中学2年生単元4、電流と磁界発電機の仕組みのところです！！！ 学びを活かして考えよう。がわかりません教えて欲しいです😭

ノートに書いてほかの人と比べよう 日 例文は →p.289へ 活用 学びをいかして考えよう N 20 図2 のように,コイルの上で磁石を動かしたとき, コイルに は電流が流れるだろうか。その理由も考えよう。 検流計へ 図2 コイルの上で磁石を動かす実験 ..の. の

東北三大祭り(青森ねぶた祭 秋田竿燈祭 仙台七夕祭)が行われている目的は何ですか？

中学2年生です。電流とその利用という単元で家電製品の仕組みについてのレポートを書くことになりました💦全く思いつかなくて焦ってるのですが誰か文章考えてくださる方いませんか？よろしくお願いします❕

(1)の答えは何ですか教えてください！

(2 電気器具の能力の大小を表す量を何というか。 にあてはまる数を答えなさい。 ①[ (3) 次の

1から4の答えと5と6は答えと解説をお願い致します🙇‍♂️

16 電流と発熱 4 〈電力と熱量. 十ルの法則〉 図1 電源装置 図216 スイッチ 電熱線R 6V-18- 6V-6W の電熱線6V-9Wの 14 電熱線Q, 6V-18w の電熱線R を用いて,図1のような装置で, 電熱線に 6V の電圧を加えたとき の電流を流した時間と水の上昇温 10 計 電熱線Q 16V-9W 電熱線P 6V-6W 8 電圧計 ポリエチレン のビーカー 電熱線Q 電熱線P 6 電流計 2 度を調べた。図2は, その結果で ある。次の問いに答えなさい。 発泡 ポリスチレンの板 水85g 612345 電流を流した時間 [min] 電熱線R- (1) 電熱線P~Rに流れる電流の強さは何Aか。 1. Ql ) Q P[ (2) 電熱線P~R の抵抗の大きさは何2か。 (3) 電流を流した時間と水の上昇温度にはどんな関係があるか。 (4) 1分間電流を流したとき, 電熱線P~Rから発生した熱量はそれぞれ何Jか。 P[ ] RI P[ (5) 電熱線を6V-15W のものにとりかえて, 6Vの電圧を加えて4分間電流を流すと, 水の上昇 温度は何℃になるか。 (6) 電熱線Pに 12Vの電圧を加えて, 1分間電流を流すと, 水の上昇温度は何℃になるか。 m ー 水の上昇温度 C

自己PRです。二年生の時に書き初めで金賞をとったことを言いたくて、最後にもし入学できたならば、介護福祉士の受験資格取得に向けて頑張ります。と言う感じに言いたいです！言葉の使い方がわかりません。参考例文がほしいです

自己PR 私の強みせ、真売が固いところです。自分の納得がいくまで、物事を取り組むことが 出来ます。

いま高1なんですけど古典がすごく苦手で2年生になる前に ある程度できるように勉強しようと思ってるんですけど何から手つければいいのかわからなくて、、、 最初にやっておいたほうがいいこととかアドバイスでもなんでもいいので教えてくれたら嬉しいです🙇🏻‍♂️！

中学２年生の証明の問題なんですけど､わかる方いませんか？

【問】 A D DABCD の頂点 A, Cから対角線 BD に垂線を F ひき、対角線との交点をそれぞれ E, F とすれば。 四角形 AECFは平行四辺形になります。 このことを証明しなさい。 E B C

よく分からないので解説お願いします

全校生徒の号である。この中学校の1年生全員の人数をa人, (エ) ある中学校の1年生全員の人数は, 2年生全員の人数を6人とするとき, 3年生全員の人数をa, bを使った式で表しなさい。 1.る人 (の+)人 3.(2a-b)人 4.(3a-b)人 2.

教えてください🙏

(1) ある中学校の3年生の生徒数は 200人である。 2年生は3年生と比較すると男子が 5%多く、女子が10%少なく, 合計人数は 198人である。3年生の男子をx人, 女子 をy人とする。 2年生の合計人数をx, yを用いて表しなさい。 x, yの値を求めなさい。