個人の答え合わせで構わないので答え合わせしてほしいです🙇‍♀️

冬期テキストA 英語·2年 講習準備テスト 正答数 問/4問中 単元5 不定調同, 動名詞 正答数 問/8間中 補充単元の It is (for -) to ~。 1 次の文の()内から適するものを選び、記号で答えなさい。 ◆次の文を ]内の指示にしたがって書きかえるとき。 に適する語を書きなさい。 1 ウ (3) ア to (1) Ivisited China (ア see イ seeing ウ to see ) Ken. (2) Ienjoyed ( ア sing イ singing ウ to sing) yesterday. ウ イ 1 Tt (1) To play tennis is a lot of fun. [ほぼ同じ内容を表す文に] play tennis. for is a lot of fun (2) It is easy to sing this song. [「私にとって」という語句を加えて](2)| (3 is ( Is me not it What do you want (ア to eat イ eating ウ eat )? (4) We have something (ア do イ to do ウ doing) today. It is easy to sing this song. 2 次の日本文に合う英文になるように、 (1) 彼女は本を読むことが好きです。 (3) It is difficult to get up early. [否定文に] difficult to get up early. に適する語を書きなさい。 It (4) It is important for you to sleep. [疑問文に) important for you to sleep? 2 read She likes books. to (2) 私たち自身の国について学ぶことは重要です。 about our own country important. 正答数 問/5問中 補充単元2 疑問詞+ to ~ plays heir (3) 彼はギターを弾くのが得意です。 at (410 He is good the guitar. (4) ジェーンはそのことを開いてうれしかったです。 ◆次の日本文に合う英文になるように, (1) 私はてんぶらの作り方を知っています。 cook tempura. に適する語を書きなさい。 how Whatde Where to Jane was happy that. I know (2) 私は何をしたらよいかわかりません。 to I don't know to when 単元6 比較 正答数 問/10問中 (3) どこへ行ったらよいかあなたは知っていますか。 hm 1 次の文の に, ( )内の語を適する形になおして書きなさい。 なおす必要のないものはそのまま書くこと。 2語になるものもあり which Do you know go? me 1 (4) いつ会議を始めるべきか彼に聞きましょう。 taller bigest better more famaus well most beautiful ます。 Let's ask to start the meeting. (1) Mary is than her mother. ( tall ) (5) どちらを選ぶべきか私に教えてください。 (2) This is the dog of the three. ( big) than that one. Please tell to choose. 3) Thie caとe in (good) (4) Thrg book ia than that one. (famous) 補充単元 受動態 正答数 |問/5問中 (5) Ican pley th guitar as (6) This picture is the as Jim. of all.(beautiful ) (well) ◆次の日本文に合う英文になるように、 (1) このカップは毎日使われます。 に適する語を書きなさい。 used by not dose is This cup every day. (2) これらの本は子どもたちによって読まれます。 are ( is Will 「次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 )私はすべての色の中で青がいちばん好きです。 2 These books read children. of best cant fonger or lagest in Iike blue the all the colors. (3) その国では英語は話されません。 )私はジョンほど速く走ることができません。 by English spoken in the country. as Was I fast as John. (4)その店は7時に閉められますか。 run このえんぴっとあのえんびつではどちらのほうが長いですか。 the shop at seven? Which is , this pencil that pencil? (5) そのケーキは昨日,メアリーによって作られました。 これは私たちの市でいちばん大きい公園です。 The cake made Mary yesterday. This is the park Our city.

