どなたか助けてください🙇🏻‍♀️ 英検準2級ライティングの採点お願いします🙇🏻‍♀️ダメなところがあればぜひ教えてください！アドバイスもあれば頂きたいです🥲※初めのThank you for your e-mail.と最後のBest wishes,は回答欄外にあるので書い... Read More

Hi! I have something to tell you about. I went to a library with my friends yesterday. I wanted to study at home, but my friends suggested studying at a quiet place. So, we went to the library near the station. It was very beautiful, and there was a surprise. There was a café in the library. Do you think such cafés will become popular in the future? Your friend, Alex

どなたか助けてください🙇🏻‍♀️ 英検準2級ライティングの採点お願いします🙇🏻‍♀️ダメなところがあればぜひ教えてください！アドバイスもあれば頂きたいです🥲※初めのThank you for your e-mail.と最後のBest wishes,は回答欄外にあるので書い... Read More

Hi! I want to tell you something. My dad and I went to a new stadium last Sunday. It opened two months ago. We watched a rugby game between two university teams there. My dad taught me some of the rules, too. It was my first time, so it was very exciting. I will continue to watch rugby. Do you think more people will watch this sport? Your friend, Alex

どなたか助けてください🙇🏻‍♀️ 英検準2級ライティングの採点お願いします🙇🏻‍♀️ダメなところがあればぜひ教えてください！アドバイスもあれば頂きたいです🥲※初めのThank you for your e-mail.と最後のBest wishes,は回答欄外にあるので書い... Read More

例題 あなたは,外国人の知り合い (Paul) から, Eメールで質問を受け取りました。この 質問にわかりやすく答える返信メールを、 に英文で書きなさい。 あなたが書く返信メールの中で, PaulのEメール文中の下線部について, あなたが より理解を深めるために, 下線部の特徴を問う具体的な質問を2つしなさい。 あなたが書く返信メールの中で に書く英文の語数の目安は40語~50語です。 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 筆記 5 解答がPaulのEメールに対応していないと判断された場合は, 0点と採点されること があります。 PaulのEメールの内容をよく読んでから答えてください。 Hi! の下の Best wishes, の後にあなたの名前を書く必要はありません。 Guess what! I started taking dance classes in my town. My friend started taking classes there last year, and she said they were fun. So, I decided to take classes, too. We will perform a dance next month, so you should come and watch. I enjoy dancing, but it's difficult to remember the dance steps. My teacher told me to practice at home every day. Do you think everyone should learn to dance? Your friend, Paul

2つ目の画像の最後に内容を変えずに言い換えると更に良い解答になると書いてありますが、言い換えないと減点されてしまうのでしょうか？また、言い換えると多少のミスがあっても加点されて、点は引かれにくいのでしょうか？できれば受験経験ありの方でお願い致します🙇🏻‍♀️💦

解答・解説 解答例 school lunches are made with healthy food. This is important for youn I think school lunches are good for students. I have two reasons for this. Fr people's growing bodies. Second, school lunches are often cheap. Everyo can afford a healthy lunch. Therefore, I believe it is good for all students to school lunches. QUESTION 学校給食は生徒にとってよいと思いますか。 (55) 解答例 私は,学校給食は生徒にとってよいと思います。 これには理由が2つあります 第一に、給食は体によい食べ物で作られています。 これは若者の成長する体にと て重要です。 第二に, 給食はしばしば安価です。 全員が健康的な昼食をとる とができます。したがって, 私は給食を食べるのはすべての生徒にとってよ ことだと思います。

(3)(4)(5)解説お願いしたいです🙇‍♀️

5 コンデンサーを含む直流回路 (Op.276~277) 図のような, 抵抗 コンデンサー 電池, スイッ チが接続された回路がある。 初め, スイッチ S と S2 は開いており, コンデンサーに電荷は ない。電池には内部抵抗はないものとする。 (1) スイッチ S1 だけを閉じた直後, 3.0kΩの 抵抗を流れる電流 [] [A] を求めよ。 C1:2.0μF 2.0kΩ 3.0kΩ C2:3.0μF S2 ✓ 1.0kΩ (2) スイッチS を閉じて十分に時間が経過し たときに, 3.0kΩの抵抗を流れる電流I2 [A] を求めよ。 S1 (3)(2)のとき,コンデンサー C1, C2 の電気量 Q1 Q2 [C] を求めよ。 26.0V (4) 次に, スイッチ S を閉じたまま, スイッチ S2 も閉じて十分に時間が経過した とき, コンデンサー C1, C2 の電気量 Q1 Q2' [C] を求めよ。 (5)(4)において, スイッチS2を閉じてから十分に時間が経過するまでの間に, S2 を通過する電気量の大きさ Q[C] を求めよ。

104,105教えてください

43種類の元素X, Y, Zは,いずれも原子番号が18以下であり,周期表の 異なる周期および異なる族に属している。 Xの原子とYの原子は最外殻電子の 数が同じで,Yの原子とZの陽イオンは電子配置が同じである。これらの元素 に関する次の問い(ab) に答えよ。 a X, Y, Zの原子番号をそれぞれx, y, zとするとき, x, y, zの大小関 ①係として正しいものを,次の①~⑥のうちから一つ選べ。 0.50 F ① x <y < zx1 ② x <z<y 0.48 104 ④y<x<x ⑤z<x<y ③y<x<z ⑥ z <y <x bX, Y, Zのうちで, Yが最も大きな値をとるものは,次のア,イ, ウ のうちどれか。すべてを正しく選択しているものを,後の①~⑥のうちか ら一つ選べ。 105 0.50 0.40 ア常温常圧における単体の密度 イ常温・常圧における単体の沸点 ウ 原子のイオン化エネルギー (第一イオン化エネルギー) 10 15 20 ① ア 塩酸の体積(mL ②イ 0.00 ④ アイ ⑤ アウ 量(g) ③L ⑥イウ 0.50 5 10 15 20 23:30 曲の度(ml). 44

