ぐちゃぐちゃですみません！ 問一　問2 の答え教えてください

687 C 次の問12の英文が自然な文になるように,( )内の語を並べかえて,英文を完 ferit horrow I vinsbhua em bearique ailesup 15 成せよ。 vode moitammolni gariade grew w aucius dant 4 2 3 4 painted/the/1/walls)) last (9) 0 1 I was tired of my white bedroom, so (blue/ + Sunday. 3 CO Isob gids SAY aidd don bib base boolan. It 192 Last year I had a serious illness for the first time in my life. Only then (i Hit bine view TY health/how ava I important did / realize ). bas

この問題がわかりません！！教えてください！

2 ( )内の語を適する形に変えなさい。 (1) I saw the man and ( speak ) to him last Sunday. (2) The man with a dog is Taro. run (3) Has Ken (get) up yet? (4) Tom was (write a letter by the window. (5) May is the five ) month of the year. (6) It's very difficult for me (speak ) English with my pen friend. 3 各組の英文がほぼ同じ内容を表すように,( )に適する語を答えなさい。 (1) I want an apple. I want an orange, too. I want ( ) an apple and an orange. (2) I said to him, "Get up early." I ( ) him to get up early. (3) My father started reading a book two hours ago. He is still reading it now. My father ( ) ( ) ( ) a book for two hours. He listened to music, and went to bed. (4) He went to bed ( ) he listened to music. (5) The baseball game was very exciting to me. I was very ( ) to see the baseball game. (6) Playing the piano every day is very important for me. It is very important () me ( ) ( ) the piano every day. (7) I don't know Mary's birthday. I don't know ( ) ( ) was (sb). Todibe

関係代名詞です。わかる方教えてください🙇🏻

1 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 A 1.私たちの常識は,私たちが今生きている社会によって確立されています。 Our common sense is established by the society ( )( ow 2. あれは彼が毎日世話をしている犬だ。WBEw beysta That is the dog ( ) he takes care ( Ho 3. これはあなたが名前を書くのに使った万年筆ですか。 Is this the fountain pen ( 4. 2年前の今日は私が彼に出会った日だ。 gredw lotoderT hadiah) ( ) you wrote your name? ) every day. vab end iedmerbils ) we live now. 4. 私たちが今できることについて話し合いましょう。 Let's talk about ----- the leave Two years ago today was the day (Lyrly ) (ed] n) I first met him. TE WOO PHOC FENCE en benogged Jasbisss edt wod andT Fnamer HT E at school is useful in her life. Herbsyste S SSIT 2 日本語に合うように、 関係代名詞 what を用いて下線部に適切な語句を補いなさい｡ SLOTS U 1. あなたの担任の先生 (your homeroom teacher)が言ったことを覚えていますか。 Do you remember ? 2. あなたを悲しくさせたことを私に教えてください。同関 Please tell me ITS:8 3. スーザン (Susan) が学校で学んだことは, 彼女の人生で役立っている。 A B W.luhobnow asw [stor adT baysia aw oredw ston arT lpyste ow doid te stad sdT= ASET

4と5がわかりません どなたか教えてください🙇‍♂️

20 カネ me 7 長さ1の糸の端に質量mの小物体をつけ,他端を点 772 4 £- f cost 2 Aに固定する。 点Aの真下 の点0に釘を打ちつけてお き, 糸が水平になる位置から物体を静かにはなした。 重力 加速度の大きさをgとする。 ((- cort) (1) 物体が最下点を通過する直前の, 糸が物体を引く力の 大きさを求めよ。 agm (2) 物体が最下点を通過した直後の, 糸が物体を引く力の大きさを求めよ。 (3) 物体が図の角0の位置に達したときの, 糸が物体を引く力の大きさを求めよ。 2mg (4) 0=90°のとき, 釘が糸から受ける力の大きさを求めよ。 (5) 0=0のとき,物体が円軌道から放物線軌道に移る。 cosb の値を求めよ。

こちらの問題についてです。答えは以下の通りなのですが、cosAは今回の場合∠ DABを表しますが、△ABCで考えているのに∠CABじゃないのは何故ですか？？教えていただきたいです。