最後の問題が分からないので教えてください🙇‍♀️ 特に解説の最初のaはbの5倍とかいうのが分からないです🙇‍♀️

〈愛知県〉 【実験) I 図1のように,発泡ポリスチレ ンのカップの中に, 2.0Ωの電熱線と温 図1 温度計 スイッチ 電源装置 度計を入れ,電圧計,電流計,電源装 置,スイッチ,端子A, 端子B,端子C を,クリップと導線で接続した。ただし, 端子Bと端子Cの間には導線Pが接続 -端子A 電圧計 ん ロ 電流計 水 導線P 端子B 発泡ポリスチレンのカップ 電熱線 端子C してある。 I 発泡ポリスチレンのカップの中に室温と同じ温度の水を入れた。 I スイッチを入れ,電圧計の値が5.0 Vになるように調 図2 10 節した。 V 水の温度を温度計で測定してから,ストップウォッチ 水8 の のスタートボタンを押した。 上6 昇 V 発泡ポリスチレンのカップの中の水をかき混ぜなが ら,1分ごとに10分まで水の温度を温度計で測定し 4 C)2 た。 0 2 4 6 8 10 経過時間[分] I 次に,発泡ポリスチレンのカップの中の電熱線を, 5.0 Qと10.0Qの電熱線に変えて,それぞれの場合について,IからVまでと同じことを 行った。 ただし,発泡ポリスチレンのカップの中に入れる水の量はすべて同じとした。図2は,横 軸に経過時間[分] を, 縦軸に水の上昇温度 [℃] をとり,実験の2.0Q, 5.0Q, 10.0 Qの 電熱線を用いた3つの実験のうち, 2つの実験の結果をグラフに表したものである。 実験において,発泡ポリスチレンのカップの中にある電熱線で生じた熱は,すべて水の温 度上昇に使われるものとする。また,すべての熱は発泡ポリスチレンのカップから外部に 逃げないものとする。 1] 実験で, 2.0Qの電熱線には, 何Aの電流が流れているか。小数第1位まで求めよ。 答え 「実験の2.0Q, 5.0Ω, 10.0Ωの電熱線を用いた3つの実験のうち, 図2に示されていない 残り1つの電熱線を用いた実験結果のグラフを図2にかき加えなさい。 物理編 電熱線の発熱量と水の上昇温度に関する問題

一次関数の身近な例を教えてください( . .)"

この問題での「上澄み」とは二酸化炭素と反応しきらなかった水酸化バリウムのことですか？

マイクロビュレットを用いて希硫酸を滴下して電流を調べたどころ,電計 の針が安定したので値を記録した。 実験I 図2のAに海水100 mL を, Bに0.010 mol/L 水酸化バリウム水溶液 40 mL を入れた。次に Aに希硫酸を加えた後,そこに窒素を 15分間吹き込み, 海水中の二酸化炭素をすべて3に通して炭酸バリウムとして沈殿させた。 Bの上澄み 20mL を沈殿が入らないように注意深く取り,メチルオレンジ を加えて 0.010 mol/L 塩酸で滴定したところ, 中和点までの滴下量は 8.0mL であった。 マイクロビュレット (自作,2mL) 窒素→ COL ン 針金電源 e 二酸化炭素の吸収管 10 mL計量カップ 液酸バッウム 電流計 CC A (海水) B(水酸化バリウム水溶液) 直流電源 (00omL 0.010mollL 40mL 図 2

⑵、⑶教えてください

前 図1 電源装置 z「実験1]と[実験2」を行った。ただし,電熱線で発生した熱は全て水 S2 S」 温の上昇に使われ,電熱線の抵抗は変化しないものとする。 (生験1) 図1のスイッチS,だけを入れて,電源装置で 6.0 Vの電圧を4分 間加えた。図2は,このときの電圧を加えた時間とカップAの水温の関係を 0 電熱線 カップA カップB 0000 電熱線 表したグラフである。 (実験2] 図1のスイッチS」だけを入れて,電源装置で6.0 Vの電圧を4分間加えた。4分後に,スイッチ S」を切ってスイッチS。を入れ,同 図2 18 図3 18 時に電源装置の電圧も変えて,さら 水 16 水 16 カップB に水をあたためた。図3は,このと カップA (C)14 C)14 きの電圧を加えた時間と水温の関係 を表したグラフである。 12 0 12 246 8 2 4 6 8 次の(1)から(3)までの問いに答えなさい。 電圧を加えた時間(分] 電圧を加えた時間(分] 口1)【作図)[実験1]で, 6.0 Vの電圧を加え始めてから4分後に, スイッチの入れ方を変えずに, 電源装 置の電圧を2倍にした。このあとの,電圧を加えた時間とカップAの水温 コ 図2にかく。 の関係を表したグラフは,どのようになるか。図2にかきなさい。 【計算】(実験2] で, 4分後に電源装置の電圧を何Vに変えたと考えられるか。| 難(3)(計算】 [実験2〕で, カップBに入っていた水の質量は、カップAに入っていた水の質量の何倍であっ たと考えられるか。小数第3位を四捨五入して, 小数第2位まで求めなさい。

