ウとエだけ分かりません😖解説お願いします

証 ☆☆☆☆ y=|x+4|-|x+1| の最大値はアで,最小値はイである。このグラ みと直線 y=x+k が3個の交点をもてば,ウくんくエ である。(2 このグラフをx軸方向に 5, y 軸方向に1だけ平行移動したグラフの方程式は y=x+ オ-x+カ + キ である。 である。 (東京薬科大)

数IIです。赤の矢印のところの式変形がわかりません。解説よろしくお願いします🙇‍♀️

(2) sin2x+cos 2x =√2 (sin 2x √2 (sin2r2 π (S+'S) +cos 2x 0< 1/12) =√2 (sin 2.rcos + cos 2r sin) 兀 4 =√2 sin(2x+4) 1+

中3単語熟語 正しい英文はどれでしょうか？😥教えて欲しいです。

J. This website provides us for useful information about the entrance exam. 1. My mother always reminds me of the importance of being on time. . The police prevented the man to enter the building for safety reasons. I. You should not depend for your parents after you graduate from college. *. I want to thank you about all the help you gave me during my stay.

解説お願いします🙏

0≦x≦1 で定義された関数 f(x) = |2x-1| について,次の問に答えよ。 (1) 関数 y=f(f(x)) のグラフをかけ。 (2) 方程式 f(f(x))=xの解の個数を求めよ。 から

この問題の(2)なのですが最大値がどうして0になるのかわかりません。-１だと思ってしまいました。 お願いします。

2 2 次の関数のグラフをかけ。 (1) y=1/2x2 基本例題 67× (2)y=-2x2 3 次の関数について, xの変域が()内の範囲であるとき yの 域と、最大値と最小値を求めよ。 =(1) y=1/2x2(2≦x≦4) 基本例題 73 (2) y=-x^(-1≦x≦2)

３番でこれがダメな理由を教えてください、よろしくお願いします🙇‍♂️

<Quest 5. **> [21] 3つのサイコロ 同時間が すべて異な目・・・A 少なくても1つは1の目…事B (1)Aの確も (2)Bの確 (3) A,Bが同時におこる確率 (4)BがおったときのAがおきる 条件つき確率

１の(3)がわかりません。 このようにといたのですがどうしても当てはまらずどうやって考えればいいのか教えて頂きたいです。 お願いいたします。

1 次の1次関数のグラフをかけ。 基本例題 (1) y=2x+1 (3) 2x-3y-6=0 (2)y=-x 3-4 (4)x=3 2次のような1次関数の式を求めよ。 標準例題 (1)変化の割合が1/2 で, x=1のとき y=-3 である。

グラフをかく問題です📈2解説お願いします🙏

FR 関数 f(x) = J2x (0 ≤ x ≤ 1) bb JSONG (0≦x<1) 14-2x (1≦x≦2) について,次の関数のグラフをかけ。 (1) y=f(x) (2)y=f(f(x)) R BAELAH MIRX

(2)イなのですが、定数項がどうしてa⁴-１になるのかがわかりません。私は-１と書きました。 よろしくお願いいたします

基 例題 T NAVI 本 2 多項式の次数 基本例題 (1) 多項式 1+2x+3x-x2 は何次式か。 (2)多項式 α+3a6+2ab2-1 は,次の文字に着目すると何次式か。また, そのときの定数項は何か。 (ア) a CHART & GUIDE (イ) 6 (13) at b 多項式の次数 各項の次数を調べて、最も高いものを選ぶ また、特定の文字に着目するときは, 着目する文字以外の文字はすべて数として扱う。 そして,着目している文字を含まない項が定数項 (次数0) である。

数学 学調対策問題です 解答解説を見ても、この方程式からどう連立方程式を解けばいいのか分かりません。 正しくは、連立方程式が分からないわけでは無く、例と書いてあるので他にも方程式の立て方があるはずです。他の立て方があれば教えて頂きたいです。߹-߹♡ᵎᵎᵎ もしこの方程式でも... Read More

B ある中学校の3年生が、 修学旅行の準備として、新幹線の座席とタクシー研修のグループを決めることになりま した。新幹線の座席は横1列に5人座ることができ、1つの列が男子だけの列または女子だけの列となるように席 を決めた結果、全部で37列になりました。 37列のうち、36列は5人ずつ座り、 1列のみ女子が4人で座ります。 また、タクシー研修も男女別になるようにグループを決めた結果、男子はすべて5人グループ、女子はすべて4人 グループになりました。 タクシーの台数は、 男子のタクシーよりも女子のタクシーの方が1台多くなりました。 この 中学校の3年生男子の人数を人、女子の人数を4人として、 連立方程式をつくり、 男子と女子の人数をそれぞれ 求めなさい。 解き方 ※連立方程式と解き方は、解答用紙に書きなさい。 (