2の（2）が分かりません- 🫥 教えてください-🤧🤧

めなさい。 4≦x≦2のときのyの変域を求 〈変化の割合①〉次の問いに答えなさい。 (1) 関数 y=3x2 について,xの値が1から3まで増加するとき,｢①æの増 加量｣,「②yの増加量｣, 「③変化の割合」を求めなさい。 (2) 関数 y=-1 化の割合を求めなさい。 について,xの値が−6から-4まで増加するときの変 3〈変化の割合 ②>関数y=ar”について、この値が2から5まで増加する 4 2 (1) ② (2) 3 (各4点>

数学のこの問題教えてくださる方いませんか？

1 右の図のよう なてんびんがある。 支点より左には、石 が入った紙コップを つるして固定し支 点より右にはおもり をつるし,おもりの重さと支点からの距離をい ろいろ変えて、左右がつり合うようにする。 このとき, おもりの重さxgと支点からの距 離ycm の関係を調べたところ、次の表のよう になった。 下の問いに答えなさい。 【 14点×3】 IC 10 20 30 40 y 24 12 86 (1) yをxの式で表しなさい。 支点 --y cm. xg (2) 50gのおもりをつるすとき, 支点から何cm の距離でつり合いますか。 2 20回 歯数 る歯 次 は自 ない (1) (2) 南 (3) 3 THE 電 加

至急！ 文が思いつかないので教えてください！ 二百字です！ 〇〇の調査では何何ということが言われていた というのを入れないといけません。

モアイは語る ―地球の未来③ 安田喜憲 組 番氏名 (教科書12/24~12ページ) 【学習活動】文章の構成や論理の展開の効果について話し合い、自分の考えを文章にまとめる。 【目標】 ●意見を裏づけるための、適切な根拠の在り方について理解する。 ●自分の知識や考えと比べながら、文章の構成や論理の展開を吟味する。。 【本時の目標】筆者の主張に対する考えを文章にまとめよう。 筆者の主張について、自分の知識や体験と重ねて今後どうすべきだと考えるか、二百字程度でまと めよう。 自分の考えの根拠を明確に示す。 (根拠を示した部分に傍線を引いてみよう。) 根拠として挙げた事実の客観性や、意見と根拠のつながりなど、 論理の展開を吟味する。 ぎんみ

この文をどう書けばいいのか分かりません。出来れば、例文をお願いします。

モアイは語る―地球の未来③ 安田喜憲 (教科書12/24~12/2ページ) 【目標】 【本時の目標】筆者の主張に対する考えを文章にまとめよう。 I 【学習活動】文章の構成や論理の展開の効果について話し合い、自分の考えを文章にまとめる。 筆者の主張について、自分の知識や体験と重ねて今後どうすべきだと考えるか、二百字程度 I めよう。 ・自分の考えの根拠を明確に示す。 (根拠を示した部分に傍線を引いてみよう。) I 根拠として挙げた事実の客観性や、意見と根拠のつながりなど、論理の展開を吟味する。 1 1 1 1 I I I I I I 意見を裏づけるための、適切な根拠の在り方について理解する。 自分の知識や考えと比べながら、文章の構成や論理の展開を吟味する。。 1 I I 1 1 I I I 1 I I I I 1 1 1 1 I I I I I I 1 I 1 1 I 1 1 1 組 I 1 I T で書いた文章を友達と読み合い、 I I I 1 I 1 番 1 I I I 1 I 氏名 1 1 I I I I I 1 I 1 I 1 I I T I I I 新たに感じたことや考えたことを書こう。 1 1 1 1 I I 1 1 100 200

11×2や11×3は何の式を表しているのでしょうか？

(3)下の資料は,ある中学生11人の1ヶ月に読んだ 本の冊数を示したものです。 中央値(メジアン) と平 均値が等しいとき, ⓐ に適する自然数を求めなさい。 3 61 4 5 1 2 124 12 [ a S (2