-45° -1-C 336 めよ。 分 AD の長さを求 m298 AB = 5, BC = 4, 対角線 AC = 7 の平行四辺形 ABCD において,対角線 BD の長さを求めよ。 299 △ABCにおいて, a = 5,6=4, c = 6 とする｡ ∠Aの二等分 線とBCの交点をDとするとき、 次のものを求めよ A MA solek

When the children moved to a town that was a five-honr drive away, my husband was understandably upset. と言う文があるのですが、drive away の品詞やどのような役... Read More

なんで、平行の式を使ったら点Pの座標が出てくるかわかりません。

3図の放物線は, 関数 y= -x2のグラフであり,点A,Bは放物線 2 点Aのx座標は - 2, 点Bの座標は4である。 また, 点Pは放物線上を 原点Oから点Bまで動く点である。このとき、次の問いに答えなさい。 □ (1) 直線 AB の式を求めなさい。 1 = 2x² 1 [= [₂y = +4 □ (2)点Aを通り, △OABの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 ] (-22) 2x+3 ] □ (3) PAB の面積が,△OAB の面積と等しいとき、点Pの座標を求めなさい。 A (08) -2 0 の問

cos∠Bからわかりません、 解説お願いします、！

(ⅢI) AB=CD=5,BC=6, AD = 4 の台形ABCDがある。 14 15 16 13 SHE (1) 辺BC上に AE = 5 となる点Eをとると, CosB 13 なので, AC= 14 である。 (2) 台形ABCDの面積は15である。 18 SAGA (3) ∠Dの二等分線と, AE, BCとの交点をそれぞれF, G とすると, DG 16 で, DF : FG = 17 である。 (4) 三角形CDF の面積は,台形ABCDの面積の 18 倍である。 ア. 1/17 ア.4/3 ア. 6√6 7.6 17 ア.2:1 1/3 イ. 16 イ.7 イ. 10√6 イ. 2,10 イ.3:1 25 ウ. 15 ウ.5√2 ウ. 12√6 解答番号 13~18] ウ.3√5 ウ.4:1 3 I. 1/1 エ.8 エ.20√6 I. 7 I. 5:1 エ. 9

(1)なんですが、答えはnot achivedなのですが、 neverではダメな理由を教えてください。

疑問詞のあとに Yes / No疑問文の形を続け、最後に by を置く。 次のように By whom でも表せるが, 非常に堅い言い方。 99 By whom was this music composed? esihsq ysbd) 日本文の意味に合うように,( )内に適語を入れよう。 Check 1 ) その目標はだれにも達成されなかった。 2 The goal was ( )( ) by anybody. T (答 「達成する」 2)その問題はどのように解決されたのですか。 -アンが解決策を見つけまし ( )was the problem ( )? - Ann found the solution. 3) この建物はだれが設計したのですか。 一ライトだと思います。 ) was this building designed ( )?-By Wright, I th (フランク・ロイド・) ライト: Frank Lloyd Wright (1867-1959) 著名

このwhat useってどう訳せばいいですか？ネットを参照するとwhat +名詞で何の~?であり、例文は疑問文でした。 疑問文ではない場合はどうすれば良いでしょうか

17 How do we understand I how a watch works 1? Conte ā S V O S' V' 【時計がどのように動くのか】 を私たちはどのように理解するのだろうか。) nued how SV は 「どのようにSがVするのか」 ｢SがVする方法」という意味の重 要構文。 the way SV と言うこともできる。 to 18 (Only by knowing [what use each spring, gear, and wheel serves 1, and We understand it が省略 疑問詞句 S' V' etniwbne 19minue bns fred bns bloo bas even bns emit bee2" an [how the parts hang together 11.) vsbbns emit no evis of suniinoo_ "fripin bns (【[それぞれのバネ, 歯車, 大歯車が役立っているのはどのような用途か], そして [その $353019 部品がどのようにくっついているのか」を知ること】 によってのみ) 理解できるのだ。 De 頭に We understand it という主文が省略されていると考えるとよい。 は名詞で 「用途」という意味。「どのような」という意味の what と結びつい 「どのような用途」という意味の疑問詞句を作っている。