解き方と答えを教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします🙏🙏

さ直添 :細MOI 津晶 .狼8 光年白 にたも 人 有の図のように。AB: 任とする円0の用上に 2点 CDを 2ABCT40 BD =CD とまるまうにと8とまこ 2ACD =[ヌ| でぁる。

空欄教えてください‼︎

(年世界史 A③(教午Pes-7o) 周の西北方面では周辺民族の活動が活 一前8世 ミの大衣 (けんじゅ う) に都の鯖』 現在の洛陽 まで分是と抗争の時代が続い ) といい, それ以後の後半 )、番o@ ( 克時代の有 | 、 周王の権威で多く し、列国の主導権を このような有 | 再者という。 (春秋時f 躍し 6 ) | 諸国 1 を無視してみずから王を称する諸合が増え、 (理国時代)。 一諸国間の抗争が激しくなり 間の統一的な秩庫はくずれてしまった 力を集中して富国到兵政策をすすめる国々 辺の小国を併合 戦国の七雄 : し、やがで⑥( 昧田2 ) と呼ばれる七つの っ、たがいに同 を結びつつ入り 乱れて争った。(雄は埋・針・秒・煮(えん)・幅・凍(ぎ)・始 (ち ょう)。 8 未 。 ) は、先人嘆国から有能な人材を集めて制度必 七雄のなかでも西方のの( 和 革をおこない、勢力をのばした。 中華思想の誕生 : 春秋・戦国時代は分裂の時代 権的な政治体制が成長する。 農業技術や貨幣経済が発展し、 新思想もあらわれて、 のち の続一誠国の基礎がつくられた。 各国の領土拡大鱗争によって中国文化固は拡大、 諸国間の交流によって「中国」とし ての一体感もうまれた。 ※この⑧「 呈四 」意識はやがて『中国が文明の中心』 として、 文化や言語の 異なる周辺地域の人々を「夷狼 (いてき)」と して文明的に劣ると考えるようになる このような考え方を『華夷思想 (かいしそう)』 と呼び、 その後19世紀まで、東ア アの人々の世界観に大きな影響を与えた。 ったが、 競争のなかで地域に中央集

空欄部分わかる方教えてください‼︎

泰秋・戦国時代 周の西北方面では周辺民族の っ 活動が活発になる 前 3世紀、 遊衝民の大球 (けんっ うぅ) 人に生の2 | た周は、都を東の① ( 導党 EN ) (現在の光陽) に移した 本周は衰え、前3世紀後半の秒の に移した。 ミ で 統一まで分裂と抗争の時代が続いた。 際 この時期の前半、 前 5世紀末までをの ( MM と といい, それ以後の後半 の時期を ( 問記代 DEいっ も 痢の活躍 : 草のの ( )、 善o@ ( 漁。 ) など、 春秋時代の有 このような有 還全は、 周王の権威で多くの語侯を拓集し、妨回の導権をにぎった 力詳伺を覇者という。 (秦秋時代に活躍したの2 六国間の撤争が泊しくなり、周王を無拠してみずから王を称する諸合が増え、語国 間の統一的な秩訂はくずれてしまった= (埋国時代)。 PP して全国別兵政策をすすめる国々は、 周辺の小国を併合 しやがて⑥ ( 昧較っと ) と呼ばれる七つの強国がならびたち、たがいに同 器を結びつつ入り乱れて争った。(七雄は許・鐵・秦・燕 (えん) ・韓・魏 (ぎ) ・趙 (ち よう))。 陸 計仏のなかでも西方のの ( 条 。 ) は、先進諸国から有能な人材を集めて制度履 革をおこない、勢力をのばした。 中華居想の誕生 : 春秋・戦国時代は分裂の時代だったが、 競争のなかで地域に中央集 権的な政治体制が成長する。 農業技術や貨幣経済が発展し、 新思想もあらわれて、のち の統一帝国の基礎がつくられた。 各国の飲士拡大競争によって中国文化圏は拡大、 諸国問の交流によって 「中国」とし ) ての一体感もうまれた。 」 意識はやがて『中国が文明の中心』として、文化や言語の ※この⑧「 ず崩 異なる周辺地域の人々を「夷狼 (いてき)」 として文明的に劣ると考えるようになる。 このような考え方を『華夷思想 (かいしそう)』と呼び、その後19世紀まで、東アジ アの人々の世界観に大きな影響を与えた。

