数学のこの問題を教えてください🙏🏻 15. 次の直線の方程式を求めなさい。 (1)点(1 , 2)を通り，直線y=-x-3に平行な直線 16. 前問の計算過程・原理

15. 次の直線の方程式を求めなさい。 教科書 p.57 例題2 ~ 問 19 を参照 (10点) (1)点(1,2)を通り, 直線y=-x-3に平行な直線 数学の回答を入力してください 16. 前問の計算過程・原理 回答を入力してください

数学のこの問題を教えてください🙇🏻‍♂️ 13. 次の直線の方程式を求めなさい。 (2) 2 点(2 ,－1)，(－1 , 5)を通る直線 14. 前問の計算過程・原理

13. 次の直線の方程式を求めなさい。教科書 p.55 例 11 ~問 16 を参照 (10点) (2) 2点(2,-1), (-1, 5) を通る直線 数学の回答を入力してください 14. 前問の計算過程・原理 回答を入力してください

数学のこの問題を教えてください🙇🏻‍♂️ 11. 次の直線の方程式を求めなさい。 (1) 点(－2 , 3)を通り，傾きが 3 の直線 12. 前問の計算過程・原理

11. 次の直線の方程式を求めなさい。 教科書 p.54 例 10 ~問 15 を参照 ( 10点) (1) 点 (-2,3)を通り, 傾きが3の直線 数学の回答を入力してください 12. 前問の計算過程・原理 回答を入力してください

数学のこの問題を教えてください🙏🏻 9. 次の 2 点間の距離を求めなさい。 (2) C(0 , 0)，D(－2 , 3) 10. 前問の計算過程

9. 次の2点間の距離を求めなさい。 教科書 p.48 例 5 ~ 問8を参照 (10点) (2) C(0, 0), D(−2, 3) 数学の回答を入力してください 10. 前問の計算過程 回答を入力してください

数学のこの問題を教えてください🙇🏻‍♂️ 7. 次の 2 点間の距離を求めなさい。 (1) A(3 , －4)，B(－1 , －2) 8. 前問の計算過程

7.次の2点間の距離を求めなさい。 教科書 p.48 例 5 ~ 問8を参照 (10点) (1) A(3,-4),B(-1,-2) 数学の回答を入力してください 8. 前問の計算過程 回答を入力してください

答えがないので、どなたかお願いします🙇‍♀️

フランス革命とナポレオン時代について、以下の問いに答えよ。 18世紀後半のフランスでは、戦費による財政赤字や、イギリスに対抗するための産業振興が課題となっ ていた。また、啓蒙思想の影響を受けて社会改革を求める意見が身分の壁をこえて広まっていた。 a 国王 は、テュルゴーやネッケルといった改革派を登用して財政改革を試みたが、 b 課税を拒否する貴族などの 「抵抗で政治的な危機が生じた。 さらに、凶作を原因とする経済的・社会的な危機が重なった。 下線部b について、以下の問いに答えよ。 3 下の図は革命中の議会の変遷を示した略年表である。 フランス革命中の出来事について、以下の問い に答えよ。 a 1789.6 ア b 1791.10 イ 1 1792.9 d 1795, 10 e

1〜4のどの数字を入れても「1〜4から選んでね」となってしまうのですがどうしたら良いですか？

L マイドライブ Google ドライブ !!! Q {x} <> 因 X co if文.ipynb-Colaboratory colab.research.google.com/drive/1-CVySK6w2m4etCEzA_q32dDaKVELdqD1#scrollTo=JA3uY4XW9gYT if文.ipynb ファイル 編集 表示 挿入 ランタイム ツール ヘルプ すべての変更を保存しました + コード + テキスト 5は121の約数ではありませんが55の約数です。 1 print('心理テスト') 2 print('あなたの隠れた本性が分かる \n') 3 4 print('Q 「秋」 と言えば、 何?') 5 print('1 スポーツ') 6 print('2 読書 ') 7 print('3 食欲') X + 8 print('4 芸術') 9 ans=input('1~4から選ぶ') 10 print('*********** 11 12 if ans==1: 13 print('「スポーツ」 を選んだあなたは、 好奇心旺盛な人気者') 14 elif ans==2: 15 print('「読書」 を選んだあなたは、 クールな博愛主義者') 16 elif ans==3: 心理テスト あなたの隠れた本性が分かる 17 print(' 「食欲」 を選んだあなたは、正直者でマイペース') 18 elif ans==4: 19 print('「芸術」を選んだあなたは、感受性が強いアーティスト') 20 else: 21 print('1~4から選んでね') Q ｢秋｣ と言えば、 何? 1スポーツ 2 読書 3 食欲 4 芸術 1~4から選ぶ ************') 実行 (2秒) Cell raw_input()> _input_request() > select( コメント RAM *** ディスク ↑ Q 共有 → 日 編集 ● ■ ⠀ ・・・ ⠀ ×

