4月から数3をやるんですが春休み中にもう1回やっといた方がいい数学の範囲はどこですか。教えて欲しいです

世界史の勉強方法についてです。定期テストでも模試でも世界史がほんとにやばくて、春休みに世界史の復習をしようと思ってるのですが、、 どんな復習の仕方がいいか分からなくて困っています。 そもそも定期テストの勉強法もまだ自分で見つけられていなくて、皆さんの暗記方法が知りたいです ... Read More

学校で1分間スピーチがあるのですがおかしくないでしょうか？訂正して頂けるとありがたいですm(_ _)m(写真が見にくかったら言ってくださいm(*_ _)m)

私が2年生で 1番悔しかったことは、 新型コロナウイルスの影響で夏から秋にかけての大 会や冬の練習会、それ以外にも学校での部活の時間がなくなっていったことです。 私は、1 年生のとき秋季総体であと 1000分の1秒というところで100mの予選を敗退しました。 私 は、すごく悔しかったです。 だから、今まで秋季総体のために部活をしてきたといっても いいくらい怪我をしながらも全力で頑張ってきました。 ですが、先ほども言ったように秋 の大会が全部なくなったので、 秋季総体がありませんでした。陸上部は 3年生の夏休みご ろに引退なので、 3年生ではもう秋季総体はありません。つまり、1年生の悔しかった思い が残ったまま引退し卒業するということです。 実際このことを知ったのは最近ですが、す ごく悔しくて、今まで何のために頑張ってきたんだろう?と思ったことを鮮明に覚えてい ます。今まで部活面でも勉強面でも全力で頑張ってきましたが、 いつやりたいことができ なくなってしまってもいいように今まで以上に頑張っていきたいと思います。 。

もうすぐ高一になるものですが、高校数学の予習ができるワークありませんか？ 公式などを丁寧に解説していて、かつ、薄いものがベストです！（春休みの短期間にでかしたいので！） よろしくお願いします！ˊᵕˋ*

〔1〕のQ 1とQ3おかしくないですか？小数になるはずですがならないのですか？教えてくださったら嬉しいです。お願いします。

咲る Ca理系数学春休み課題①(データの分析) 2/10 右の表は,変量 x, yのデータである。 1) x, yのデータの四分位範囲と四分位 偏差を求めよ。 X 2|3|4|7|8899| 10|10 y 5|5|5|7|7|7|78 9 10 2) x, yについて, 四分位範囲によってデータの散らばりの度合いを比較せよ。 1) xのデータについて,Q2==8, Q,=4, Q3=9から 四分位範囲は Y Q3-Q=9-4=5 Q3-Q」 四分位偏差は 5 =2.5 2 2 h)ァ て ワ 0 かと L

日本史の現代史を独学で勉強された方、いらっしゃいますか？学校の授業が遅いので、この春休み中に進めようと思うのですが…。勉強法など教えて下さい。

現在高2で日本史Bを選択しているのですが、学校の授業が遅く、現代史は独学ということになりそうです。この春休みで現代史(GHQのところから)を先取りで学習しようと思うのですが、実際に独学で勉強された方はいらっしゃいますか？また、勉強法も教えていただきたいです。

これじゃダメなんですか？🙇‍♀️

My mother_wahts me イU au 私たちは夏休み中にどこに行くかまだ決めていません。ninsala hi We haven't_decided where wel g0 during the summer Yacation 1Ov foob yifVf h ow rsd yet.

この答えを教えていただきたいです🙇‍♀️

次の口~団の問いに答えなさい。 I 次の文と、文節の数が同じ文を、あとのア~エから一つ選一 び、その符号を書きなさい。 休日に図書館で本を借りる。 ア 虫の音に秋の気配を感じる。 ィ こまやかな配慮に感謝する。 ウ あの山の向こうに海がある。 ェ 風が入るように窓を開ける。 口 次の文中の「眺望」と同じ意味で「望」が使われている熟語を、 あとのア~エのー|線部分から一つ選び、その符号を書きなさ」 山頂には素晴らしい眺望が広がる。 ア 今後の展望について語る。 ィ 待望の夏休みが訪れる。 ○M1(221-4) ウ 大会への出場を希望する。 工 同僚からの信望を得る。

答えが配られなかったので、間違っているところがあれば教えてください。お願いします🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me