（6）が分からないので教えてほしいです！

図1 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 (実験)I 発泡ポリスチレンのカップを用意し, 水を200g入れてか らしばらくそのままにしておき, 水温を室温と同じにした。 2 図1のようなヒーターを3種類つくり, 電熱線の抵抗が102のも のをヒーターX,抵抗が202のものをヒーターY, 抵抗が30Ωのも のをヒーターZとした。 3 図2のようにヒーターXを電源装置につな ぎ,電圧計の値が12Vになるように電流を流 すと,水温が変化した。 電流を流した時間と そのときの水温は, 下の表のようになった。 はっぽう せんたん 先端の ビニル をむく 電熱線 図2 電源装置へ 時間(分) 0 1 2 3 4 5 水 温(℃) 23.524.4| 25.426.4 27.528.4 上昇温度(℃) 0.0|0.9|1.9 2.94.0|4.9 電圧計 4 ヒーターY, Zについても3のように実験 水 を行った。 ポリエチレン のカップ (1) 国の発泡ボリスチレンのカップを, 金属製 のカップに変えて同じ実験を行うと,結果は どうなると考えられるか。次のア~エから選び, 記号で答えよ。 発泡ボリス チレンの板 電流計 ア 水温が変化しにくくなる。 イ 水温が変化しやすくなる。 ウ 水温が変化しなくなる。 エ 結果にちがいは生じない。 (2) 図では, 電流計は何Aを示すか。 (3) ヒーターXの電力は何Wか。 (4) 3, 4でのヒーターX, Y, Zの電力をくらべると, 電力が最も大きいのはどれか。 記号で答えよ。 (5) 3で, ヒーターXに5分間電流を流したとき, 電熱線で発生した熱量は何Jか。 でんょく ねつりょう 『ょうしょう (6) 3では, ヒーターXで発生した熱量のうち, 約何%が水温の上昇に使われたか。 整数 で答えよ。ただし, 水 1gの温度を 1℃上げるのに必要な熱量を4.2Jとする。 (7) 国のヒーターY, Zでの実験結果を国の結果とくらべると, 上昇温度はそれぞれ約何 倍か。小数第2位を四捨五入して答えよ。 ア1.2AM 144W HX H+320J 959% 0.5倍: 0.3倍 Z 屋内配線用ケーブル

高1化学基礎 熱量の保存です ここの考察の部分なんですが、この一文だけで完結しないのでしょうか、それとも他に理由があるのでしょうか…？？

《実験 熱量の保存》 器具:身近な金属、温度計、 断熱容器(カップ麺の容器など)、デジタルスケール、 糸、 湯沸かし器具 方法:1、金属の質量をはかる(oo_g)。 2、金属に糸をとりつけ、沸騰した器の中につける (しばらくすると金属の温度は__℃になる)。 3、断熱容器に(_63 _g)の水を入れ、水温を測定し、右とする。 u 60~80gくらい (金属がつかる量かつ入れすぎない) 4、(_63 g)の水の入ったカップ容器に、熱湯で温めた金属を素早く入れる。かき混ぜな がら温度計を目視し、10 秒ごとの温度変化及び、温度変化がなくなった時の温度を 測定する。これをなとする。 5、金属が失った熱量と水が得た熱量が等しくなっているか計算して確かめる。 mcAT 温度t 温度t。 素速く 移す 熱湯 水 質量 m2 試料 質量 m1 かき混ぜる 温度t