発心集の第七第13話(88) 斎所権介成清の子、高野に住む事です。定期テストの問題で、全然分からず困っています。品詞分解して解説していただけませんか？？

て、帰り登りにけり。 田舎には、この人を失ひて、父母妻子ども、みな肝心をまどはし、当国隣国いたらぬ隈なく、足手を分かちつ つ尋ね求むれど、いづくにかあるらん。「たとひ命尽きて空しきからとなりたりとも、今一度そのかたちを見 ん」と嘆き悲しむさま、ことわりにも過ぎたり。はてには、国の中ゆすりみちて、見聞く人、涙を落とさぬはな かりけり。 1 とかくいへど、かひなくて月日を送る間に、世の中に隠れなければ、ほどへて後なん、出家せしこと聞こえた りける。つひに、「*高野にこそ住む⑥なれ」と聞きて、泣く泣く消息しけり。「さしも浅からず思ひたりける道 なれば、そむかん事はいふにも及ばず、 文一つだにも書き置かずして、 空しく親の心をまどはせる事なん、いと うらめしけれど、さていかがはせん。心をへて思ふには、また、罪さり所なきにしもあらず。この国にも山寺多 かり。近くてだに聞かまほしきを、かくして雲を隔てたるさかひにかけ離れたる事こそ、いと本意なく」など、 さまざまに書きやれど、間さらになびくにもあらず。 かねて父母なん、わざと京へ上りて、高野の麓に天野といふ所に詣でて、そこに呼び出だして、対面したりけ る。その時、心の中間 おろかならんや。若く盛り◎なりしかたちは、見しものともなくやせ黒みて、ほろほろと ある布小袖など、昔かりにだに見ざりし姿なれば、目もくれ、胸もふたがりて、とみに物言はれず。【とばか り】 ためらひつつ、さまざま日ごろ思ひつめたる事ども、泣く泣く知らすれども、②【はかばかしく】物も言は ず。ただ、「この山へまかり入りし時、また帰り出でじと思ひかため侍りしかど、いとまを申さずして家を出てて 侍りし事の罪さりがたくて、また立ち戻り候ひつれども、あらぬ心にて、かく出で侍るなり。今より後は、たと ひ御尋ね候ふとも、いささかもこれまで出づる事つかまつるまじ。されば、今はこればかりなん限りにて侍るべ し。我を見まほしく思さば、心をおこして仏道を願ひ給へ。この世にては、たとひ思ふばかりそひ奉りたりと も、いつまでか見奉らん。我も人も後れ先立つ習ひ逃れがたければ、せんなく侍るべし」と③ 【つれなく】 答へ 妻はそこまで登りけれど、面を向くべくも覚えざりければ、物のはざまより、わづかにのぞきて、忍びもあ ずよよと泣きけり。父母、姿を見ざりし時よりも、なかなか悲しく覚えて、泣く泣く帰り下りにけり。 (注)*l:高野･･････高野山真言宗の総本山であり、修行の地であった。

（3）が答えを見ても理解できないです。 解いていたら頭がこんがらがってしまい、求め方が分からなくなってしまいました。 このような問題の考え方を教えて頂きたいです。🙇‍♀️

448 448 458 次の式の値を求めよ。 - B (1) cos(90°—0)sin(180° — 0) — sin(90° — 0) cos(180° — €) (3) *(2) cos 20+ cos² (90°-0) + cos² (90°+0) + cos² (180° — 0) cos 56° cos 124°+sin 56° cos 146° 1 (4) tan² 130° sin² 40°

なぜ(1)では範囲が0<p<1だったのに、(2)ではイコールがついているのですか？またどうやって(2)ではp,qの範囲をどのように考えて出しているのですか？

【解答】 AAA (1) Gは三角形 OAB の重心であるから, ( 1 OG 1 -OA+ -OB. 3 DJA 9A SI OP=OA, OQ=gOB(0<<1,0<g<1) と表される. Gは線分 PQ を t: ( 1 - t) に内分しているから, OG=(1-t)OP+tOQ =(1-t)pOA+tgOB. OA≠0, OB≠0, OAXOB であるから,①,②より, 1 …① (1-t) p = 1/1, tq= A = 3' 3. A したがって OP ==p: OA 1 3(1-t)' OQ 1 = g OB 3t 1 (2) S=pg△OAB=pg= [AIR] 9t (1-t) 0<p≦1,0<g≦1 より, ST -≤1, NO 0< ≤1. 1.ま 3(1-t) 3t これより, SI となるから, 13 ts 2-3 Pに対し、 (P&D. E) D.8

この問題の解き方についてまとめるとしたらどのようにまとめればいいですか？ まとめ方教えて下さい🙇‍♀️💦

1 直径が8mある円形の花だんに, 高さが6mあるモニュメントがあって, その先端から花だんを囲むように, 8本のコードをとりつける。 全部で何mの長さのコードを用意すればよいか求めなさい。 16 36 42+62=x x=52 2√13×8=16/ 16.13mm