画像のkWhを求める方法がよくわからないです。 解説には、「1Whは1Wの電力を1時間使用した時の電力量」と書いてあるので、僕の考え方は以下のようでした。 (2)の電力量Wは、1分間の電力量を指している。 1時間使用した時の電力量が求めたくて、1時間は60分だから、W*60... Read More

130. 電力あるドライヤーに 1.0 × 10°V の電源をつなぐと 6.0Aの電流が流れた。 VO (1) このドライヤーで消費される電力Pは何 W か (2) このドライヤーを1.0分間使用したとき, 消費される電力量 Wは何Jか。 また, それは何 kWhか。 2 A

数学Ⅲ 積分法の問題です （2）の問題で下線部の式がなぜ引き算になっているのかわからないので教えて欲しいです🙇

その式で 295. 次の曲線や直線で囲まれた2つの部分の面積の和Sを求めよ。 □ (1) y=-x+3x2-4, y=x-x-2 30 (2)* y=log (1-x), y 軸, y=-2,y=1 □ (3) * y=sinx, y=cos2x (0≦x≦2) mの値を定め

以下の問題を教えてほしいです。 お願いします。

質量 0.50kg のおもりに糸をつけて、(1)~(3)のように、 鉛直方向に糸を引いて運動さ せた。 重力加速度の大きさを 9.8m/s2 として、次の各問に答えよ。 (1) 糸がおもりを引く力が7.4Nのとき、 加速度はどちら向きに何m/s2 か。 (2) 加速度が鉛直下向きに 5.0m/s2 のとき、 糸がおもりを引く力の大きさは何Nか。 (3) 速度が鉛直下向きに 1.0m/sで一定のとき、 糸がおもりを引く力の大きさは何Nか。

高一　数A 確率 （３）教えてください

□ 練習 69 ぞれ1から5までの異なる数字が1つずつ書かれている。 赤, 白, 青の札 赤,白, 青の札が5枚ずつあり、同じ色の5枚の札には,それ のそれぞれから1枚ずつ引くとき,次の場合の確率を求めよ。 (2) 数字の和が5になる。 (1)3枚とも同じ数字を引く。 (3)3枚とも異なる数字を引く。 (4)1の札を2枚だけ引く。

この問題を3度か解いたのですが、設問の意味も問題の意味も分からず、困っています。AIや友達に聞いたのですがいまいちピンと来ず…… 明日テストなので至急教えて欲しいですт т なるべく設問の意味から答えまで教えて欲しいです 👈問題 👉解説

上 2回路のつなぎ方 図1のように、図1 導線図 段ボール紙で導線の配置がかくされ ■ ている回路がある。図2のように、a この回路に豆電球と乾電池を1つず つつないで豆電球のようすを調べ、 導線の配置を調べた。 表は、この結 果をまとめたものである。 次の問い に答えなさい。 e e a b- d d b 段ボール紙 C 豆電球をつないだ ところ 乾電池をつないだ ところ 豆電球のようす (1) 豆電球をdとe、 乾電池をbと fにつないだとき、豆電球は点灯 するか、 点灯しないか。 aとbの間 cとdの間 点灯しなかった。 bとcの間 dとeの間 点灯した。 dとeの間 afの間 eとfの間 (2) 図の回路の導線の配置を表した aとbの間 点灯しなかった。 点灯した。 ものとして、もっとも適切なものを、次のア~エから選び、 記号 2の答え で答えなさい。 (8) VV1) ア イ ウ V(2) a b. F C d e a e a e a. e CD b d b d b. d HOOTIN 物理 55

右の写真が回答です。非のところはレ点は置いてはいけないと言われたんですがなぜですか？

問 5 非所以成 也

高1数Aです 解き方がわかりません。 解説をどうかお願いします。

HOSSEI 124 ある対戦ゲームで, AがBに勝つ確 率は 1/3 である。AとBがこのゲームを 120円 4回行うとき、次の確率を求めよ。ただ し, 引き分けはないものとする。め (1) Aが3回以上勝つ確率 このくじ をもとにもどしてから1 とする。 44 U to CBSE ISH 2) Aがちょうど4回目に2勝する確率

