教えて下さいお願いします

黒 茶 赤 黄 緑 青 紫 白 金 第1色帯 第1数字 0 1 2 3 5 4 6 7 8 9 第2色帯 第2数字 0 2 3 5 4 6 7 8 9 第3色帯 乗数 10°| 10| 109 10| 10| 107| 10| 10 10-1 10 1 10 第4色帯 許容差% 1%| 2% 5% | 10%| 20% 抵抗の大きさ (A×10+B)×C (2) 12 ×3 (2) 全み銀が4つ目の色 赤 緑 茶 金 2510'-250200 答え250k(9) 答え 紫 答えO (8) 答え 白 灰 白 銀 答え 答え ギが テラ Xが 10° = M.10°= G,10'2 =T ※ 10°- 10×10×10 3 1000 3k CH

二次関数の変域について 塾のチューターさんが1枚目の解き方を教えてくださったんですけど、2枚目の(4)~(6)はその解き方で解いたら間違ってて... こんな感じで楽にできる解き方orチューターさんが間違ってしまってるのか、私が解き方を間違えてるのか(少し変えないといけな... Read More

上に凸 Fに凸 最大0 4軸を またく時 (*, - (-i+)の日時 Xの変域で絶対値が大きい方は○ を代入して、0じゃない方へ

ことわざをたくさん知ってる人ってどーやって知るんですかね？( ´•̥  ̫ •̥` )

新選 日本史 Ｂ(東京書籍) 【問】奇兵隊にはどのような人たちが加わっていたか，p166を参考に20字程度で答えなさい。 なんですけど、答えがp166のどこに載ってるのか分からなくて...

欧米の軍事力を痛感した長州藩の木戸孝允(桂小 ちょうしゅうはん きとたかよ つこ つうかん 1833~ れっよう ごろう たかすぎしんさく 倒幕運動の展開 1839~67 はんせい けいおう たい0 とうばく てんかん そんのうじょうい さいごうたかもり さつえい おおくほとし ぶんきゅう さつま こうし827~77 1830~78 の高杉晋作 みち 1828~85 ゆうはん あしがる 武士,定軽のほか, 農民や 町人からも有志をつのって組 薩摩藩を支持するようになった。 ついとう 織された。 けいおう とさ さっちょう ちゅうかい さかもとりょう ま 1835~67 いえもち 将軍家茂の病死を理由に,戦いは中止された(第2次長州戦争)。 きょうさく 15 ひゃくしょう よ なお 価上昇もあり,民衆の生活は苦しくなった。「世直し」をとなえる古。 一接や打ちこわしが激発し, 1867(慶応3)年には, 「ええじゃないか の坂本龍馬 げきはつ いっき の踊りが流行して, 社会の混乱はさらに深まった。 しゅうにん とくがわ ひとつばし よしのぶ 15代将軍に就任した徳川(一橋)慶喜は,幕府政治 大政奉還と 戊辰戦争 こう ぶがったい の立て直しをはかったが, 公武合体の立場をとる 。 はんしゅやまうちとよしげ ようとう 土佐藩は,後藤象二郎や坂本龍馬などが前藩主山内豊信(容堂)を通じ ごとうしょう じろう 1838-9いほうかん 1827~72 けん ぎ て将軍慶喜に大政奉還を建議した。慶喜はこれを受けいれて, 1867(慶 応3)年10月14日に, 政権を朝廷にかえし, 新たな政治体制のなかで主 導権をにぎろうとした(大政奉還)。公家の岩倉具視らと結んで武力例 くげ いわくらとも み の徳川慶喜 1825~83 幕の準備を進めていた薩摩藩と長州藩は, 慶喜に対抗するため同じ日 幕末の京都 ひとつばしよしのぶ 幕末の京都では、 幕府や薩摩 あいづ まつだいらかたもり では、一橋慶喜,会津藩 (藩主松平容保), 桑名 藩の勢力が朝廷の公武合体派と組んで政治の実 権をにぎっていった。 くわな こうぶがったい などの雄藩藩主たちが進める公武合体運動と, 長州藩を中心とする尊王捜夷派の動きとがはげ しく対立していた。 尊王壌夷派が1862(文久2) 年以降優位に立ったが. 八月十八日の政変で勢 力を失った。さらに, 京都守護職の下で市中警 備にあたっていた新撰組によって尊王壌夷派が 1836~93 ぶんきゅう せいへん しんせんぐみ さっしょう 殺傷された池田屋事件が発生し, これに憤激し た長州藩は、藩兵を上京させて禁門の変をおこ したが、敗走した。 そして禁門の変以後, 京都 いけだや ふんげき きんもん きょくちょう こんどういう ふく ひじかたとしそ の新撰組局長の近藤勇 の新撰組副長の土方歳三

