至急です。(1)は−5/6t^3+5/2t^2になったんですけど、(2)の求め方がわかりません。誰かわかる方いたら教えてください。

実数t (tm)に対し,座標平面上の点P (21- 5,0)とQ(12)を考える。 (1) 放物線y=x2 の 0≦x≦t の部分と線分 OP および線分 PQ で囲まれた部分の面積を 求めよ。 ただし, 0は原点を表す。 5 (2)t0mの範囲を動くとき, (1) で求めた面積の最大値を求めよ。

至急です。この問題の解き方と答えを教えてください。よろしくお願いします。

a > 0 とする。 放物線 y=ax2 をCとし, C上に点P(2,4a) をとる。 点PにおけるCの 接線を 1 点Pを通りに垂直な直線を とする。 放物線Cと直線m, およびy軸で 囲まれる部分の面積をS(α) とするとき, S(α) の最小値とそのときのαの値を求めよ。

解説お願いします

問264%の食塩水に食塩を加えて、 20%の食塩水を960g 作りました。 4% の食塩水は何g 必要か求めなさい。 解答群 ① 140g ② 400g 800g ④ 810g ⑤ 960g

長椅子は3脚余るからXー3ではないんですか？？どうしてマーカー引いている部分のようにXー4になるのか教えて欲しいです

5<a≤8 ① ≦x<2 79 問題の考え方 文章題では,注目する数量をxとおく。 x を用 いて1年生全員の人数に関する不等式を立て る。 長いすの数をx脚とする。 1年生の人数は、 6x+15(人) 7人ずつ座っていくと使わない長いすが3脚でき (2 ることから, (x-4)脚には7人, 残り 4脚のうちの1脚に1人以上7人以下が座ると考 えられる。 したがって 7(x-4)+1/6x+157(x-4) +7 =5 (7(x-4)+1≧6x+15 ① すなわち 16x+15≦7 (x-4) +7 ... ② ①から 7x-27 ≤6x + 15 よって x≦42 ②から 6x + 15≤7x-21 >a+3 よって x36 ④ ③と④の共通範囲を求めて 36x42 36 42 x ゆえに, 長いすの数は36脚以上42脚以下であ る。

ろ液からはなぜ溶質を取り出すことが出来るのですか？またらろ液はなぜ飽和水溶液なのですか？

分からないので教えていただきたいです🙇🏼‍♀️

リヴァプールでは, 1840年に 上流階級の平均寿命は35歳 で,商人および比較的恵まれた 地位にある手工業者の平均寿命 は22歳, 労働者や日雇い人夫お よび被雇用階級一般の平均寿命 はわずか 15歳であった。 資料1 イギリスの労働人口の衛生 状態に関する報告書 ( 1842年) 活況の時期には, 少女たちは朝の何時に工場に行ったか。 活況の時期には, それは 6週間ばかりの時期ですが, 少女たちは朝 の3時には工場へ行き, 仕事を終えるのは夜10時から10時半近 くでした。 19 時間の労働のあいだに休息あるいは休養のためにどれだけの休憩 時間を与えられたか。 一朝食に15分、昼食に30分, そして飲料を取る時間に15分間です。 資料2 イギリスの工場における児童労働の実態 (1832年, 抜粋) 資料1・2は, 19世紀半ばのイギリスでの労働状況に関する調査である。 (I)資料1からはどのようなことが読み取れるだろうか。 (2) 資料2からはどのようなことが読み取れるだろうか。 (3) 資料1・2のような問題は,当時のイギリスでおきた大きな変化が背景にある。 どのような変化だろう か。また,これを解決するためにどのような動きがあっただろうか。

on とoffどちらも大丈夫な理由分かりますか？

19 95 They marked out the area where they would place the new building. 25 feed off A 45 The small birds feed off tree nuts. 彼らは新しいビルの建設予定地を仕切った。 ~を食料にする、糧にする > feed on とも言う。 その小さな鳥は木の実を食料にしている。 9 flag down 〈タクシーなど〉を手を挙げて止める

食べられるもの→食べるものを選ぶとき4つ以上あると思うのですが、違いがよくわからないので教えていただきたいです🙇

ある ④ 生物を「食べられるもの→食べるもの」と表すとき ③の関係にあるものを、次から4つ選び、記号 答えよ。 ( ア サクラ (花) ミミズ イ (落ち葉) →ダンゴムシ サクラ ウサクラ (落ち葉) →エノコログサ オミミズ (死がい)→エノコログサ キダンゴムシ→モグラ エ (果実) →バッタ サクラ ダンゴムシ→バッタ カ クエノコログサ(葉)→バッタ バッタ (死がい) モグラ コミミズモグラ

生物基礎の植生です ③が間違いだということはわかるのですが、もうひとつが分かりません。ご回答お願いします！

問4 日本の暖温帯の極相林にみられる特徴に関する記述として誤っているものはどれか。 のうちから2つ選べ。 ① 森林の高さは遷移の途中相に比べて一番高く、 4~5層の階層が発達する。 ② 林床には極相種の芽生えや幼木が存在する。 ③ 林床が暗く、そこに生活する植物は耐陰性をもち、光補償点も高い。 ④ 植物の種類は大きく変動しないが、森林を構成する個体は交代していて、繁殖による個体の増加 と枯死による減少とがほぼつり合っている。 ⑤老木の枯死や風害などで林冠に大きな穴(ギャップ)が開くと、先駆種が進入して一次遷移が起こ り、部分的再生をくり返している。 ⑥ 動物の種類が豊富で、食物網は複雑である。 ⑦有機物の蓄積によって土壌が発達し、栄養塩類や保水力は増して、安定した塩類や水の循環が 持される。 (97. センター追試 〔ⅠB] 改題

至急！ こちらの回答を教えていただきたいです！ よろしくお願いいたします！

スタッフ 16 クサい物に蓋をする。 4 次の線のカタカナを漢字に直せ。 14 にセジョウして外出する。 ( T シッソウした友人を捜す。 15 ダイダな生活を批判される。 彼女は文豪のゾウソンにあたる。 ) 3 草原にソウリョウな風が吹く。 ( 彼は少し自信力ジョウのようだ。 ( 777 アイソ笑いをしてごまかした。 186 イキドオリを発して食を忘る。 4 川をボートでソコウする。 8 5 県大会での入賞をネラう。 6 論文のをハソクする。 7 せ我慢をする必要はない。 不満でクチビルをとがらせる。 ( 9 社長が乾杯のオンドをとった。 ( 10 いよいよネングの納め時だ。 11 作品のコウセツを論じる。 1 株取引で大損害をコウムった。 ) 1 会社のイアン旅行に参加する。 20 自分の選択にコウカイはない。 2 雪のケッショウを観察する。 2 初出場でケッショウに進出する。 ( (23入りを洗って消する。 24 文芸部の部誌を五十部入る。 使い分けよう! ほそく 【補足・捕捉】 補足 補足して説明する (付け加えて補う) 実態は捕捉しがたい・敵を捕捉する(つかまえる) 足す」、「橋」は「捕まえ、捉える」と、それぞれ "使い分けましょう。 ) ) ) ) ( )