これ疑問文にしたいのですが、基本的なことを忘れていて、、、誰か教えて貰えませんか？？

え,応答文の( 1. Daiki walks to school every morning. ララ “Yes, ( 2. The party was fun. “No, ( 3. Your sisterjoined the swimming club. ラ2 “No, (

解き方を教えてください。どの問題を教えて欲しいとかではなくこういう問題はこうやって解いたらいいよっていうのも教えてください

氏名( この疑問文に ( )内の語を使って答えなさい。 11 Are you good friends? (Yes) 2 Do you live in Osaka? (No) 3 Did the boys come here? (No) 4 Where is his house? (in Tokyo) 5 What time did you get up this morning? (at 6:00) 6 How does your sister go to school? (by bike) 7 Who washed these dishes? 8 How many students are there in your class? ( thirty) 9 How many books do you have? (ten) 10 When will Ms Tanaka come here? (tomorrow) 11 Whose pens are these? (mine) (Emi's aunt ) 12 Who is the beautiful woman? Who cleans this room? (my mother) 13 (after dinner ) 14 When does Tom study English ? (Ken's) 15 Whose sister did you see? (in the park) 16 Where does Keiko play tennis? (a dog) 17 What is in the box? (forty) father? 18 How old is your (on Sundays) 19 When can you go to the concert? (twelve) 20 How many months does a year have?

教えてほしいです！

[2] 次の に適する語を補い, AとBの対話文を完成しなさ (1) A: Arethey students ? B: Yes, (2) A: Does Yukilike} tennis? B: No, (3) A: Is that car new? B: Yes, (4) A: Did you read)this book? B: No,

1と3がsが無くなる理由を教えてください

1.次の英文を後の指示に従って、書き換えなさい。 1 She plays the piano. (「~できる」という意味の英文を5語で) 2(1でできた英文を過去形に) She can play the piano. She could play the piano. 3 He visits Osaka. He will visit Osaka tomorrow. (tomorrow を加えて5語で) 4 3の英文を疑問文に Will he visit Osaka tomorrow?

よろしくお願いします🙏

No.36) パ+=10 lピtyパー2x+y=15 の解のxの値として、最も妥当なのはどれか。 連立方程式 1 1、3 2 1、2 3 -3、-1 4 2、3 5 -1、3 No.37) 3ペー4x+a-5<0を満たす整数xが4個存在するような定数aの値の範囲として、最も妥当 どれか。 1 -1<a<2 2 -1SaS2 3 - 10Sa<1 4 - 10Saく-2 5 - 15Saく-2

よろしくお願いします🙏💦

No.36) x>yで、x+y=4、y=-6のとき、パーyの値として、 最も妥当なのはどれか。 1 -8/10 2 2/10 3 4/6 4 6/6 5 8/10

y軸に平行な直線lが、四角形OCBAの面積を２等分するとき、直線lの式を求め、その過程を書けという問題についてです。 私としては、正解例と当てはめた記号が違うだけで、考え方は同じだと思っているのですが、写真の通り答えは合っているのにも関わらず、10点中3点という採点になって... Read More

問2 0のグラフ上でr座標が正である点をBとする。さらに,点Bを通り,y軸に 平行な直線とr軸との交点をCとしたとき,線分BCと OCの長さの和が 24cm となった。 このとき,次の(1), (2)に答えなさい。 4-2X+6 B(6,18) (k,2k+6) (れ,2れ16)D 31 CTSさ I8 p(0.6/。 24-れ=n こA+ N-24>0 n+2n-48: 0 (れt8)(a-6).0 れ>f,6 C| (k,0)F。 6

なんで+2になるのか教えて欲しいです。 ※化合物の前にくる数字はカウントしないのは分かりました。

[酸化]された 4HNO3 2H20 2NO2 Cu(NO。)2 O+2) Cu [爆元]された- 1された Cl2 OLLO

世界で起きている問題についてや、解決のための取り組みを英語で書くという授業なのですが、誰かわかる人いますか？？？ 英語が苦手なので教えてくださると幸いです。 ちなみに1番で書く予定です 至急お願いします

SDG s について理解を深めよう。 ワークシート 1.グループを組む。(2人か3人) 2. 1~17 の目標から1つ選ばせて、それに関わる具体的な問題とその解決のための取り組み事例をまとめる。 3. クラス内で発表。 4, 各クラスの代表班を選び、 全体の場で発表。 5.発表は「keynote」、「powerpoint」 などのスライドソフトを使用すること。 班員 新#くろみ 調べる SDG sの目標 1 No Poverty 目標番号と目標内容 世界で起きている問題 解決のための取り組み

化学基礎です ⤵︎ ︎の問題の赤丸のところなんですが、なぜOの酸化数が-1→-2になるのかわからないです。

162 ●酸化還元反応と酸化数 次の反応で, 酸化された原子, 還元された原子を指摘 し,その原子の酸化数の変化を示せ。 (1) 2KI + Cle → 2KCI + I2 (2) 2F2 + 2H.O 4HF + O2 (3) 2AI + Fe.O。 Al.O。 + 2Fe (4) 3Cu + 8HNO。 3Cu(NO。)。+ 4H.O + 2NO (5) 2FeSQ + H.O2 + HSO。 → Fea (SO.), + 2H:O (6) SO。 + Cle + 2H.O → 2HCI + HeSO4 (7) SO。 + H:O2 HeSO。