「新しい家族の一員が彼女の家に来て、サラは自分の部屋で1人でお気に入りの趣味である漫画を描くことに、より多くの時間を費やした。」 onの前のworkingはどのように訳せばいいのでしょうか？ spend …on「…を〜に費やす」と spend …-ing「…を〜するこ... Read More

With the new fomily member in her home, Sara spent more time, alone ず19cの時間 0 rowing comic strips (新間推誌の) in her room working her faveite bebby 前を 詳に説明 On

古文の単語についての質問です。 「あはれなり」と「をかし」の違いが辞書を引いてもよくわかりません。 また、「をかし」の辞書の解説には「知的な趣」と書いていたのですがこれもよくわかりません。 教えてほしいです。

I often go to museums. この文章のmuseumにsがつくのはなんでですか？

教えてください！！

4) 文節相互の関係 5 次の 線部の二つの文節の関係を後から選び、記号で 答えなさい。 (4点×4) 大勢の人が道を歩いて いる。 いつも祖母は一時間の散歩をする。 父と 母が二人で旅行に行く。 3) 私の趣味は映画を見ることだ。 ア 主語·述語の関係 ィ 修飾·被修飾の関係 ゥ 補助の関係 工 並立の関係

至急！なぜ極値を持たなかったら重解、虚数解をもつということになるのですか？

エ をとる。 & (2 関数 f(x) =D x°-kx°+2kx+3 が趣値をもたないとき, 定数をの値の範囲は オ <k<ロカ である。 120 最大値·最小値

この文章を作文の1部にしたいんですが おかしいですか？？ できれば訂正などお願いしたいです🙇‍♀️

三つ目は新しいことにチャレンジすることで す。 今まで色々な所で趣味や特技を聞かれること がありましたがものすごく暖味だったり、無 かったりと没頭することが少なく、趣味や特 技の面ではあまり充実のできていないもので した。 しかし、高校生になればできることの範囲が 少し広がります。その中で私は、沢山の資格 を取ることにチャレンジしたいです。資格を 取ることで将来の幅も広がり、資格のために 勉強することで社会勉強になると思ったから です。 特に英検や漢検などは取っていて悪いことは なく、むしろ人生においてプラスに繋がるも のだと思うのであまり重く考えず、趣味とし て充実できるようにしたいです。

例25みたいにやらなくても答えは同じだから、普通に展開(分配法則)を使っても大丈夫なんですか？やってて違和感あります。

(E)趣問産解 15. 高校数学の探究(1) 15.高校数学 15 例25 次の等式が成り立つことを,左辺を展開して確かめなさい。 (ax+bXcx+d)=acx?+(ad+bc)x+bd 例27 2 解説 分配法則を用いて左辺を展開して整理します。 解答 左辺を展開すると こ 緊説 公主 (ax+b(cx+d)=(ax+b).cx+(ax+b).d (S-TレXS+Tレ)) =acx?+bcx+adx+bd 45Sの =acx?+(ad+bc)x+bd 怒 高校の数学では, 例 25の等式は、式を展開するときの公式として使われます。 例26 例 25 の展開の公式を用いて,次の式を展開しなさい。 (2)(2x-5y(3x+y) (3+5^e 解説(1) 公式に, a=3, b==2, c=4, d=1を代入します。 (2) 公式に, a=2, b=-5y, c=3, d=yを代入します。 しかし, 次のように考えて展開し てもよいです。この方法は, 別解で示しておきます。興 せのたの大 84 (ax+by\cx+dy)=acx?+(ad+bc)xy+bdy? 46 解答(1) (3x+2)(4x+1)=3·4x?+(3·1+2·4)x+2·1 =12x?+11x+2 習 (2) (2x-5y(3x+)=2·3x?+{2·y+(-5y)·3}x+(-5y)· y =6x°-13xy-5y?習 別解(2) (2x-5y)(3x+y)=2·3x°+(2-1+(-5)·3)xy+(15)-1y° =6x?-13xy-5y° 園 49 次の式を展開しなさい。 (2x+1(4x+5)8 (2)(x+4)2x-3)+ a

これの日本語訳を教えて欲しいです

七日の月のかげをかしく霞みたるを見給ひつつ、

をかし　の意味ってなんですか？

これ答えはエなんですけど、なんでアはダメなんですか？🙇‍♀️

モテようと思うなら、私たちは、自分自身がどうし たいかにこだわらず、周りの好み、役割期待に自分を一 合わせることに長けていなければならない。周りはど んな人を好ましいと見ているか、どんな人を求めてい るか、そのジュョウに合わせて自分を演出し演じてい く。それが見かけも中身も伴ってうまくいくとき、周 りは彼女/彼を好ましい、いいな、と思う。 「モ テ」状況が到来する。 もう明らかであろう。「モテ」への道は、「私」を捨一 てること、失うこととつながっている。モテようとす ればするほど、私たちは自分はどうしたいかではなく、 周りの好み、基準に合わせる方向で努力をする。その 努力に抵抗感や違和感があるうちはまだよい。という より、抵抗感のある人はそもそもそんな努力をしよう とはあまり思わない。気恥ずかしい、柄じゃない、な ど自意識がじゃまをして努力できない。ゆえに、抵抗 なく「モテ」るための努力ができるということは、す でに自己喪失という領域に一歩足を踏み入れていると もいえる。「モテ」への道は自己喪失への道なのである。 「でもモテ努力は、あくまで外向けにゲーム感覚で やっているだけで、別にのめり込んでいるわけではな」