⑷教えてください！

4 次の各問いに答えなさい。 1. 音の大きさと高さについて調べるために、教の実験1~実験を行った 【実験】 図11のように、容器内に音の出ているブザーを糸でつるし、空気を抜いていくとブザーの音が 聞こえにくくなった。 【実験2】 ⑨太郎さんは高い山に登り、ストップウォッチを持って、上に立った。 ② 太郎さんは「ヤッホー」と大きな声を出しはじめたのと同時に、ストップウォッチを押して、計測を はじめた。 ③ 太郎さんは、やまびこ(こだま)が聞こえたのと同時に､ストップウォッチを押して、計測を終えた。 【実験3】 図12のモノコードの弦をはじき、弦から出た音をマイクロホンでコンピュータに入力して調べたところ。 図13のようになった。ただし、横軸の2目盛りは1000分の1秒である。また、図13の横軸を時間、縦軸 を振動の幅とする。 ((₁))) 糸 ・音の出ている ブザー 容器内の空気を 抜いていく 図 11 はじくところ モノコード マイクロホン 図 12 コンピュータ 実験3の波形 A AV 1000分の1秒 図 13 1000=2::1:=x (1) 実験1で、音の出ているブザーのように, 音を出すものを何というか, 答えなさい。 (2) 実験1で, ブザーの音が聞こえにくくなったのはなぜか。 「空気｣, 「音」という語を用いて, その理由を 簡単に説明しなさい。 20 4,20 980 117 1000% (3) 実験2の③で太郎さんのストップウォッチは420 秒になっていた。 太郎さんの声を反射させた場所から、00 太郎さんまでの距離は何mと考えられるか、求めなさい。 ただし、音は空気中を1秒間に340m伝わるもの。 とし、やまびこが聞こえてからストップウォッチを押すまでの時間は考えないものとする。 ÷変 (4) 実験3で、1回目にモノコードの弦をはじいたときの音の振動数は何Hz か 求めなさい。 214 18947010 -||*28 5) 図13の音を出したときより 図12のモノコードの弦を弱くはじいた。 このときの音の波形はどうなるか。 図 13 を参考にして、 解答欄の図にかきなさい。 ただし、モノコードの弦を弱くはじく以外の条件は変えな いものとする。 また、 解答欄の図の縦軸、横軸の間隔は図13と同じものである。 =2x1000 1260 X28 (6) 実験3で用いたモノコードにある操作を行って弦をはじいたところ, 操作前より低い音が出た。このとき、 どんな操作を行ったか、簡単に書きなさい。 ただし、モノコードの弦はとりかえないものとする。また、下 線部以外の条件は変えないものとする。

西アジア、中央アジアのところについてなんですが、CSとはなんですか？BSはステップ気候とわかったのですが、温帯を表すCに大文字のSがくっつくいてるのは始めてみました。

⑩8 アジア州 1 学習課題 アジア州の特徴について知ろう。 1. アジア州の地形と気候 ○ヒマラヤ山脈 (8000m級の山々)やチベット高原 (平均標高 ⇒世界の屋根 ○河川 黄河 (中国北東部)、 長江 (中国東南部)、コン(東南アジ インド)はチベット高原が水源。 大河の中下流域には平野が広がる ○気候 ・北アジア(シベリア) ･・・主にDE ・西アジア・中央アジア･･･ 主にCS、BS、 BW (砂漠もある) 高地 (チベット高原など) ... 主にH ・東アジア ...主にCfd (四季がはっきり) ・南アジア ...主にAw (雨季と乾季) ・東南アジア･・・主にAF (年中高温多雨) 2. 文化･･･ 様々な地域から文化が入り、 文化の交流も起きてい ○古代文明の繁栄 メソポタミア文明、インダス文明、中国文明といった文明が人 13 華僑･・・ 中国本土から海外に移住した中国人およびその子 華人・･移住先の国籍を取得した中国系住民をさす。 国籍 ○宗教・・・ さまざまな宗教が混在。 ・仏教・･・インドからスリランカを通じて東南アジアへ、シルクロ ・イスラム教･･･ アラビア半島で生まれ、西アジアや中央アジア へ広がる。 -キリスト教・・・ヨーロッパ人の布教活動や植民地支配によって ヒンドゥー教･・・インドで多くの人々が信仰。

これわかる方いませんかᐡඉ́ ̫ ඉ̀ᐡ

Q1. 鉄塔の高さCDを求めるために, 100m離れたA,B の地点から角度をはかったら, ZCAD = 30°, ZDAB = 15°, ZDBA = 45° であった。このとき, 鉄塔の高さCDの長さを考える。 △ABDに着目すると、 ∠ADB = 180° − (15° + 45°) = だから,正弦定理より, x√6 = AD 3 ADがわかれば, CADに着目してタンジェントを利 用することで,CDの長さが求められる。 127P例題4の 解き方を参考にして答えなさい。 C 30° 入力しよう -mとなり、xの値は 【2】である。 15° = 120° 100m D 45° B