空欄を教えてください

授業プリント 教科書P78ン ④全国に広がる下出上 <応にの乱と到上> 6 〈Q仁の4 ) (146の 原因:8代和男利導族、) のeamWm 内容 : 京都を中とした大戦乱 細川還と山名氏の序カあぁいが す欠大 をgsAんで、 光るOi)) 11和<。 近所)NIGWEHR OM oo.の風湖が起きた!! @抽権力の低下 1 領内を独自に支配する ( ) の出現 PoNT] ・〈 ):( ) を中届に経済発展 例) 中田原、一乗人 8( ) : 人こ国を治めるだめの狼自のルール 教科書 P.79 次参照 =戦国大名が戦いをつづけた約 1OO 年間を ( ) と呼。

解答の①においての文章から更に文章まで分かりません、、どこから11-y≦10と1≦x≦15がわかるのか教えて下さると幸いです😭😭

99 その9て2 時人 テ。 ⑤@@@@〇 3y 9 9 リガ 皿 ー-) でぁる。 の自然数角 2生式で範囲を絞り込む …… NN が自然数」 すなわち x評1, 1 (あるぃ。 最初から*、 の値の箇を絞り込 Pr Yテ0) という条件を】 本例題 122 と同様にして方程式 2x+3usn ツニ33 の! 交数になるように狼り込んもょu。 たで 2x三33一3y 222 55 ーー ① 素であるから, >は3の倍数である。 ……② |ゃtu-ysz2のe 夫あるから からゅは大 4 から絞り込ん 7ツタ=ュ1 る。 を それぞれの> ッ は自然数

空欄の部分わかる方居ますか？

戦争など国の方針を決定。 宗孝的権威で邑を支配した。 凍字のもとになった甲有文や 占いの記録に使われたもので、③ ( 有有%朋軟 。 ) の多くも付訪用の洒器や食器だ た。 >すい 周の発展:股の支配人娠部、⑩ ( 消:。 )流起におこった(月 。 ) は当初、肌に従っていた。 ー前11世紀頃、王が治めていた服を浅ぼし⑫ (全。 ) (現在の本人 に都をおき華北を支配した。(『華い政治を天子 (支配者) が行えば、 天がぉさわしい支 配者に新しい王朝 (姓) を始めさせる』ことを⑬ ( ) と呼ぶ。 寺旭 : 周王は一族・家臣や音長に封土 (領地) を与えて⑩ ( 笠湖 ) として、 代々その地を領有させた。王や諸侯に従う狼 (けい) ・大夫・土などの家臣も、地位と 封土を与えられた。 封土のわけあたえるこのような統治のしかたを⑮「 寿球 。 」と呼ぶ。 代々続く家柄を重視する、この支配のやり 方では、 氏族のまとまりが重要で、 親族関 係の秩序やそれに応じた祭坊のしかたを定めた⑲ ( 記水 。 ) がうくられた。 ※分権的 (権力を分けること) な「封建」体制を二つにまとめていたのは、『天命を うけた天子』 と称する周王の権威 (なかんなの尊敬を集める気持ち) だった。

分からないので教えてください！

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数学Iの青チャートの例52と53は、どちらも命題と条件の否定の問題ですが、どう違うのですか?

それぞれ調べよ。 、 すべての実数* について z*>0 ある素数は偶雪である。 yに対して テー4xy寺4y?>0 10三0 である自然数 が存在 すべて] と「ある」 の否定 すべての* について ヵ > あるについてヵ ある*について ヵー> すべての+についてヵ なわち、ゐの と の,「すべて」 と「ある] が入れ下わる。 ニア-89 時本事項 2

この目以外の感覚も含む とはどうゆうことですか？ この説明がなんだか気持ち悪くて仕方ありません どなたかおねがいします

(狼) にここコ ー挑凡a 拒一田内G束ら 4S失幼 し^ 皿率G鈴細め7

1番と5番なんですが、couldをwouldと書いたり、その逆を書いたりするのは間違いなんですか？？

[2 日本文に合うように( )内に適語を書きなさい. も う しばらくお邊麻しでいでもよろしいですか (Wuld ) yowminditi ( 6toy9d ) a HitHie longer (2) もし私があなたなら, 手紙を書く代わりに彼に電話固ま画 TI( were Xyou,Td (ccul| ) him insteaqlo人 (3) 君の機狼なプレンがなければ\N うちのナームは勝で本 ee暫 ) were not ( おと ) your qi would not (Wi ). (4) 私は頭痛で家にいました. るうでなければンの宗! I had a headache and stayed home, (oterwe ( Love ) ( 9owe N to Ken's 1 反 少し注意すれば, 風邪をひかずにすむのに. ( Wa jitte care, you ( @ovlQ )謀誠 (6) その本を, 試験を受ける前に読んでおけばよかうだ Iwssh( 1 )( Mod))(reAQ台 took the examination. しーー 3r に 5二半計