以下の画像の問題を教えてほしいです。 お願いします。

3.0×102N/m の軽いばね A、Bを、 図のように (1) 並列、 (2) 直列につなぎ、 滑車を通し て、 重さ 60N のおもりをつるす。 このとき、 (1)、(2)の場合におけるばねの伸びをそれ ぞれ求めよ。ただし、 (1) では、 ばね A、Bの間隔はきわめて狭く、 ばね A、 B は同じ長 さだけ伸びたとする。 (1) A 00000000 00000000 B 60N (2) + A B 00000000 00000000 60N

考えてみたんですけど全然分からなくて、、下の段のところ教えて欲しいです！！😭

2 「握手」ワークシート2 2 「葬式でそのことを聞いたとき」p241 とあるが、「そ のこと」とは何を指しているか。 ルフィ修道士は身体中が悪い腫瘍の 巣になっていたということ。 「両手の人さし指を交差させ、せわしく打ちつけていた」 p242 とあるが、このときの 「わたし」の気持ちを書け。 もっと早く病気になっていたことを 知っていればルロイ修道士た救えていた かもしれない。 助けれていれたかもしれない ●ルロイ修道士のものの見方・考え方をとらえる。 ルロイ修道士の手や指の動きについてまとめよう。 ルロイ修道士の人物像をまとめる。 一言でルロイ修道士がどんなに人物かを表そう。 ルロイ修道士はどんな人物かを説明しよう。 手つきや指の動き 意 味 右のひとさし指を J ぴんと立てる。 「よく聞きなさい」 右の親指をぴんと! 立てる。 「わかった 」 「よし。」 「どんな味ですか」 J 両手のひとさし指 を交差させ打ちつ ける。 とど 右のひとさし指に 中指をからめて掲 げる。 「幸運を祈る 「 「しっかりおやり J 作品全体から感じ取れるルロイ修道士の生き方とその 人物像として適切なものを次から選べ。 アにぎやかな天国に行くことを夢に見、そのために一 生を神に捧げた修道士のいさぎよさ。 イ自分を迫害した国や人を恨みながらも、人間を愛し 信じることに迷いをもたなかったルロイ修道士のおお らかさ。 ウ病苦をおしてまで、自分が関わったかつての園児た ちに別れを告げに訪れるルロイ修道士の厳しさ。 子供たちを本当の親のように愛しいつくしみ、その 行く末までも見守るルロイ修道士のあたたかさ。 作品に描かれたルロイ修道士の人柄として、最も適切な ものを次から一つ選べ。 ア 自分のことより不幸を背負った子供だちに食料を与 えることを生きがいとする誠実な人柄。 イ迫害された敵国の日本にうらみを抱くことなく、日 本の子供たちに尽くしたおおらかな人柄。 ウカトリック教会の教えに基づいて、すべての子供た ちの幸せを願った崇高な信仰心をもった人柄。 子供たち一人一人を大切に愛情をもって育て、子供 たちの幸せを願う、深い人間愛に満ちた人柄。 ★ルロイ修道士という人物をどう思うか。

(3)の問題です。なぜこのように場合わけするのかがわからないです。解説よろしくお願いします。

B6 0 についての方程式 cos20-2acos0+2a+1=000≦) ・・・・・・ ① がある。 ただし, αは定数である。 (1) 方程式 ①が 0 = を解にもつとき, αの値を求めよ。 (2)=cosQ とおくとき, cos20 を を用いて表せ。また,a=-1/2 のとき,方程式①を解 け。 (3) 方程式 ①を満たす6の値がただ1つであるとき αの値の範囲を求めよ。 (配点 20)