名義尺度と順序尺度、 間隔尺度と比例尺度の違いを教えてください

中3です！今年の夏は頑張ろうと思っているんですが、中々勉強に集中出来ず1日の勉強時間 が3〜4時間です。友達やネットのことを聞くと受験生は6〜7時間らしいんです😭 そもそも何から始めれば良いのかわからなくて少し悩んでいます！ 目指してる高校は内申点などから偏差値60くらいの... Read More

解説お願いします。

[No. 8】 あるクラスの35人の生徒の中で、 サッカーが好きな生徒は20人、 水泳が好きな生徒 は15人、 バレーボールが好きな生徒は12人であった。 また、この3種類のスポーツ全てが好き 生徒は3人、3種類中2種類のスポーツのみが好きな生徒は8人であった。 このとき、このク ラスには、3種類中1種類のスポーツのみが好きな生徒は何人いたか。 1.21人 2.22 人 3.23 人 4.24 人 5.25 人

in a wayの訳し方教えて欲しいです、、

35 one expects physical restriction: certainly one does not expect to be allowed freedom 30 of movement. Within that narrow range of possible treatments he chooses to respond by categorizing his treatment as being at the 'good' end of the scale. Of course this 端 次のような言い方とはちがって may not have been true, but it is believable to his listeners in a way that 'I am being treated well' is probably not believable. gosd 相対的に良いほう Thus, bad 扱いのハンチ end in responding this way, in one short utterance, the speaker accomplished a variety of communication goals for a variety of listeners.

誰か回答作ってくれませんか 自分の訳分からなくなったので答え合わせがしたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

1 9 1 4 62 8 94 94 73 1 38 85 56 47 4 6 1 75 37 74 1

電磁気についての質問です 下線部が成り立つ理由が分かりません

Ge COL ke Lt Q (QA-Q3) COL Q Q (k-d+t+ a-t 問題3 図1のように、真空中で、一辺の十分大きな正方形の水平な平面上に, 電荷 Q (0) が Q 向きであり、その大きさは となる。ここでは食堂の電車であり、極板の風の影響 視する。 固定する。ただし、は導体板の厚さに比べると十分に大きいものとする. ここで, 導体板に電 このように、かけたものの正方形の体を Q を与えると、この電荷は導体板の上面および下面にのみ。 する。これらをそれぞれ とする。 無視できる厚さでそれぞれ一様に分を (1) 導体内部では電場が となることに注意して 91, g2 を求めよ. 次に、 図2で用いた導体板と同形の導体板を3枚用意し, それらを A, B, C とする。図3のよ うに、電場がかかっていない真空中で、これらの端をそろえ, AB間, BC間の距離がともににな るよう水平に固定した。ただし,dはLに比べて十分小さいものとする.A.B.Cにそれぞれ電を Q QBQcを与える。 (2)Aの内部では電場が0となることに注意して,Aの上面の電荷と下面の電荷をそれぞれ Q QBQc のうち必要なものを用いて表せ. 次に図4のように, A. B, Cに抵抗とスイッチ S1, S2 を接続した. はじめ, S. S2はともに開 いている。そして,A, B, Cにはそれぞれ電荷 Qs, QB, Qc を与える.ここで,以下の操作1.2 をひとつづきにして、それを繰り返し行う. n回繰り返した後に A, B, Cに蓄えられている電荷の 総量をそれぞれQA QDnQca とする. 操作1 S, を閉じ, AC間の電荷移動が終わるまで待った後, 再びS, を開く. 操作2 S2を閉じ, AB間の電荷移動が終わるまで待った後、再びS2 を開く. はじめて操作を行った直後, A, B, Cに蓄えられている電荷の総量をそれぞれ Q&Q とするQQQF を Q QsQc のうち必要なものを用いて表せ QAL QBI QCL を QA QB, Qc のうち必要なものを用いて表せ 操作回数を大きくしていくと Q Q Qcm はそれぞれある一定値 QAOC QHOOQexeに 近づく QAQBC, QCoo を QA, QBQcのうち必要なものを用いて表せ. - 18-

答えお願いします

考察 2 接眼ミクロメーターを顕微鏡に取りつけ観察したところ、繊維の太さは接眼ミクロメ ーターの4目盛りの長さであった。 次に、同じ倍率で対物ミクロメーターを取りつけ観 察したところ、図1のように、接眼ミクロメーターの42と62の目盛りが対物ミクロメ ーターの目盛り(1目盛りが10μm)と重なった。 これらのことから、この繊維の太さが 約ア μmであることが求められる。 なお、対物レンズだけを高倍率に変えて図 1と同様の像を観察すると、 対物ミクロメーターの目盛りの幅が拡大して見えるが, 1 目盛りの示す長さは変わらない。 一方 接眼ミクロメーターについては, 30 40 15060 70 接眼ミクロメーターの目盛り → 対物ミクロメーターの目盛り LATP ->>> ← 図 1 ! 問1 上の文章中のア A イに入る数値または記述として最も適当なものを 次の①~⑩のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 ① 0.5 ② 2 ③ 5 ⑦ 50 ⑧ 80 ④ 8 ⑤ 10 ⑥ 20 ⑨ 目盛りの幅が拡大して見えるが, 1目盛りの示す長さは変わらない ⑩ 目盛りの幅が拡大して見えるが, 1目盛りの示す長さは小さくなる 目盛りの幅の見え方は変わらないが, 1目盛りの示す長さは小さくなる 目盛りの幅の見え方と1目盛りの示す長さは、どちらも変わらない

解説お願いします。

【No. 5】を正の整数とするとき, 12m-24 か。 m-5 -が0以上の整数となるようなmはいくつある 1.9個 2.11個 3.14個 4. 16個 5.18個

確率の問題です。⑵の(i)と(ii)を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️⸒⸒

4 【選択問題(数学A 確率)】 (配点 50点) AチームとBチームが試合を繰り返し行い、先に2勝したチームが優勝となる。優 勝チームが決まった後は試合は行わないものとする. 3 (1) 1回の試合でAチームが勝つ確率は Bチームが勝つ確率は 2/2 であり、引き分 勝手に決められている けはないものとする. (i) ちょうど2回の試合で優勝チームが決まる確率を求めよ. 行われる試合の回数の期待値を求めよ. (2)1回の試合でAチームが勝つ確率は Bチームが勝つ確率は 問題よく読む!! 引き分けとな る確率はであるとする.また, 行われる試合の回数は最大5回とし,5回の試合 で優勝チームが決まらないときは,優勝チームはなしとする. (i) ちょうど3回の試合で優勝チームが決まる確率を求めよ. (i)行われる試合の回数の期待値を求めよ.

⑴の(i)は、2勝する確率をA、Bそれぞれが勝つ確率の分数と同じ分数を掛け合わせていますが、なぜ掛けているのですか？ 右の写真の5行目にあるちょうど2回の試合で優勝する確率の求め方はなぜ互いの確率を足しあってるのですか？

AチームとBチームが試合を繰り返し行い、 先に2勝したチームが優勝となる。優 勝チームが決まった後は試合は行わないものとする. (1) 1回の試合でAチームが勝つ確率は 3 Bチームが勝つ確率は 12/3 5' であり, 引き分 けはないものとする. (i) ちょうど2回の試合で優勝チームが決まる確率を求めよ. 行われる試合の回数の期待値を求めよ.