kota: Ashim: Let's make a nice kite to fly at the New Year! 下線部のが 「ダサインフェスティバルの間に」という意味になるように, ( )に適する語を書きなさい。 Hfet ロ2) 下線部2の英文を日本文にしなさい。 ( 2の のを正し breakfast. 口(2) カオリはきのう, 母親の手伝いをするために家にいました。 Kaori ( home / help/mother/stayed /her/to) yesterday. Kaori yesterday. D3) 本文の内容について, 次の問いに答えなさい。 本の 自 口(3) ウォーカー先生は昨年, 教師になるために日本に来ました。 Ms. Walker ( to /Japan/become/came/ to/a teacher) last year. 1. Do people fly kites in Nepal? 2. When do people fly kites in Japan? howsund oh Ms. Walker last year. 口4)私の父はバドミントンをするためにときどき体育館へ行きます。 の水 My father ( goes/ the gym/ play /to/sometimes/ to ) badminton.m adt) のリスニングチェック 音声を聞いて、質問に対する答えとして適するものを選び, 記号で答えなさい。 ロア She went there to play basketball. イ She went there to play volleyball. My father 1表現次の日の意味を表すように、空所に適する語を書きなさい。 -Istudy to read books.,(私はの本を読むにを勉強します。) 口3) They used it to play games. ((2)への) badminton. ウ She went there to watch a volleyball game. ロ) We to the airport to my , o ●詞(to +動詞の)は「…するに」意味で、動作や状態の目的を表すときにも使われる。動 口2) Why did use ?

△pqrの面積計算が分かりません。詳しく教えてください🙇‍♀️ 再投稿です。お願いしますm(_ _)m

3 3より =D7 以上より、求める点P, Qの座標は (答) 2' ソ=5-(x-1)? …①, y=x° 6) とおいて、0, 6の交点のx座標を求めると,yを消去して 5-(x-1)=x? 2x°-2x-4=0 5-(x°-2x+1)=x° x-x-2=0 (x+1)(x-2)=0 x=-1, 2 これより,放物線④の領域 y2x° に含ま れる部分Cは図の実線部分となり,点R が曲線C上を動くので点Rの座標を (r, 5-(ァー1)?) (-1<rs2) VA y=x (R y=5-(x-1} A Q とおくと VP PQ=0Q-OP T-1 0 2 3 9 21 PR=OR-OP=(r, 5-(ァー1)°)-(. 1 19 4時 となるので,APQR の面積Sは JS(0<)氏 19 S= 4 1 19 - (パー2ァ+1)-2r+1 2 4 19 -g2+ 4

△pqrの面積計算が分かりません。詳しく教えてください🙇‍♀️

3 0s 3より t= 2 以上より,求める点P, Qの座標は . (答) ソ=5-(x-1)? …①, y=x° とおいて、O, 6の交点のx座標を求めると, yを消去して。 5-(x-1)?=x 2x°-2x-4=0 5-(x°-2x+1)=x° x-x-2=0 (x+1)(x-2)=0 x=-1, 2 これより,放物線④の領域 y>x° に含ま れる部分Cは図の実線部分となり,点R が曲線C上を動くので点Rの座標を (r, 5-(rー1)") (-1<rs2) VA y=ズ \y=5-(x-1} 6 O とおくと PQ=0Q-OP ささ ト -1 0 2 2 4 PR=OR-OP=(r. 5-(rー1)*)-( ) 2 1 19 2' 4 となるので, APQR の面積Sは (く) 肉 19 21 -1(2-1) 入 1 19 - (アー2r+1)-2r+1 2 1 19 +od- 4

答えられる範囲で結構です。お願いします！

1 空所に [ ] に与えられた動詞を適切な形にして補い, 英文を完成させなさい。 (1) How would you like me ( )your eggs? [cook] (2) Mr. Saito does not allow his sons ( ) his car. [drive] (3) Iwill get my decayed tooth* ( ) out at the dentist's today. [pull] (4) We must have an engineer ( ) the broken photo copier* right away. [repair] (5) Does solar power enable us ( ) less oil? [use] 2 空所に[ ] に与えられた動詞を適切な形にして補い, 対話文を完成させなさい。 (1) A: Richard never lets us ( ) his bike. [use] B: His bike is very expensive. (2) A: Dr. Miller advised Brian ( ) his weight. [reduce] B: He has lost three kilograms in two months since then. (3) A: Erika had her bag ( ) at the airport yesterday. [steal ] B: She should have watched over it more carefully. (4) A: I expect you ( ) successful in the entrance exams. [be] B: Thank you, Ms. White. We'll try our best. (5) A: David's room is messy*. I'll make him ( J his room right now. [clean ] B: You don't have to. He is not a child anymore.

受験生です📚✏️😣💦📖 (２)がなぜ間違えているのか教えてください！

7 図1~図3の立体 ABCD-EFGH はいずれも,1辺が6 cm の立方体である。 このとき,次の (1) ~ (3) に答えなさい。 (1) 図1において,辺 AE と平行な辺をすべて書きな さい。 図1 D 20 DH CGA F B H G E F (2) 図2において、4点B, D, E, Gを頂点とする 図2 立体BDEGの体積を求めなさい。なお, 途中の計 算も書くこと。 2は6:D8と DB-246 2-47 x6×-65 2165x5×)=2x12 A H I 3 24 24cm E F

市町村合併が行われた理由を簡単に教えてください

税収がこの図のように年々減ったのは何故ですか？

っる。資料2 (兆円) 60 40 57.4 兆円 45.8 42.3 20 兆円 兆円 0 1992年 2002年 2012年 (日出産 次)