問2の解き方を教えてください🙇‍♀️

第5問 次の文章を読んで、下の問い (問1~2) に答えよ。 ∠A=135°_b+c = 16を満たす △ABCがある。 ただし, b = CA,c= 問1 -4 b =4のとき,AABCの面積として正しいものを、次のa~eのうちから、一つ選べ。 21 b=4より 4+C=16 >²√₂C=12 a 12 b 24 12√2 d 24√2 e 12√3 a 16 b 16√2 C 24 d 24√2 e 32 S=1/12/1 -4-12-sin 135 =1/12/12/1/12-24.5 し √2 C 問2 AABCの面積がとりうる値の最大値として正しいものを、次のa~eのうちから,一つ選 C =1252 H べ。 22 112 = AB とする。 2 135 OS

この二つの問題を分かりやすく解説してほしいです！

4図1のような。 図1 長方形ABCDがあ る。点Pは頂点 Aを出発し、 毎秒 10cm B 30cm Q 3cmの速さで辺AD上を1往復して、頂点 Aにもどるとそこで止まる。点Qは点P が出発すると同時に頂点Bを出発し、 毎秒 2cmの速さで辺BC上を1往復して頂点 Bにもどるとそこで止まる。 図2は、点Pが頂 図2 30 点Aを出発してから x秒後の線分APの 長さをycmとすると きのx,yの関係を. 0≦x≦30 の範囲で グラフに表したもの である。 次の問いに答えなさい。 [鳥取一部略] (1) 点Qが頂点Bを出発してから秒後の 線分BQの長さをycmとし,xの変域を 0≦x≦30 とする。このとき、xとyの 関係について、次のア、イにあてはまる 式を答えなさい。 0≦x≦15 のとき、y=ア BQ=2×x=2x(cm)より, y=2x 201 C Will 051015202530 10 イ 15≦x≦30 のとき、y= きり BQ=BC+CB-Qの進んだ距離 =30+30-2x=60-2x(cm) 3次関数 IC th 実力 したがって, y=-2x+60 ア 2x イ -2x+60 (2) 四角形APQBが長方形となるのは,点 Pが頂点Aを出発してから何秒後ですか。 しかくけい ちょうほうけい AP=BQのとき, 四角形APQBは長方形にな てん あたい ひと り、点P、Qについてのyの値が等しくなる。 てん しき 10≦x≦20のとき, 点Pの式は、y=-3x+60 しき この式と(1)の0≦x≦15のときの点Qの式 れんりつはうていしき y=2xを連立方程式として解くと、 x-12, y=24 12秒後 数学2年

(3)の問題です。 写真のように解いたのですが、答えが会いません。 このやり方ではできないのでしょうか。。 また別のやり方があれば教えて頂きたいです

89 次のような点Pの軌跡を求めよ。 √(1) 点(-4, 0) とy軸からの距離が等しい点P *(2) 点(-1, 1)と直線 x=5 からの距離が等しい点P (3) 2点 (30),(-1, 0) からの距離の和が12である点P (4) 2点 (1,-3), (1,-1) からの距離の和が4である点P *(5) 2点(-7, 2), (1, 2) からの距離の差が6である点P (3)(4

なぜ6.0✖︎2.0は答えが1.2になるんですか？ 解説お願いします。

初見里し 導入問題 2.0molの酸素 O2 に含まれる酸 素分子 O2 は何個か。 解法 粒子の数=アボガドロ定数 [/mol] x 物質量 〔mol] =(7/6.0x1023)/mol×①20 )mol =Q₁2×10²4 ) 125 )個 AI

平行線と線分比。 1、の(1)以外求め方が分かりません 解説と答えをお願いしますm(_ _)m

次の図で, DE // BC のとき, x,yの値を求めよ。 (1) ☐(2) A □ (4) 18 □(4) B 12 B 8 14 A E 21 X y B D 12 10 -6 24 16 E 2 次の図で, DE //BCのとき, x,yの値を求めよ。 (1) E ☐(2) E 12 X 18 □ (5) 18 4.8 (5) E, B 24 22 20 15 y 18 9 A -10 36 E C D D ☐(3) □ (6) A (3) E ☐(6) B 51 10 E B A 24 12, A 21 20 16 E 15 B 195