中2理科 『電流とそのエネルギー』 ⑸②の解き方を教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️

教科書 (5) 電熱線を,6Vの電圧を加えたとき9Wの電力を消費するものに p.187~190 右の図のような装置で,6Vの電圧を 加えたとき6Wの電力を消費する電熱 線を用い,電源装置の電圧を6Vにして 電流を流した。水をかき混ぜながら, 1 分ごとに水の上昇温度を測定し, 結果を 下の表にまとめた。 電源装置 温度計 時間(分) 0 1 2 3 4 5 上昇温度[℃] 0 0.71.5 2.3| 3.1| 4.0 発泡ポリスチ レンのカップ (1) この実験で用いる水は, どのような ものがよいか。次のア~ウから選びな 水100g さい。 電熱線 ア 冷やして0℃にしたもの。 イ 水道から出したばかりのもの。 ウ 放置して室温と同じくらいにしたもの。 (2) (1)の水を用いる理由を簡単に書きなさい。 (3) 電熱線で5分間に発生した熱量は何Jか。 水100gが5分間に得た熱量は何Jか。ただし, 1gの水の温度を IC上昇させるには, 4.2Jの熱量が必要とする。 電熱線を, 6Vの電圧を加えたとき9Wの電力を消費するものに かえて,同様の実験を行った。 水温が4.0℃上昇するのにかかる時間は, 5分より長くなるか、 短くなるか。 電圧を加えてから5分後の水の上昇温度はおよそ何℃になると 考えられるか。

中2理科 『電流とそのエネルギー』 ⑷の問題の解き方を教えて頂きたいです！🙇🏻‍♀️

p.187~190 (4) 水100gが5分間に得た熱量は何Jか。ただし, 1gの水の温度を 1℃上昇させるには, 4.2Jの熱量が必要とする。 右の図のような装置で, 6Vの電圧を 線を用い,電源装置の電圧を6Vにして 電源装置 電流を流した。水をかき混ぜながら, 1 分ごとに水の上昇温度を測定し, 結果を 下の表にまとめた。 温度計 時間(分] 上昇温度[℃]| 0| 0.7|1.5|2.3|3.1| 4.0 0 1 2 3 4 5 発泡ポリスチ レンのカップ (1) この実験で用いる水は, どのような ものがよいか。次のア~ウから選びな 水100g さい。 電熱線 ア 冷やして0Cにしたもの。 イ 水道から出したばかりのもの。 ウ 放置して室温と同じくらいにしたもの。 (2) (1)の水を用いる理由を簡単に書きなさい。 (3) 電熱線で5分間に発生した熱量は何Jか。 水100gが5分間に得た熱量は何Jか。ただし, 1gの水の温度を でり 当港する のに oo00 十C ○oo0

13や18のbeingを使うときの区別が分かりません、、

13. その俳優はファンに追いかけられることにうんざりしていた。 The actor was tired of( chase ) by his fans. being Cheseng 14. 彼は家の近くのガソリンスタンドで車を洗車してもらった。 He( have )his car( wash )ata gas station near his house. had washed 15.私は裏庭で犬を遊ばせていた。 I left my dogs (play) in the backyard. -layug 16. 携帯電話で話している女の子は私のいとこです。 The girl (talk) on her mobile phone is my cousin. 17. ピーターは母親のお気に入りのカップを割ったことを認めた。 Peter admitted (break)his mother's favorite cup. breaking. 18. 彼女はチームのキャプテンに選ばれてうれしかった。 She was happy about (choose) as captain of the team. being shgen