アカウントを二人で使うのは違反なんですか？

連立方程式の利用の問題です。なぜこの組み立てになるのか分からないです。鉛筆の方がボールペンより9本多いは、なぜこのように表現するのですか？教えてください！

2 次の問いに答えなさい。 小学生と中学生に, 鉛筆とボールペンを配る。小学生と中学生はあわせて12人で, 小学生には、 鉛筆を3本とボールペンを1本ずつ配り、 中学生には, 鉛筆を1本とボールペンを2本ずつ配っ ていった。12人に配った本数を調べたところ, 鉛筆のほうがボールペンより9本多かったという。 小学生と中学生の人数をそれぞれ求めなさい。ただし,小学生の人数をェ人,中学生の人数を y人として連立方程式をつくり, 途中の計算も書くこと。 xt12 --の のり み-9--の のt@オリ 3x ス=7 フイ -16 xイス+7g と1も0に 1イな2 5 スタ 不チま、ワ大、生 5

「小学生にとっては、遊びも勉強のうちなのである。」これを単語に分けたいのですが「とっては」のとっと、てをなぜ分けるのか分かりません。とっは動詞のとるだと思うのですが、ての品詞を教えてください。

大学の推薦型選抜で、高校に出す志望理由書の添削をお願いしたいです🙇 他にも表現が変な所やより良い言い換えがあれば教えてください！

*学校推薦型退抜受験志望理由書(大学 .短期大学) 合和3年 月 日提出 【志望校)*募集単位で記入すること(学部 学科名まで) 【志望理由書】「志望校への入学をなぜ希望するのか。」を高校時代の経験,実績や入学後の展望,夢 にもふれ、400 宇程度で記入しなさい。 ネ私の将来の夢は医床株査支師です。 は小学生から大学病院に い様々 権査 を「文け|1 してて tな 技術と 4 き ま ム ウ 7で 1人1-1人|が安いで き る対た× 境を見て その重要性を ) 志すよ クにtリま Ts し 100 下字石 屋 木4字科が同キャ では ン」°ス に設置さ れて い「ます その nイ也字料 と 信同実 な で|。 ム座 へ の「Eカ向上 の が期待でき また 実 同様の設備 丸実 4 番 カだ|と ま とこ う| 1 い い る 7 私は幅広 い分野を 字ベtた 考え おり と て いい ま た0|c|で 医藤 | と 速携し高度先連医療 から法医 学ま で「字ベ と |り それはアドミ ンポり|シ とも 致す と感じました。 シ 高校 n ツ ヨ では精神 |3する 慣 体カ的に「も通えるカがっき ができて字校生 か積込 的に楽 しめ 来の を考え 自信にも tな)ま し 「た。 こ と 入字したら ネ社 医療、人と しての 構 え 教 を培 いきたいでけ。 探究 と|正 2 て 性|を 大切に 者 様に寄り添い 負担を減ら る 床検 技師を目指します。 1 1

私は将来、保育士になりたいと思っており、小学生の頃から目指しています。 は、正しく敬語使えていますか？

英検5級4級でも取っておいた方がいいですか？ それと 内容とか教えてください🙇‍♀️🙏